16.新藥左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)可用于治療敏感菌引起的呼吸道感染,其說(shuō)明書中部分內(nèi)容如圖.
(1)左旋氧氟沙星由5種元素組成,其中氫元素與氮元素的質(zhì)量比為10:21.
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是17.7%(精確到0.1%).
(3)成人呼吸道感染患者,一個(gè)療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星2.8g.

分析 (1)根據(jù)左旋氧氟沙星(C18H20FN3O4)解答;根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行解答本題;
(2)由元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{元素的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%計(jì)算即可;
(3)根據(jù)標(biāo)簽的用量和療程解答;

解答 解:(1)左旋氧氟沙的化學(xué)式為C18H20FN3O4,氫元素與氮元素的質(zhì)量比為(1×20):(14×3)=10:21;
(2)左旋氧氟沙星中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為=$\frac{16×4}{12×18+20+19+14×3+16×4}$×100%=17.7%;
(3)根據(jù)標(biāo)簽說(shuō)明,成人呼吸道感染患者,一個(gè)療程最少應(yīng)服用左旋氧氟沙星0.2g×2×7=2.8g;
故答案為:(1)5;10:21;(2)17.7%;(3)2.8.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.如圖為探究空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)觀察到的現(xiàn)象是紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙;
(2)當(dāng)紅磷熄滅并冷卻到室溫后打開(kāi)止水夾,看到的現(xiàn)象是燒杯里的水沿導(dǎo)管流入集氣瓶,流入水的體積約占集氣瓶中氣體體積的$\frac{1}{5}$.
實(shí)驗(yàn)得出的關(guān)于空氣組成的結(jié)論是氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$.
(3)集氣瓶中剩余的氣體主要是氮?dú),該?shí)驗(yàn)可推論出它的性質(zhì)有氮?dú)怆y溶于水,氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑(寫出一條即可)
(4)實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)注意的問(wèn)題有(寫出兩條即可)
①紅磷的量要足②裝置氣密性好.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列不屬于合金的是( 。
A.焊錫B.黃銅C.不銹鋼D.氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)分類正確的是( 。
A.混合物:潔凈的空氣、液態(tài)氧、可樂(lè)B.單質(zhì):氮?dú)狻⒊粞、水銀
C.非金屬:硫、汞、紅磷D.氧化物:干冰、硫酸鉀、水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

11.硒元素是人體生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的微量元素,硒能參與人體新陳代謝過(guò)程,其具有提高人體免疫能力、增強(qiáng)體質(zhì)、延年益壽等多種功效,缺硒會(huì)對(duì)人體產(chǎn)生嚴(yán)重影響.如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答:
(1)硒屬于非金屬元素(填“金屬”或“非金屬”),在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(填“得到”或者“失去”)電子,變成陰(填“陰”或“陽(yáng)”)離子.
(2)由圖1可知硒元素的相對(duì)原子質(zhì)量是78.96.
(3)下列與硒元素化學(xué)性質(zhì)相似的是B(填字母).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

1.(1)用符號(hào)表示:1個(gè)氫氧根離子OH-,地殼中含量最多的金屬元素和非金屬元素形成化合物的化學(xué)式Al2O3
(2)市售的“腦白金”(DHA)是從深海魚(yú)油中提取的,主要成分為一種不飽和脂肪酸,其化學(xué)式為C25H50COOH,它是由三種元素組成,每個(gè)分子中有79個(gè)原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.《蠟燭的化學(xué)史》是英國(guó)科學(xué)家法拉第所著的傳世科普經(jīng)典,今天我們沿著大師的足跡進(jìn)行探究,蠟燭是由石蠟和棉線組成的.
(1)石蠟放入水中,浮在水面上,說(shuō)明石蠟的密度比水的密度。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(2)點(diǎn)燃蠟燭在其燃燒過(guò)程中,屬于物理變化的是蠟燭熔化.
(3)取一火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中約1秒后取出,可觀察到兩端變黑,中間無(wú)明顯變化.說(shuō)明火焰的外焰(填“外焰”“內(nèi)焰”或“焰心”)部分溫度最高.
(4)輕輕一吹即可使蠟燭熄滅,原因是C(填序號(hào)).
A.降低石蠟的著火點(diǎn)   B.隔絕了空氣    C.溫度降到了著火點(diǎn)以下.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué),我們一般從物質(zhì)的組成(或構(gòu)成)、性質(zhì)、用途等方面研究一種物質(zhì).以二氧化碳為例,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(1)從微觀上看,一個(gè)二氧化碳分子由一個(gè)碳原子和兩個(gè)氧原子構(gòu)成.
(2)①如圖1所示實(shí)驗(yàn)中,a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球,b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.緩慢通入CO2一段時(shí)間后觀察到:d比a先變紅,b、c不變紅,此現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大,化學(xué)性質(zhì)是能與水反應(yīng)生成酸.
②如圖2所示實(shí)驗(yàn),將注射器中Ca(OH)2溶液注入錐形瓶中,振蕩,觀察到瓶中小氣球的變化是小氣球逐漸脹大;發(fā)生這種變化的原因是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O(用化學(xué)方程式表示).
(3)二氧化碳是可以利用的重要資源.如在一定條件下可以制造金剛石,反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO2+4Na$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$C(金剛石)+2X,X的化學(xué)式為Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題

6.由氣體A開(kāi)始,可發(fā)生如圖四個(gè)變化:

(1)判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì)(填化學(xué)式)
AO2    BCO2    CCO    DCaCO3
(2)寫出第①、③步變化的化學(xué)方程式:①C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2③2CO+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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