【題目】（4 分）鋅是人體必需的微量元素之一，在人體生長發(fā)育等方面發(fā)揮著極其重要的作用，被譽為“生命之花”“智力之源” 。青少年生長發(fā)育速度較快，對鋅的需求量很高，但往往飲食搭配不合理，容易造成鋅攝入量不足。缺鋅者可在醫(yī)生指導下通過服用葡萄糖酸鋅口服液來補鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學式為 C12H22O14Zn。

（1）葡萄糖酸鋅口服液屬于 ；（填“有機物” 、 “無機物”或“混合物”之一）。

（2）葡萄糖酸鋅是由 種元素組成的，一個葡萄糖酸鋅分子含有 個原子。

（3）中央電視臺正在播出的《舌尖上的中國 2》很受觀眾歡迎，該節(jié)目主要介紹了中國的美食及其制作方法。 “飲食健康、合理搭配”是人們普遍的生活追求。放學了，媽媽為小明準備了如下的食譜：米飯、紅燒牛肉、油炸花生米、雞蛋湯，這份午餐搭配中缺失的營養(yǎng)素是 （填序號）。

①油脂 ②維生素 ③蛋白質(zhì) ④糖類

【答案】（1）混合物 （2）4 49 （3）②

【解析】

試題分析：（1）葡萄糖酸鋅口服液的主要成分是葡萄糖酸鋅，屬于混合物

（2）根據(jù)葡萄糖酸鋅的化學式為 C12H22O14Zn，可判斷葡萄糖酸鋅是由4種元素組成的，一個葡萄糖酸鋅分子含有49個原子

（3）準備的食譜：米飯、紅燒牛肉、油炸花生米、雞蛋湯，含蛋白質(zhì)，糖類，油脂，無機鹽和水，缺失的營養(yǎng)素是維生素，故選②

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在20℃時，將40g硝酸鉀放入100g水中，充分攪拌后，仍有8.4g硝酸鉀固體未溶解。

（1）、所得溶液是20℃時硝酸鉀的 溶液（填飽和或不飽和）。

（2）、所得溶液的質(zhì)量為 g,其中溶質(zhì)的質(zhì)量為 g，溶劑的質(zhì)量為 g。

（3）隨著溫度的升高，上述混合物中硝酸鉀固體的質(zhì)量將 ，溶液可能變?yōu)?/span> 溶液。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】露置在空氣中的氫氧化鈉溶液易變質(zhì)生成碳酸鈉。

(1)氫氧化鈉溶液易變質(zhì)的原因是__________________________。(用方程式表示)

(2)取少量已部分變質(zhì)的氫氧化鈉溶液于試管中，滴入足量稀鹽酸后可觀察到__________________。

(3)寫一個用堿溶液來除去氫氧化鈉中少量雜質(zhì)的反應的化學方程式：______________________。

(4)若向變質(zhì)的氫氧化鈉溶液中滴入無色酚酞，酚酞變紅，_______(填“能”或“不能”)證明氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)，因為_______________．若滴入足量的氯化鈣溶液后，有白色沉淀產(chǎn)生，再滴入無色酚酞溶液，酚酞變紅，證明氫氧化鈉溶液________(填：“部分變質(zhì) ”或“完全變質(zhì)”)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是一種重要的學習方法。下列推理中正確的是

A．單質(zhì)是由一種元素組成的純凈物，由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)

B．原子和分子都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，物質(zhì)不是由分子構(gòu)成就一定是由原子構(gòu)成

C．物質(zhì)世界由一百多種元素組成，可利用周期表中的元素任意組合制造新物質(zhì)

D．置換反應的生成物是單質(zhì)和化合物，有單質(zhì)和化合物生成的反應一定是置換反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（4分）亞硝酸鈉是一種食品添加劑，按照《食品添加劑使用衛(wèi)生標準》規(guī)定，食品中允許添加限量為70mg/kg，不可超量、超范圍使用。亞硝酸鈉外觀酷似食鹽且有咸味，如果將亞硝酸鈉（NaNO2）誤作食鹽食用或攝入過量亞硝酸鹽后，可引起中毒，甚至死亡。亞硝酸鈉和食鹽的有關(guān)資料如下：

項目

亞硝酸鈉（NaNO2）

氯化鈉（NaCl）

水溶性

易溶，在15℃時溶解度為81.5g

易溶，在15℃時溶解度為35.8g

熔 點

271℃

801℃

沸 點

320℃會分解，放出有刺鼻氣味的氣體

1413℃

跟稀鹽酸作用

放出紅棕色的氣體NO2

無反應

（1）根據(jù)上表提供信息，請寫出鑒別亞硝酸鈉和食鹽的兩種方法：

① ；

② 。

（2）亞硝酸鈉有咸味，外形與食鹽很相似，其水溶液顯堿性，食鹽的水溶液呈中性。根據(jù)以上敘述，鑒別亞硝酸鈉溶液和食鹽溶液應選用的試劑是。

（3）亞硝酸鈉跟鹽酸反應會生成氯化鈉、兩種氮的氧化物（NO2 、NO）和水，請你寫出亞硝酸鈉跟鹽酸反應的化學方程式為。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】飲水安全是人們關(guān)注的重要問題,特別是在嚴重災害的時期。請你運用以下資料及所學的化學知識，為災害時期解決安全飲水的問題。

【資料在線】我國生活飲用水的標準

感官指標

化學指標

細菌學指標

水質(zhì)無色無味且澄清透明

pH：6.5-8.5；總硬度<250mg/L（以碳酸鈣計）；銅<1.0mg/L……等

細菌總數(shù)<100個/mL等

（1）①測定水樣的pH可選用 。

②檢驗水樣是硬水還是軟水，通�？上蚱渲屑尤� 。

（2）符合感官和化學指標的水還不一定是安全的飲用水，理由是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是

A．酸與堿反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是酸與堿的反應

B．酸和堿的溶液能與指示劑反應，所以所有的酸和堿都能使指示劑變色

C．鹽是由金屬離子和酸根離子構(gòu)成的，NH4NO3中沒有金屬離子，不屬于鹽

D．鹽酸溶液、硫酸溶液都能使石蕊試液變紅，所以硝酸溶液也能使石蕊試液變紅

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】學習化學能讓我們更好的認識生活和世界。下列說法中，正確的是

A． 天然果汁中不含任何化學物質(zhì)

B． 人的衣、食、住、行都離不開化學

C． 化學不能夠根據(jù)人們的需要創(chuàng)造自然界不存在的新物質(zhì)

D． 化學的研究對象是實驗室中的化學藥品

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（8分）化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)。

⑴ 現(xiàn)有H、C、O、Na四種常見元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種（用化學式表示）：

小紅同學放學回家后看到桌上有一瓶汽水，這是碳酸( ① )飲料，口渴的她立即打開瓶蓋，看到有大量氣泡( ② )冒出；小紅喝完汽水后來到廚房，看到媽媽正在和面準備做饅頭，只見媽媽向面粉中加了一小包粉末狀物質(zhì)，媽媽告訴她是發(fā)酵粉，其成分之一是小蘇打( ③ )；和好面后媽媽又拿起去油污的“威猛先生”準備擦洗抽油煙機，小紅趕緊告訴媽媽要戴好手套，因為“威猛先生”中含有一種腐蝕性較強的堿( ④ )。

⑵ 江陰市區(qū)北面的黃山湖公園是許多市民休閑鍛煉的好去處，某同學對黃山湖的水樣進行了相關(guān)的研究。

①黃山湖的水樣屬于　　　　　　（填“純凈物”或“混合物”）；

②可以采用　　　　　　來測定湖水的酸堿度（填字母）；

A．pH試紙 B．石蕊試液 C．酚酞試液 D．pH計

③為了檢驗湖水是軟水還是硬水，可向水樣中加入　　　　　　，攪拌；

④在日常生活中，常采用　　　　　　的方法降低水的硬度。

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同步練習冊答案