【題目】小亮同學(xué)在某食品包裝袋內(nèi)取出一小袋干燥劑,上面寫(xiě)著干燥劑,主要成分為生石灰。他取少量樣品進(jìn)行了如下圖所示實(shí)驗(yàn):

1)為了使操作一反應(yīng)地更加徹底,還要用到的玻璃儀器是,操作的名稱(chēng)是_______

2)小亮測(cè)定了溶液B的酸堿度,你認(rèn)為結(jié)果可能是pH____7(填“>”、“=”“<”)。

3)小亮又對(duì)固體A的組成提出了以下假設(shè):

假設(shè)1CaOCaCO3的混合物

假設(shè)2CaOH2CaCO3的混合物

假設(shè)3只有_____

假設(shè)4只有CaOH2

其中假設(shè)_______不合理,為了判斷其他幾種假設(shè)的合理性,小亮同學(xué)繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):

取少量固體A放在試管中,加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,由此可否定假設(shè)_____

為了得到最后結(jié)論,他再取少量固體A放在另一支試管中,加少量水振蕩,靜置后,滴入酚酞試液,顯紅色,說(shuō)明只有假設(shè)______合理.

【答案】玻璃棒 > CaCO3 1 4 2

【解析】

1)為了使氧化鈣與水充分反應(yīng),需要用玻璃棒不斷的攪拌。

2)氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故溶液可能顯堿性,pH>7

3)由猜想123可知,猜想3是只有CaCO3。氧化鈣與水可以反應(yīng),故A不可能含有氧化鈣,故猜想1是錯(cuò)誤的。

①取少量固體A放在試管中,加入稀鹽酸,出現(xiàn)氣泡,說(shuō)明有碳酸鈣,故猜想4是錯(cuò)誤的。

②取少量固體A放在另一支試管中,加少量水振蕩,靜置后,滴入酚酞試液,顯紅色,說(shuō)明固體中含有氫氧化鈣,故說(shuō)明A固體是氫氧化鈣和碳酸鈣的混合物,故猜想2是合理的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室用下圖所示裝置制取并收集氣體,請(qǐng)回答下列各題:

1)儀器①的名稱(chēng)__________________。

2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________________(填序號(hào),下同) ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____________________

3)既能收集氧氣也能收集二氧化碳?xì)怏w的裝置是____________________,檢驗(yàn) 二氧化碳?xì)怏w是否收集滿(mǎn)的方法是_________________

4)氨氣(NH3)極易溶于水,實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物制取氨氣,則氣體發(fā)生裝置應(yīng)選用上圖中的_____________________,氣體收集裝 置應(yīng)選用______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組為了測(cè)定金屬鎂樣品中鎂的含量(雜質(zhì)不含鎂元素,不溶于水,也不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)),進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)根據(jù)上圖實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),5g鎂樣品粉末加入150g稀鹽酸充分反應(yīng)后產(chǎn)生的氫氣質(zhì)量為_________g。

2)此鎂樣品中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。

3)若將反應(yīng)后的濾液蒸發(fā)掉104.4g水,無(wú)晶體析出,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)________(列式計(jì)算)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】我國(guó)的煤炭資源豐富,但液體燃料短缺。通過(guò)煤液化技術(shù),用煤炭和水制取甲醇(CH3OH)對(duì)我國(guó)具有重要意義。主要流程如圖:

1)投入汽化爐中的煤炭粉碎的目的是_____。

2)汽化爐中發(fā)生的化學(xué)方程式是_____

3)為了提高原料的利用率,變換器中應(yīng)控制合成氣體積之比為:VCO):VH2=_____

4)利用CO、H2還可以合成多種物質(zhì)。僅用COH2為原料不可能得到的物質(zhì)是_____。

①乙醇(C2H6O ②尿素(CONH22 ③甲醛(CH6O

5煤液化相對(duì)于傳統(tǒng)的燃煤的優(yōu)點(diǎn)是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像,與對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)相符的

A.20℃時(shí),向一杯飽和的KNO3溶液中加入KNO3晶體

B.將一瓶濃硫酸敞口放置在空氣中

C.H2SO4MgSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

D.pH=1的鹽酸中不斷加入水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取并驗(yàn)證某種氣體化學(xué)性質(zhì)的有關(guān)裝置,據(jù)此回答下列問(wèn)題:

1)實(shí)驗(yàn)室制取O2CO2都可選用的發(fā)生裝置是__________(填字母序號(hào)),寫(xiě)出用此裝置制取O2的化學(xué)方程式________________,如用C裝置收集O2,驗(yàn)滿(mǎn)方法是_______。

2)某興趣小組的同學(xué)將所選發(fā)生裝置與EF裝置連接進(jìn)行實(shí)驗(yàn),若實(shí)驗(yàn)時(shí)F裝置中澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出F裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式______________,此實(shí)驗(yàn)?zāi)芊裾f(shuō)明發(fā)生裝置中產(chǎn)生的是二氧化碳?xì)怏w,原因是______________。

3)連接D、G裝置可用來(lái)收集一定體積的CO2并測(cè)量生成的CO2體積,導(dǎo)管口_______(填“e”“f”)應(yīng)與“J ”相連接,圖中植物油的作用是__________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(夾持儀器略去)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程:①通入,點(diǎn)燃酒精燈,一段時(shí)間后,a,b中均無(wú)明顯現(xiàn)象;②改通片刻,熄滅酒精燈后,b中紅磷燃燒。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 對(duì)比①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可知可燃物燃燒需要氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程②的a中無(wú)明顯現(xiàn)象

C. 實(shí)驗(yàn)過(guò)程①要先通入一段時(shí)間,再點(diǎn)燃酒精燈

D. 紅磷燃燒,產(chǎn)生大量白霧

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】稀土元素鏑(Dy)常用于制造硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)器。下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是( 。

A. 鏑屬于非金屬元素

B. 鏑原子的質(zhì)子數(shù)為66

C. 鏑的相對(duì)原子質(zhì)量為162.5

D. 稀士資源需合理利用和保護(hù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.1,區(qū)分硬水和軟水

B.2,探究CO2與水的反應(yīng)

C.3,探究接觸面積對(duì)反應(yīng)速率的影響

D.4,比較空氣與人體呼出的氣體中CO2含量

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同步練習(xí)冊(cè)答案