6．下列說法中，正確的是（　�。�
A．家用電器著火立即用水澆滅
B．室內(nèi)起火，迅速打開所有門窗通風
C．用水滅火，是因為降低了可燃物的著火點
D．廚房煤氣管道漏氣，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風

分析 根據(jù)滅火原理：①清除或隔離可燃物，②隔絕氧氣或空氣，③使溫度降到可燃物的著火點以下；可燃性氣體與空氣混合后點燃可能發(fā)生爆炸；據(jù)此結(jié)合題意進行分析解答．

解答 解：A、家用電器著火，首先應(yīng)切斷電源，為防止觸電，不能用水撲滅，故選項說法錯誤．
B、室內(nèi)起火，不能立即打開門窗，否則空氣流通，火勢更旺，故選項說法錯誤．
C、用水可以滅火，是利用了使溫度降到可燃物的著火點以下，故選項說法錯誤．
D、廚房煤氣管道漏氣，迅速關(guān)閉閥門并開窗通風，可以稀釋燃氣、降低溫度，防止發(fā)生燃燒或爆炸，故選項說法正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握滅火的原理和方法、防止爆炸的措施等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．用5.6克鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)．求：（結(jié)果保留一位小數(shù)）生成氫氣多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市龍湖區(qū)九年級中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•肇慶）卡拉OK歌廳的裝修材料使用了許多吸音材料，如泡沫、海綿等．它們?nèi)紵髸a(chǎn)生大量的濃煙．下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）

A．泡沫、海綿是可燃物

B．泡沫、海綿的著火點很高

C．燃燒的濃煙中含大量有毒氣體

D．著火時盡快用濕布捂住口鼻，撒向安全處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．如圖是實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的實驗裝置圖圖1．

試回答下列問題：
（1）寫出儀器①和②的名稱：①是鐵架臺；②是酒精燈．
（2）寫出該反應(yīng)的文字表達式：氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣．
（3）由于氧氣不易溶于水，可用排水法收集；當氧氣從集氣瓶口逸出時，則此時集氣瓶已經(jīng)收集滿了，集氣瓶正（填：“倒”或“正”）立在桌面上．若改用排空氣法收集氣體，導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶的底部．
（4）實驗室制取氧氣大致可以分為以下步驟：
A．點燃酒精燈，加熱試管
B．檢查裝置的氣密性
C．將氯酸鉀和二氧化錳的混合物裝入試管，用帶導(dǎo)管的塞子塞緊試管，并把它固定在鐵架臺上
D．熄滅酒精燈
E．用排水法收集氧氣
F．將導(dǎo)管從水槽中取出
正確的操作順序是BCAEFD（填序號）．
（5）某同學(xué)在實驗過程中導(dǎo)致試管破裂，其原因可能有以下幾種，你認為不正確的是（填序號）C．
A． 加熱時試管口向上
B．試管外壁有水，未擦干即加熱
C．預(yù)熱后，用酒精燈外焰對準受熱部位加熱
D．沒有先將導(dǎo)管從水槽中取出便停止加熱
（6）用排水法將集滿氧氣的兩個集氣瓶如圖2所示放置，并分別同時迅速插入一根帶火星的木條，發(fā)現(xiàn)木條均復(fù)燃，且甲中燃燒比乙中更旺，該實驗說明氧氣具有的性質(zhì)是密度比空氣大，有助燃性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小華同學(xué)配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%的NaCl溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是10g（2）指出圖中的一處錯誤：未放紙片；
（3）假如用25%的NaCl溶液來配制上述稀溶液，則需要25%的NaCl溶液的質(zhì)量為：40克，加水10mL
（4）在用托盤天平稱取食鹽的過程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來的操作是要在左盤上減少氯化鈉，直至天平平衡
（5）在量取水的過程中，當液面接近刻度線時，操作如圖所示，其中規(guī)范的是B（填序號）．

（6）如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)小于20%，則造成此誤差的可能原因有：AB（填序號）．
A．稱量前天平?jīng)]有調(diào)平    B．紙上殘留少量食鹽  C．向燒杯中加水時，有少量水濺出燒杯外．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．酒后駕駛分兩種：血液中酒精含量達到20mg/100ml但不足80mg/100ml，屬于飲酒駕駛，達到或超過80mg/100ml，屬于醉酒駕駛．請回答下列問題：
（1）某人飲酒后駕車，經(jīng)測定其每100毫升血液中酒精含量為98毫克，屬于醉酒駕駛．
（2）酒精（C2H5OH）中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比計算式為（12×2）：（1×6）：16．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．配制50g 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)5%的氯化鈉溶液常按以下操作順序進行．

請回答下列問題：
（1）用上圖所示的序號表示正確配制該溶液的操作順序為CBDEA．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)B．
A．增加適量氯化鈉固體       B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)游碼        D．添加砝碼
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是加速溶解．
（4）若用25%的氯化鈉溶液配制，需25%的氯化鈉溶液10g；蒸餾水40g；
配制時應(yīng)選用50mL（選填“10”、“20”、“50”、“100”）的量筒量取蒸餾水．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．回收利用廢金屬可減少資源浪費和環(huán)境污染．某工廠利用含銅廢料（含Cu、Zn，其他雜質(zhì)不溶于水、不參加反應(yīng)）制取銅并得到硫酸鋅溶液，主要流程如圖所示．
 
已知：2Cu+2H2SO4+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuSO4+2H2O
（1）操作②和③的名稱是過濾．
（2）溶液A中一定含有CuSO4、ZnSO4．
（3）固體C中含有Cu、Zn．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．“我愛生活，我愛化學(xué)”，城市居民生活所需凈水，主要靠自來水廠供給．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)決定模擬自來水廠的凈水過程，將綏江河受污染的河水（主要含有泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì)）最終制成蒸餾水．其凈水流程如圖所示：

請回答下列實驗問題：
（1）圖中若加入的A物質(zhì)是明礬，則其作用是產(chǎn)生膠狀物，吸附雜質(zhì)，使雜質(zhì)沉降；
為除去水中的固體沉積物和一些難溶性垃圾，進行了實驗操作Ⅰ，則操作Ⅰ的名稱是過濾．
（2）我國生活飲用水的標準：
感官指標化學(xué)指標細菌學(xué)指標
水質(zhì)無色無味且澄清透明pH：6.5～8.5；總硬度＜250mg/L（以碳酸鈣計）；銅＜1.0mg/L…等細菌總數(shù)＜100個/mL等
自來水廠凈水流程圖中屬于“細菌學(xué)指標”的液體是③．
①液體B                ②液體C               ③液體D
（3）取流程中進入用戶的水于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明此飲用水是硬水（選填“硬水”或“軟水”）．長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，可采用加熱煮沸方法．
（4）流程中，在液體C中加入氯氣的目的是殺菌消毒，液體D通過操作Ⅱ得到蒸餾水，則操作Ⅱ的名稱是蒸餾．
（5）水體污染的來源主要有工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染．
（6）為了防止水的污染，下列各項措施中可以采用的是D．
①抑制水中所有動植物的生長②不任意排放工業(yè)廢水③禁止使用農(nóng)藥和化肥④生活污水經(jīng)過凈化處理后再排放
A．①②B．②③C．①④D．②④
（7）電解一定量的水，當其中一個電極產(chǎn)生5mL氣體時，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是2.5mL 或10mL．

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同步練習(xí)冊答案