A、B、C、D是初中化學常見的物質(zhì)，它們之間的轉化為初中常見化學反應，如圖是其相互轉化關系．其中A、C是組成元素相同的兩種氣體．（“→”表示轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去）
（1）B物質(zhì)屬于
 
（“單質(zhì)”或“化合物”）
（2）寫出A→C的化學方程式
 
．
（3）D的化學式可能是
 
．說出它在生產(chǎn)、生活中的一個用途：
 
．
考點：物質(zhì)的鑒別、推斷,單質(zhì)和化合物的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：框圖型推斷題
分析：根據(jù)A、C是組成元素相同的兩種氣體，因此A和C可能是一氧化碳和二氧化碳中的一種，則B可能是氧氣或碳；D能夠轉化為A，則A為二氧化碳，C為一氧化碳，D是碳酸鹽，據(jù)此分析．
解答：解：A、C是組成元素相同的兩種氣體，因此A和C可能是一氧化碳和二氧化碳中的一種，則B可能是氧氣或碳；D能夠轉化為A，則A為二氧化碳，C為一氧化碳，D是碳酸鹽，因此：
（1）B可能是氧氣或碳，屬于單質(zhì)；故填：單質(zhì)；
（2）A→C是二氧化碳和碳在高溫下產(chǎn)生一氧化碳；故填：CO2+C
 高溫 
.
 
2CO；
（3）D是碳酸鹽，可能是碳酸鈣等，可以用作建筑材料等；故填：做建筑材料等．
點評：本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，關鍵是根據(jù)題干敘述，找準解題突破口，直接得出有關物質(zhì)的化學式，然后根據(jù)框圖，結合物質(zhì)的性質(zhì)，推斷得出其他物質(zhì)的化學式．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

在研究某大理石樣品（雜質(zhì)不溶于水也不與鹽酸反應）的活動中，興趣小組同學進行了如下實驗，過程如圖所示：

求：①反應后生成二氧化碳的總質(zhì)量為
 
克（寫出計算式）．
②該大理石的純度．（結果保留1位小數(shù)）

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式．
①鐵絲在氧氣中燃燒：
 

②硫在空氣中燃燒：
 

③加熱高錳酸鉀制氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

①暗紫色固體A放在試管中加熱，放出無色氣體B；②將鐵絲放在氣體B中能劇烈燃燒且火星四射，生成黑色固體C；③另將一種無色溶液D和E混合后也可立即產(chǎn)生氣體B（E在化學反應前后質(zhì)量沒有改變）．
（1）寫出A、B、C、D、E各物質(zhì)的名稱或符號：
B
 
     C
 
    E
 

（2）寫出有關化學反應的文字表達式及其所屬的基本反應類型．
①
 
、
 

②
 
、
 

③
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

空氣中含量最多的氣體是
 
，包裝食品時充入的防腐氣體是
 
，常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

鯊魚是世界上唯一不患癌癥的動物，研究發(fā)現(xiàn)其體內(nèi)含有角鯊烯（化學式為C30H50）具有抗癌作用，試計算：
（1）角鯊烯中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比
 

（2）50克的角鯊烯中含碳元素為多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

某物質(zhì)的化學式為HnRO2n，則R元素的化合價是（　�。�
A、3nB、+2n
C、+3nD、-3n

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科目：初中化學 來源： 題型：

生活中的很多現(xiàn)象可以用學過的理化知識可以解釋，下列解釋錯誤的是（　�。�
A、喝汽水后會“打嗝”，是因為氣體的溶解度隨溫度的升高而減小
B、用洗潔精洗滌油膩的碗碟，是利用了溶解的原理
C、推出去的鉛球能繼續(xù)在空中飛行，是由于鉛球受到慣性的作用
D、天氣很冷時，窗戶玻璃上會出現(xiàn)冰花，這是一種凝華現(xiàn)象

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)題目要求填空
      實驗內(nèi)容    實驗現(xiàn)象    化學方程式

硫在空氣中燃燒
 
 
將鐵釘放入硫酸銅溶液中一會兒
 
 

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