17．下列化學(xué)用語與含義不相符的是（　�。�
A．O2-：氧離子
B．C2H5OH：表示酒精由三種元素組成，且1個分子中含9個原子
C．3H：3個氫元素
D．2N2：表示2個氮分子

分析 A、離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略．
B、根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質(zhì)； b．表示該物質(zhì)的元素組成； ②微觀意義：a．表示該物質(zhì)的一個分子； b．表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成； 進(jìn)行分析判斷．
C、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．
D、分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字．

解答 解：A、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號在后，帶1個電荷時，1要省略；O2-可表示氧離子，故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符．
B、C2H5OH可表示酒精由碳、氫、氧三種元素組成；1個酒精分子是由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的，則1個分子中含9個原子，故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符．
C、由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，3H可表示3個氫原子，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義不相符．
D、由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2N2可表示2個氮分子，故選項(xiàng)化學(xué)用語與含義相符．
故選：C．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握常見化學(xué)用語（原子符號、分子符號、化學(xué)式、離子符號等）的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．我國既是陸地大國，又是海洋大國，擁有豐富的海洋資源，開發(fā)前景廣闊．我們食用的食鹽，大部分是從海水中得到的，我國海水“曬鹽”歷史悠久．
（1）鹽場海水曬鹽的原理是B（填序號）．
A．氯化鈉的溶解度受溫度影響變化較大，故采取降溫結(jié)晶的方法
B．因氯化鈉溶解度受溫度影響變化不大，故采取蒸發(fā)水分的方法
（2）曬鹽得到粗鹽，主要含泥沙、氯化鎂等雜質(zhì)，需要提純，主要操作流程如圖1：

①操作1的名稱是過濾．
②操作1過程中玻璃棒的作用是引流
③試劑X是A（選擇合適的序號填空）
A．NaOH溶液       B．KOH溶液      C．稀硫酸        D．稀鹽酸
（3）我國化學(xué)家侯德榜創(chuàng)立的侯氏制堿法，就是以海水“曬鹽”得到的氯化鈉為原料，制得純堿（Na2CO3）．Na2CO3和NaCl的溶解度曲線如圖2所示，下列敘述中正確的是D
A．NaCl的溶解度大于Na2CO3的溶解度
B30℃時，Na2CO3和NaCl的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相同
C.20℃時，100g Na2CO3飽和溶液中含有20g Na2CO3
D．當(dāng)Na2CO3中含有少量的NaCl時，可用降溫結(jié)晶的方法提純Na2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．為紀(jì)念化學(xué)對社會進(jìn)步和人類文明的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國將2011年定為“國際化學(xué)年”．下列說法不正確的是（　�。�
A．合成藥品的研發(fā)和使用，保障了人體健康
B．新材料的研制和應(yīng)用，提高了人們的生活品質(zhì)
C．大量燃燒煤、石油和天然氣，促進(jìn)了低碳經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
D．化肥的合理使用提高了農(nóng)作物產(chǎn)量，緩解了人類糧食危機(jī)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．用數(shù)字和符號填空：氫元素H、氧元素O、兩個水分子2H2O、三個氮原子3N、四個鎂原子4Mg、鐵元素Fe、五個氧分子5O2．

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12．從2014年1月至今，在幾個月的時間里，全國范圍內(nèi)媒體曝光的自來水異味事件已達(dá)10起，日前發(fā)生的蘭州水污染事件，更加引起了從們對于水的質(zhì)量關(guān)注．水源地污染的情況非常嚴(yán)重，讓人觸目驚心．因此珍惜水、愛護(hù)水源是我們每個公民應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任．
（1）在日常生活中有這樣不明文的習(xí)慣，有的人把生活中的拉圾隨手扔進(jìn)河里面，慢慢的日積月累河里面發(fā)出了難聞的氣味．請從微觀的角度分析人聞到難聞的氣味的原因是B．
A．分子的質(zhì)量很小   B．分子在不斷運(yùn)動  C．分子間有間隔
（2）生活中許多水源被人們的不文明習(xí)慣所破壞．新水源需檢測和處理后才能成為飲用水．①凈化水時，可以通過加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過過濾（填操作名稱）進(jìn)而除去水中不溶性雜質(zhì)．
②可以通過煮沸操作殺滅水中的細(xì)菌．
（3）日常生活中硬水給人們帶來許多麻煩，生活中用肥皂水來區(qū)分硬水與軟水．
（4）有些科學(xué)家預(yù)言：“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”．這句話警示我們應(yīng)樹立保護(hù)水資源的意識：一是節(jié)約用水，二是防止水體污染．請你舉一例節(jié)約用水的做法：淘米水澆花（合理答案均可）．
（5）自然界的水常常遭到人為污染．如使用含磷洗衣粉的生活污水會造成水中藻類大量繁殖，使水質(zhì)惡化．這里的“磷”是指A．
A．元素    B．原子    C．離子    D．分子
（6）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．在實(shí)驗(yàn)過程中，試管a產(chǎn)生的氣體是氫氣，寫出水在通電條件下反應(yīng)的文字表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣，該反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)，電解水實(shí)驗(yàn)時生成氫氣和氧氣的體積比為2：1，但該實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中氫氣和氧氣的體積比略大于2：1．針對這一現(xiàn)象，你認(rèn)為下列解釋或結(jié)論不可取的是D
A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可確認(rèn)實(shí)驗(yàn)成功．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)屬于混合物的是（　�。�
A．氧氣B．稀有氣體C．氯酸鉀D．硫

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9．下列現(xiàn)象中有一種變化與其它變化不同的是（　　）
A．綠色植物光合作用B．將硬水煮沸軟化
C．動植物呼吸D．鍋爐爆炸

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6．鐵與稀硫酸反應(yīng)除生成氫氣外，還生成 （　�。�
A．Fe2O3B．Fe2（SO4）3C．FeSO4D．FeCl2

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7．物理變化與化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成，下列能判斷鎂燃燒是化學(xué)變化的依據(jù)是C．
A．發(fā)出耀眼白光   B．放出熱量   C．生成白色粉末  D．顏色發(fā)生改變．

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