6．根據(jù)“物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)”觀點，簡要說明下列物質(zhì)存在差異的原因．
（1）金剛石很硬而石墨很軟，其原因是碳原子的排列方式不同
（2）CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同．

分析 物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)性質(zhì)，根據(jù)常見物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)分析回答．

解答 解：（1）金剛石很硬而石墨很軟，其原因是碳原子的排列方式不同；
（2）CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同．
故答為：（1）碳原子的排列方式不同；（2）分子構(gòu)成不同．

點評 本題考查學(xué)生對于物質(zhì)的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)的掌握情況，明白“物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)，物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途”，然后針對具體問題根據(jù)所學(xué)知識解決．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗，實驗裝置如圖（澄清石灰水足量），對實驗進行分析并回答：
（1）實驗中玻璃管里氧化鐵粉末的
顏色變化是紅色粉末變黑色，
觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是石灰水變渾濁．
（2）實驗前“通入CO”與“開始加熱”的順序是先通入CO再開始加熱；
（3）實驗要在裝置末端a處燃著一盞酒精燈，其作用是除去反應(yīng)剩余的CO．
（4）請設(shè)計實驗證明實驗后裝置內(nèi)的固體中有鐵粉存在（寫出實驗方法、實驗現(xiàn)象）
取樣，加入適量的稀鹽酸，如果固體變小，冒大量的氣泡，無色溶液變?yōu)闇\綠色，則樣品中含有鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．如圖是一些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)換關(guān)系（提示：二氧化錳不溶于水），請回答下列問題

（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：B氧氣，C二氧化錳，F(xiàn)氯酸鉀，G過氧化氫．
（2）寫出反應(yīng)①的表達式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）寫出反應(yīng)②的表達式：鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵，實驗中預(yù)先加水的目的是防止高溫產(chǎn)物炸裂瓶底．
（4）固體C是反應(yīng)③、④中的催化劑，在反應(yīng)前后C的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．根據(jù)物質(zhì)分類知識判斷，下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．空氣B．水C．白酒D．糖水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．小明用收集好的氧氣，進行了下面的實驗：

（1）若收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，最好選用氣體的收集裝置中的E
（填裝置序號），理由是硫燃燒會生成有毒氣體二氧化硫，二氧化硫可以被水吸收，所以在集氣瓶底部要有少量水； 硫燃燒時，發(fā)出明亮的藍紫色色火焰，并放出熱量；硫在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；為使鐵絲在氧氣中持續(xù)劇烈燃燒，他把光亮的細鐵絲盤成螺旋狀，下端系一根火柴，當點燃火柴，待火柴快燃盡時，緩慢插入集氣瓶中，觀察到持續(xù)劇烈燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列實驗操作錯誤的是（　�。�
A．傾倒液體時細口瓶的塞子倒放在桌上，瓶口緊挨著試管口傾倒液體
B．用過的滴管立即用水清洗干凈
C．實驗結(jié)束后，將廢物和剩余藥品都倒入下水道，然后清洗
D．用酒精燈加熱試管內(nèi)的液體時先移動試管均勻受熱，然后固定在外焰部分加熱

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．要驗證Fe、Zn、Cu三種金屬的活動性順序，以下方案能達到目的是（　�。�
A．Fe絲、Cu絲、硫酸鋅溶液B．硫酸銅溶液、硫酸亞鐵溶液、Zn片
C．Fe絲、Cu絲、Zn片、稀鹽酸D．Fe絲、Zn片、硫酸銅溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．從下列物質(zhì)中選擇填空（填化學(xué)式）：①銅②熟石灰③干冰④氧氣⑤稀硫酸⑥天然氣；
（1）供急救病人呼吸的是O2；        （2）用于制作導(dǎo)線的是Cu；
（3）用于改良酸性土壤的是Ca（OH）2；        （4）可用于人工降雨的是CO2；
（5）用于金屬表面除銹的是H2SO4；      （6）“西氣東輸”的“氣”是：CH4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．已知A、B、C、D、E、F均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們相互之間的轉(zhuǎn)化系如圖所示．其中，A，B均為黑色固體，C、E、F為氣體，C是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，E為化合物．請回答：（1）C是（填化學(xué)式，下同）CO2；E是CO；（2）請寫出不同質(zhì)量比的B和F發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2、2C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO，這兩個反應(yīng)的基本反應(yīng)類型都是化合反應(yīng)．當B和F的質(zhì)量比大于3：8時，才有可能上述兩個反應(yīng)同時發(fā)生．

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同步練習(xí)冊答案