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化學概念的正確理解，是學好化學的關鍵．下列說法錯誤的是（　　）

　

A．

一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是質子數不同

　

B．

相對原子質量就是原子的實際質量

　

C．

在化學反應中，分子改變了，但原子種類和數目沒變

　

D．

食鹽是由Na+和Cl﹣構成．所以離子也是構成物質的微粒之一


考點：

元素的概念；分子、原子、離子、元素與物質之間的關系；相對原子質量的概念及其計算方法；化學反應的實質．.

專題：

物質的微觀構成與物質的宏觀組成．

分析：

根據已有的元素概念、相對原子質量、化學反應的實質、物質的構成進行分析解答即可．

解答：

解：A、一種元素與另一種元素的根本區(qū)別是質子數不同，正確；

B、相對原子質量就是這種原子的實際質量與碳﹣12原子質量的的比值，錯誤；

C、在化學反應中，分子改變了，但原子種類和數目沒變，正確；

D、食鹽是由Na+和Cl﹣構成．所以離子也是構成物質的微粒之一，正確；

故選B．

點評：

本題考查了有關物質的組成以及構成的知識，完成此題，可以依據已有的知識進行．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：


一瓶氣體經測定只含有一種元素，下列敘述中正確的（　�。�

　

A．

可能是一種化合物

　

B．

一定是一種單質

　

C．

一定是一種混合物

　

D．

可能是一種單質，也可能是一種混合物

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科目：初中化學 來源： 題型：


學習了MnO2對過氧化氫有催化作用的知識后。某同學想：CuO能否起到類似MnO2的催化劑作用呢？于是進行了如下探究。

【猜想】Ⅰ. CuO不是催化劑、也不參與反應，反應前后質量和化學性質不變；

        Ⅱ. CuO參與反應產生O2，反應前后質量和化學性質發(fā)生了改變；

        Ⅲ. CuO是反應的催化劑，反應前后______       ___ 和_______________不變。

【實驗】用天平稱量0.2gCuO，取5ml  5%的過氧化氫溶液于試管中，進行如下實驗：

步驟③現象

步驟⑥的結果

步驟⑦的現象

結論

                 

帶火星的木條復燃

                     

溶液有氣泡放出

               

猜想Ⅰ、Ⅱ不成立

猜想Ⅲ成立

（2）步驟①的目的___________________________________。

（3）過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的化學反應文字表達式為________          ______。

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科目：初中化學 來源： 題型：


對有關實驗現象的描述正確的是（　�。�

　

A．

碳在氧氣中燃燒放出白煙

　

B．

鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵

　

C．

紅磷在空氣中產生大量白色煙霧

　

D．

氨水滴入無色酚酞試液中，試液變成紅色

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科目：初中化學 來源： 題型：


某同學用托盤天平稱量固體物質時，誤將砝碼放在左盤，被稱量物放在了右盤．結果讀出固體質量為4.3克（1克以下用游碼）．固體物質的實際質量為（　�。�

　

A．

4.3克

B．

4.6克

C．

4克

D．

3.7克

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科目：初中化學 來源： 題型：


經測定，某含有C、O兩種元素的混合氣體中，C元素的質量分數為30%，則該混合物中（　　）

　

A．

一定有CO

B．

一定有CO2

C．

一定有O2

D．

一定有CO2、CO

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科目：初中化學 來源： 題型：


A～G是初中常見的7種物質，它們有如下圖所示的轉化關系．

已知A、C 是無色液體，B、F、G、H是無色氣體，其中F可促進植物的光合作用，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．

（1）請寫出下列物質的化學式：A　　，G　　，H　　．

（2）請寫出下列變化的化學方程式：B→F　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


為了控制溫室效應和改善生存環(huán)境，下列措施中切實可行的是（　　）

①減少煤等燃料的使用；②禁止使用煤等燃料；③禁止亂砍亂伐；④開發(fā)氫能源；⑤利用水力發(fā)電；⑥種植花草樹木．

　

A．

①③④⑤⑥

B．

①②③④⑤⑥

C．

③④⑤⑥

D．

①②④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列關于實驗現象的描述正確的是（　�。�

　

A．

鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色的四氧化三鐵

　

B．

紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧

　

C．

硫磺在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，生成有刺激性氣味的氣體

　

D．

木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

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