某化學(xué)小組圍繞燃燒與滅火的主題開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng).請(qǐng)你參與完成:

【知識(shí)回憶】可燃物燃燒的必備條件是
 
;
【交流討論】(1)改進(jìn)后的裝置(如圖二)與圖一相比,其優(yōu)點(diǎn)是
 
.欲使圖二中的紅磷著火,可將試管從水中取出并
 
后才能對(duì)試管加熱;
(2)將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中,使試管罩住白磷(如圖三所示),結(jié)果觀察到了“水火相容”的奇觀,則大試管所裝氣體可能是
 
考點(diǎn):燃燒的條件與滅火原理探究
專題:科學(xué)探究
分析:[知識(shí)回憶](méi)燃燒需要同時(shí)滿足三個(gè)條件才能發(fā)生:一是物質(zhì)具有可燃性,二是可燃物與氧氣接觸,三是可燃物的溫度達(dá)到著火點(diǎn);
[交流討論](1)對(duì)比圖一、圖二,圖二把磷放入密閉的試管中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),可以防止生成的五氧化二磷造成空氣污染;從水中取出的試管外壁沾有水,直接進(jìn)行加熱易造成試管受熱不均勻而炸裂;
(2)白磷的溫度達(dá)到了著火點(diǎn)而沒(méi)能和氧氣接觸,燃燒需要氧氣支持,試管內(nèi)應(yīng)提供燃燒需要的氧氣.
解答:解:【知識(shí)回憶】可燃物發(fā)生燃燒需要同時(shí)滿足與氧氣或空氣接觸且溫度達(dá)到著火點(diǎn);
故答案為:與氧氣(空氣)接觸,溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn);
[交流討論](1)圖二中磷放入密閉的試管中,可以防止燃燒后生成的五氧化二磷污染環(huán)境,而圖一的燃燒產(chǎn)生直接排入空氣;取出的試管壁上有水,應(yīng)擦干后再進(jìn)行加熱,以防止試管受熱不均勻而炸裂;
故答案為:減少污染(環(huán)保);擦干;
(2)試管內(nèi)應(yīng)為空氣或氧氣,以滿足磷燃燒所需要的氧氣;
故答案為:氧氣(空氣).
點(diǎn)評(píng):根據(jù)燃燒所需要滿足的三個(gè)條件,對(duì)實(shí)驗(yàn)中物質(zhì)所處環(huán)境進(jìn)行分析,判斷影響燃燒發(fā)生的因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,待完全反應(yīng)后,試管中剩余的固體物有(  )
A、2種B、3種C、4種D、5種

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途跟其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是(  )
A、活性炭做凈水劑
B、用鋁粉做“銀粉油漆”
C、稀有氣體用來(lái)制作電光源
D、氦氣填充探空氣球

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小美同學(xué)打算用金屬的置換反應(yīng)制取氫氣.請(qǐng)問(wèn):
(1)她繪出如圖表示的制取氫氣的裝置,該圖有哪些錯(cuò)誤,怎樣改進(jìn)?
(2)她改正裝置后,用鎂和鋁從稀硫酸中置換出氫氣.若分別用等質(zhì)量的鎂和鋁與足量稀硫酸反應(yīng),制得的氫氣的質(zhì)量比是多少?
(3)請(qǐng)你設(shè)計(jì)利用鋅粒跟稀硫酸反應(yīng)制備氫氣的裝置,要求該裝置能方便地控制反應(yīng)進(jìn)行或停止.畫(huà)出其裝置示意圖.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列裝置回答下列問(wèn)題:

(1)儀器名稱:①
 
 

(2)若實(shí)驗(yàn)室制取比較純凈的氧氣最好選用
 
 
(填序號(hào))寫(xiě)出制取氧氣的文字表達(dá)式式
 
;該反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類(lèi)型.
(3)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
 
,該裝置有不足之處,請(qǐng)加以改正
 
.若用F裝置收集氧氣,應(yīng)從
 
端(填a或b)進(jìn)入,如何檢驗(yàn)該裝置中氧氣是否充滿
 

(4)氨氣在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈剌激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水.實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取和收集氨氣所選用的裝置是
 
 
(填序號(hào)).
(5)在新制的氧氣中做鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有觀察到火星四射現(xiàn)象,請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗的可能原因
 
,實(shí)驗(yàn)時(shí)要在集氣瓶底鋪一層細(xì)沙或裝少量水的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖三種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,所獲取信息正確的是(  )
A、②③化學(xué)性質(zhì)相同
B、它們表示三種元素
C、①表示的是原子,②表示的是離子
D、②表示的元素是非金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用數(shù)字填空:
(1)在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中所用的托盤(pán)天平一般準(zhǔn)確到
 
g.
(2)向試管內(nèi)的液體加熱時(shí),所加的液體不得超過(guò)試管容積的
 

(3)給酒精燈里添加酒精,酒精的體積不能超過(guò)酒精燈容積的
 

(4)取用液體藥品時(shí),沒(méi)有說(shuō)明用量,液體一般取
 

(5)給試管中液體加熱時(shí),試管口向上,與桌面成
 
角.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是兩種化肥標(biāo)簽的一部分,請(qǐng)回答:
(1)從標(biāo)簽上看,兩種化肥具有共同的物理性質(zhì)之一是
 
,碳酸氫銨不同于尿素的化學(xué)性質(zhì)是
 
;
(2)碳酸氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
,其中氮、氫、碳、氧四種元素的質(zhì)量比是
 
;
(3)試計(jì)算這種尿素化肥中CO(NH22的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(結(jié)果保留一位小數(shù)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、由一種元素組成的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B、在同一種物質(zhì)中同種元素的化合價(jià)可能不相同
C、混合物可能由同種元素組成
D、含氧化合物不一定是氧化物

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