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空氣中含量最多的氣體是
 
，包裝食品時充入的防腐氣體是
 
，常用于制造霓虹燈的一類氣體總稱為
 
．
考點：空氣的成分及各成分的體積分數(shù),常見氣體的用途
專題：空氣與水
分析：從空氣的成分按體積分數(shù)計算含量最多的氣體是氮氣；由于氮氣的化學性質不活潑，不和食品發(fā)生反應，無毒，所以可用于食品防腐；由于稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光去分析．
解答：解：空氣的成分按體積分數(shù)計算大約是：大約是氮氣占（78%），氧氣占（21%），稀有氣體占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它氣體和雜質占（0.03%）．所以含量最多的氣體是氮氣；由于氮氣的化學性質不活潑，不和食品發(fā)生反應，無毒，所以可用于食品防腐；由于稀有氣體通電時能發(fā)出不同顏色的光，可制成多種用途的電光源，如航標燈、強照明燈、閃光燈、虹霓燈等；故答案為：氮氣      氮氣      稀有氣體．
點評：本題主要考查空氣的成分及各成分的性質和用途，是�？贾R點之一．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已知：Na2CO3受熱不易分解，2NaHCO3
  △  
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Na2CO3+CO2↑+H2O．某純堿樣品中混有少量的碳酸氫鈉，為了測定樣品的純度，華雪同學做了如下實驗：準確稱取樣品10.0g放入試管中，加熱充分反應至無氣體放出，共產生CO2氣體224mL（該條件下氣體的密度為1.964g/L）．請回答下列問題：
（1）生成CO2的質量為
 
g（精確到0.01g）．
（2）純堿樣品中的Na2CO3的質量分數(shù)是多少？（要求寫出計算過程，結果精確到0.1%）

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科目：初中化學 來源： 題型：

從如圖所示實驗中得出的結論不正確的是（　�。�
A、
如圖中通過a、b的實驗現(xiàn)象對比，說明可燃物燃燒需要達到著火點
B、
如圖中足球停止了運動，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)
C、
如圖中用驗鈔機可以驗鈔，說明紅外線能使熒光物質發(fā)光
D、
如圖中低的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳密度比空氣大

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科目：初中化學 來源： 題型：

碳和碳的氧化物，是自然界龐大的家族，回答下列問題：
（1）金剛石和石墨物理性質差異的原因為
 
，由石墨制成金剛石屬于
 
變化，
（2）一氧化碳和二氧化碳二者的化學性質相差甚遠，理由是：
 

（3）我國古代一些書法家、畫家用墨（用炭黑等制成）書寫或繪制的字畫能夠保存很長時間而不變色，這是因為單質碳具有
 

（4）除去CO2中混有的少量CO，方法是（用化學方程式表示）
 

（5）試管中盛有黑色粉末，將其加強熱，粉末變?yōu)榧t色，同時產生無色氣體，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則這兩種黑色物質反應的化學方程式是
 

（6）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，主要成分是石墨烯和碳納米管（兩者都是碳單質），具有疏松多孔結構．它對石油有很強的吸附能力（不吸水），將吸人的石油擠出后仍可恢復原狀．下列關于碳海綿的說法不正確的是
 
（填字母序號）．A．具有吸附性   B．可重復使用   C．可處理海上泄漏的石油    D．碳海綿是灰黑色固體E．碳海綿易溶解于水 F．碳海綿燃燒會產生二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列物質屬于單質的是
 
；屬于混合物的是
 
；屬于純凈物的是
 
（填序號）
①氧化鎂  ②空氣  ③紅磷  ④藥水  ⑤過氧化氫  ⑥礦泉水  ⑦高錳酸鉀⑧高錳酸鉀加熱完全反應后的剩余固體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B、C、D是初中化學常見的物質，它們之間的轉化為初中常見化學反應，如圖是其相互轉化關系．其中A、C是組成元素相同的兩種氣體．（“→”表示轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去）
（1）B物質屬于
 
（“單質”或“化合物”）
（2）寫出A→C的化學方程式
 
．
（3）D的化學式可能是
 
．說出它在生產、生活中的一個用途：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

計算下列物質的相對分子質量是多少？
①H2SO4
②2CO2
③Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

市場上有“高鈣牛奶”“加氟牙膏”“葡萄糖酸鋅口服液”等商品，這里的“鈣”“氟”“鋅”指
 
（元素、分子、原子、物質）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

當空氣中二氧化碳的含量達到1%時就對人有害，達到10%時能使人不醒人事，甚至死亡．一些久未開啟的菜窖容易積存二氧化碳，為了人身安全，請設計一個實驗來確定人能否直接進入其中．
 
．

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