【題目】下列實驗室常用儀器中,除試管外能直接加熱的容器有

A. 分液漏斗 B. 燒杯 C. 燃燒匙 D. 燒瓶

【答案】C

【解析】A. 分液漏斗用于分離過濾、倒流液體,不符合題意; B. 燒杯加熱時應(yīng)在石棉網(wǎng)上,不符合題意; C. 燃燒匙可直接加熱,符合題意; D. 燒瓶加熱時應(yīng)在石棉網(wǎng)上,不符合題意; C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I.小紅打算用下圖完成實驗室制取氣體,請根據(jù)題目要求答題

(1)寫出標(biāo)號儀器名稱①_____________;

(2)實驗室利用B裝置制取氧氣,寫出該反應(yīng)的文字或符號表達式為_______________________________

要收集較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是_______________(填編號,下同),如果用G裝置來收集氧氣則應(yīng)從____________端通入(“a”“b”)

(3)已知二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,在實驗室可以利用稀鹽酸(液體)和塊狀大理石混合制取二氧化碳,則可以選擇的裝置組合是_______________

(4)利用下圖甲裝置探究“MnO2的用量對 H2O2分解反應(yīng)的影響,實驗中H2O2的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%,裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強成正比.反應(yīng)放熱忽略不計.)

①寫出裝置甲中的文字或符號表達式:____________________________________;

②圖乙是“0.1MnO2與不同體積的3%H2O2溶液混合的實驗結(jié)果,從圖中可以得出的是 _______________________________________________________________________;

當(dāng)用“3%H2O2溶液8毫升與不同質(zhì)量的MnO2混合時,得到如圖丙所示的曲線.曲線的斜率顯示,當(dāng)MnO2的用量增加到0.08克時,分解速度達到實驗要求.在此實驗條件下,若MnO2的質(zhì)量有4(一藥匙),就能使如圖______(選填字母)燒杯中所裝的3%H2O2溶液,其分解速度最接近實驗要求。

.探究相同濃度的FeCl3溶液和CuSO4溶液對H2O2分解的催化效果

【定性研究】

(1)如圖甲,可通過觀察__________________________來定性比較兩者的催化效果。

【定量研究】

(2)如圖乙,實驗前檢查該裝置氣密性的方法是_______________________________。要定量比較兩者的催化效果,可測量生成等體積氣體所需的______________

【實驗拓展】

探究小組同學(xué)通過查閱資料得知:除了上述幾種物質(zhì)可以做過氧化氫溶液分解的催化劑外,CuO、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 _________(填序號)。

A.不用催化劑過氧化氫溶液就不能分解

B.同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑,同一物質(zhì)也可以做不同反應(yīng)的催化劑

C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D.某同學(xué)用氯酸鉀制氧氣時,誤將高錳酸鉀當(dāng)作MnO2一起加熱,結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)速率和氧氣的產(chǎn)量均增加了,故催化劑還可以增加生成物的質(zhì)量。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,對下列概念間的關(guān)系說法正確的是(

A.純凈物與混合物屬于包含關(guān)系

B.化合物與氧化物屬于包含關(guān)系

C.單質(zhì)與化合物屬于交叉關(guān)系

D.氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)屬于并列關(guān)系

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫下,碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑.碳單質(zhì)的下列用途與這一性質(zhì)有關(guān)的是(

A.用活性炭脫色制白糖

B.用金剛石切割玻璃

C.用碳素筆書寫重要文件和資料

D.用石墨為主要原料制鉛筆芯

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某班同學(xué)用右圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況。實驗完畢,甲同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積

1/5, 下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是( )

A. 甲同學(xué)使用紅磷的量太少,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完

B. 甲同學(xué)未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內(nèi)

C. 甲同學(xué)未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾

D. 甲同學(xué)插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1985年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)一種新物質(zhì),化學(xué)式為C60,下列說法中正確的是(

A.該物質(zhì)是混合物

B.該物質(zhì)為新型化合物

C.該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量為120

D.該物質(zhì)的一個分子中含有60個碳原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了消除碘缺乏病,我國政府規(guī)定居民的食用鹽必須加碘,簡稱碘鹽。

(1)假如碘的相對原子質(zhì)量為A,一個碘原子的質(zhì)量為BKg,則一個碳原子的質(zhì)量是________。

(2)碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3,標(biāo)出碘酸鉀中碘的化合價為_________。

(3)1kg碘鹽中含30mg碘。已知成年人每天約需要0.15mg碘,假設(shè)這些碘主要從碘鹽中攝取的,則成人每天需要食用碘鹽_________g。

(4)1kg碘鹽中含30mg,現(xiàn)市售碘鹽一包400g,則這包碘鹽含碘酸鉀________g(寫計算過程,精確到0.1%)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分類、類比是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的方法。

(1)化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué),初中化學(xué)課上做過許多實驗,例如:

若按科學(xué)探究的方法進行分類,應(yīng)將實驗C歸為①___________(“A”“B”),理由是②________________________________________________________________

(2)酸和堿反應(yīng)能生成鹽和水。若是強酸和強堿反應(yīng)。則生成鹽溶液顯中性,若是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液則顯酸性,同理,弱酸和強堿反應(yīng)生成鹽溶液則顯堿性。請根據(jù)所學(xué)的知識推測:硫酸銨溶液是強酸和弱堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯①_______(選填酸性”“堿性中性”),氯化鉀溶液是強酸和強堿反應(yīng)生成的鹽溶液顯______( 酸性堿性中性”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來.圖2、圖3是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強﹣時間關(guān)系圖(該裝置氣密性良好,p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓,pp′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓).下列說法正確的是

A. 燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實驗結(jié)果無影響

B. 反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的是由燃燒放熱造成的

C. p=0.79p0,p′=p0是因為紅磷的著火點比木炭低

D. 由圖3可推出空氣中氧氣的含量

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