【題目】(1)我國海鹽年產(chǎn)量3千多萬噸,居世界第一位,目前從海水中提取食鹽的過程如圖所示:
在上述過程中,下列說法不正確的是_______(填選項序號)。
A 水分蒸發(fā)所需能量主要為太陽能
B 在結(jié)晶池中主要通過降溫結(jié)晶使氯化鈉析出
C 風吹加速了水分的蒸發(fā)
D 當氯化鈉晶體析出時,結(jié)晶池中的溶液為氯化鈉的飽和溶液
(2)某學習小組的同學欲將粗鹽進行初步提純,進行了如下操作過程:
①取少量粗鹽,加水攪拌至粗鹽不再溶解;
②將步驟①所得混合液進行過濾,所使用的裝置如下圖所示;
③將步驟②所得濾液置于蒸發(fā)皿中加熱蒸發(fā),從而得到初步提純后的精鹽。
請指出(或改正)圖中的一項錯誤_____________________________。
(3)1826年,比利時化學家索爾維發(fā)明了氨堿法制純堿,以海水曬鹽所得氯化鈉為原料,配以水、氨氣、二氧化碳制得純堿。化學反應(yīng)原理為:, .1926年,我國化學家侯德榜在氨堿法的基礎(chǔ)上,創(chuàng)立了更為先進的聯(lián)合制堿法(侯氏制堿法),是向濾出 NaHCO3晶體后的NH4C1溶液中加入NaCl粉末,析出可用作肥料的NH4Cl. NH4Cl和NaHCO3的溶解度曲線如圖所示:
①當溫度高于t3℃時, NaHCO3無溶解度數(shù)值,原因是____________________________;
②t2℃時,向200g水中加入40g氯化銨充分溶解,所得溶液是氯化銨的____溶液(填“飽和”、“不飽和之一);
③氨鹽水吸收二氧化碳后生成NaHCO3和NH4Cl的過程中, NaHCO3首先從溶液中析出,原因是________填序號).
A 相同溫度下, NaHCO3的溶解度小于NH4Cl B NaHCO3的溶解度受溫度影響比氯化銨小
C NaHCO3的化學性質(zhì)比氯化銨穩(wěn)定 D 生成的 NaHCO3的質(zhì)量比NH4Cl大
【答案】B 傾倒液體的燒杯沒有緊靠在玻璃棒上 碳酸氫鈉在高于t3℃時已經(jīng)分解了 不飽和 A
【解析】
(1)
A.水分蒸發(fā)所需能量主要為太陽能,故正確;
B.在結(jié)晶池中主要通過蒸發(fā)水分結(jié)晶使氯化鈉析出,故錯誤;
C.風吹加速了水分子的運動,也就加快了蒸發(fā),故正確;
D.當氯化鈉晶體析出時,結(jié)晶池中的溶液為氯化鈉的飽和溶液,溶解不了才會析出,故正確;
故選B;
(2)過濾操作需要注意“一貼、兩低和三靠”,由圖示可知存在的錯誤是:傾倒液體的燒杯沒有緊靠在玻璃棒上;
(3)
①據(jù)題目知碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性差,當溫讀高于t3℃時,NaHCO3無溶解度數(shù)值,是因為碳酸氫鈉在高于t3℃時已經(jīng)分解了,故填:碳酸氫鈉在高于t3℃時已經(jīng)分解了;
②t2℃時,氯化銨的溶解度為40g,即t2℃時100g水加入40g氯化銨形成飽和溶液,故向200g水中加入40g氯化銨所得溶液是氯化銨的不飽和溶液,故填:不飽和;
③氨鹽水吸收二氧化碳后生成NaHCO3和NH4Cl的過程中,NaHCO3首先從溶液中析出,是因為在相同溫度下,NaHCO3的溶解度小于NH4Cl,故填:A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習完本單元的實驗活動后,化學實驗小組成員一起來解決下列問題:
(1)小紅同學從某一歉收農(nóng)田里取回一份土壤樣品,如果檢測結(jié)果呈酸性,從經(jīng)濟和可行性方面考慮,如果要改良此土壤的酸性,應(yīng)向農(nóng)田里施用________(填俗名)。
(2)小明同學用如圖總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學反應(yīng))。
Ⅰ.為了驗證反應(yīng)①和反應(yīng)②,小紅將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液由無色變成________;接著往其中滴入稀硫酸,邊滴加邊振蕩,又發(fā)現(xiàn)溶液的顏色______________,后者變色原因可用化學方程式表示為__________________。
Ⅱ.依據(jù)反應(yīng)④說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中容易發(fā)生變質(zhì),其反應(yīng)的化學方程式為____________。
Ⅲ.為了驗證反應(yīng)③能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是__________ (填字母)。
A Na2CO3 B HCl C CuSO4 D SO3
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,其中白色小球和黑色小球分別代表兩種不同元素的原子。下列說法正確的是( )
A.圖中共有4種分子B.有兩種分子參加反應(yīng)且個數(shù)比為3:1
C.各元素的化合價反應(yīng)后都比反應(yīng)前升高D.該化學反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】KNO3和NaCl的溶解度表及溶解度曲線如右圖,下列說法錯誤的是 ( )
溫度/℃ | 0 | 20 | 40 | 60 | 80 | |
溶解度S/g | KNO3 | 13.3 | 31.6 | 63.9 | 110 | 169 |
NaCl | 35.7 | 36 | 36.6 | 37.3 | 38.4 |
A. t1介于20℃-40℃之間
B. 50℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):KNO3 >NaCl
C. 當KNO3中混有少量NaCl時,可用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3
D. 60℃時,30g KNO3加入50g水,充分溶解,再降溫到20℃,會析出晶體14.2g
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氧錳八面體納米棒(OMS-2)是一種新型的環(huán)保催化劑。用軟錳礦和黃鐵礦(主要成分分別為 MnO2、FeS2)合成 OMS-2 的工藝流程如下:
(1)為加快反應(yīng)速率,軟錳礦和黃鐵礦需進行的預(yù)處理是________ 。
(2)淡黃色固體是一種非金屬單質(zhì),化學式為_______。“調(diào) pH 并過濾”主要除去________元素(寫出元素名稱)。
(3)Mn12O19 中氧元素化合價均為-2 價,錳元素的化合價有兩種+3價和+4價,則顯+3 價、+4 價的錳元素的原子個數(shù)之比為________。生產(chǎn)過程中的反應(yīng)方程式如下并配平該方程式。其中化學方程式中 KMnO4、K2S2O8、MnSO4的化學計量數(shù)比為1:1:5。
_______ KMnO4+_______ K2S2O8+_______ MnSO4+_______ H2O=_______ K2SO4+_______ Mn12O19+_______ H2SO4
(4)確定 Mn12O19已洗凈的方法為:取最后一次洗滌液,加入________,觀察到現(xiàn)象為_______時,則已洗凈。溶液 B 可進一步分離出兩種主要化合物,一種可在該工藝中循環(huán)使用,化學式是_______;另一種為鹽類,在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中可用作_______ 。
(5)OMS-2 是一種納米級的分子篩。分別用 OMS-2 和 MnOx 對甲醛進行催化氧化,在相 同時間內(nèi)甲醛轉(zhuǎn)化率和溫度的關(guān)系如圖:
由圖可知,OMS-2 與 MnOx 相比,催化效率較高是_______。(填“OMS-2”或“MnOx”)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示為X、Y、Z三種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列說法錯誤的是
A.X中含有少量Y,應(yīng)采用降溫結(jié)晶的方法提純X
B.t2℃時,三種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系是Y>X=Z
C.t3℃時,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為25%的X溶液降溫到t1℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是22%
D.t3℃時,等質(zhì)量X、Y、Z的飽和溶液分別降溫到t1℃,溶液質(zhì)量沒有變化的是Z
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【題目】某興趣小組用圖1 裝置進行實驗時發(fā)現(xiàn),燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。
(1)寫出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______。
(2)為探究“飽和石灰水渾濁后變澄清的原因”,該小組同學開展了如下活動:
(查閱文獻)碳酸鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。
(提出假設(shè))假設(shè) 1:揮發(fā)出的HCl使渾濁變澄清;假設(shè)2:______。
(設(shè)計實驗)同學們設(shè)計實驗證明假設(shè)1正確。為證明假設(shè)2,他們?nèi)缦略O(shè)計:為除去CO2中的HCl,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→____→____→乙(填字母序號);其中存放的試劑合理的是_______(填選項序號)。
A 濃硫酸 B 飽和Na2CO3溶液 C 飽和NaHCO3溶液
(實驗現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量 CO2 ,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。
(得出結(jié)論)由以上探究可得出結(jié)論是___________。
(3)該興趣小組在老師指導下,用 pH 傳感器測得圖 1燒杯中溶液的 pH 隨通入時間的變化曲線如圖3。D點所得溶液的成分除 H2O外還有_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】結(jié)合下列各圖裝置,回答有關(guān)問題。
(1)實驗室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用_____(填序號),該反應(yīng)的化學方程式為_____。
(2)氫氣是最清潔的燃料,密度比空氣小,難溶于水,實驗室常用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)來制得。其制備氫氣發(fā)生裝置和收集裝置可選用_____。(填序號)。
(3)實驗室用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳,并測定所收集的二氧化碳的體積,應(yīng)選用的裝置是(填序號)_____。
(4)用下列實驗裝置完成對應(yīng)實驗(部分儀器已省略),操作正確并能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>_____。
A 紅磷、白磷著火點比較
B 用碳酸鈉溶液鑒別鹽酸和石灰水
C NaHCO3受熱分解
D 干燥O2
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】加熱制備并用排水法收集氧氣的實驗完畢后,應(yīng)先將導管從水槽中移出,后熄滅酒精燈。很據(jù)上述示例,寫出下列實驗操作中的“先”與“后”關(guān)系:
(1)稀釋濃硫酸時:應(yīng)先在燒杯中_____,后_____。
(2)連接好氣體發(fā)生裝置后,檢查裝置氣密性的操作:應(yīng)該先_____,后_____。
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