【題目】閱讀下列科普材料,回答相關問題。
說起二氧化硫(SO2),你可能首先想到它是空氣質(zhì)量播報中提及的大氣污染物。其實你真的了解SO2嗎?難道它只是有害物質(zhì)嗎?
SO2與食品工業(yè)
SO2作為防腐劑、漂白劑和抗氧化劑廣泛用于食品行業(yè)。葡萄酒釀制中適量添加SO2,可防止葡萄酒在陳釀和貯藏過程中被氧化,抑制葡萄汁中微生物的活動。食糖加工過程中可使用SO2進行脫色。按照我國《食品添加劑使用標準(GB2760-2014)》,合理使用SO2不會對人體健康造成危害。
標準中部分食品的SO2最大殘留量
食品 | 蜜餞 | 葡萄酒 | 食糖 | 水果干 | 巧克力 | 果蔬汁 |
最大殘留量 | 0.35 g/kg | 0.25 g/L | 0.1 g/kg | 0.1 g/kg | 0.1 g/kg | 0.05 g/kg |
SO2與硫酸工業(yè)
硫酸是重要的化工原料,工業(yè)制硫酸的關鍵步驟是SO2的獲取和轉(zhuǎn)化。工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:
硫酸工業(yè)尾氣中含有少量的SO2,若直接排放會污染空氣,并導致硫酸型酸雨。工業(yè)上可先用氨水吸收,再用硫酸處理,將重新生成的SO2循環(huán)利用。
SO2與化石燃料
化石燃料中的煤通常含有硫元素,直接燃燒會產(chǎn)生SO2。為了減少煤燃燒產(chǎn)生的SO2污染空氣,可以采取“提高燃煤質(zhì)量、改進燃燒技術”的措施,例如,對燃煤進行脫硫、固硫處理;還可以采取“優(yōu)化能源結構、減少燃煤使用”的措施,例如,北京大力推廣的“煤改氣、煤改電”工程,有效改善了空氣質(zhì)量。
現(xiàn)在,你對SO2一定有了新的認識,在今后的化學學習中你對SO2還會有更全面的認識!
依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。
(1)按照國家標準,食糖中的SO2最大殘留量為______ g/kg;
(2)用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、______和H2SO4;
(3)硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是______;
(4)下列措施能減少SO2排放的是______(填序號);
A 將煤塊粉碎 B 對燃煤進行脫硫
C 推廣煤改氣、煤改電 D 循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2
(5)在煤燃燒前需對煤進行脫硫處理。煤的某種脫硫技術的原理如下所示:,這種脫硫技術稱為微生物脫硫技術。寫出該技術中的第二步化學反應方程式:______。
【答案】0.1 SO2、SO3 氨水 BCD 4FeSO4+2H2SO4+O2 2Fe2SO4+2H2O
【解析】
(1)由圖可知,食糖中的SO2最大殘留量為0.1g/kg,故填0.1。
(2)由工業(yè)利用硫制硫酸的主要過程示意如下:可知,用硫制硫酸的主要過程中,涉及到的含硫物質(zhì)有S、SO2、SO3和H2SO4,故填SO2、SO3。
(3)由題文可知,硫酸工業(yè)生產(chǎn)中,吸收尾氣中SO2的物質(zhì)是氨水,故填氨水。
(4)A 將煤塊粉碎并不能改變煤中的含硫量,最終生成的二氧化硫的質(zhì)量不變,選項錯誤;
B 對燃煤進行脫硫可以降低生成二氧化硫的質(zhì)量,選項正確;
C 推廣煤改氣、煤改電可以降低二氧化硫的排放量,從而改善空氣質(zhì)量,選項正確;
D 循環(huán)利用工業(yè)尾氣中的SO2,可以減少二氧化硫的排放,選項正確,故填BCD。
(5)該反應是硫酸亞鐵、硫酸和氧氣在微生物作用下反應生成硫酸鐵和水,故反應的化學方程式寫為:4FeSO4+2H2SO4+O2 2Fe2SO4+2H2O 。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】北方冬季的雪,就像魯迅先生的作品學描述的那樣,“┉朔方的雪花在紛飛之后,卻永遠如粉,如沙,他們決不粘連┉”,但是哈爾濱的雪,被車碾壓之后,不但粘連,而且硬如磐石,很難清理,清雪人員只能動用機械﹣﹣雪豹牌清雪機。請回答下列問題。
(1)雪豹牌清雪機采用的燃料是“國5”車用柴油,這種柴油優(yōu)點是燃燒好,油耗低,污染物排放低,這種清雪機行駛的能量轉(zhuǎn)化為:(用“→”表示轉(zhuǎn)化)_____。
(2)制造清雪機外殼用的最多的材料種類是_____材料,這種材料表面要進行噴漆處理以達到防銹目的。其防銹原理是_____。
(3)的雪鏟是采用金屬材料中的錳鋼制成的,這主要利用錳鋼的_____等性能(填字母)
A.耐高溫,硬度大 B.韌性好,硬度大 C.密度小,熔點低
(4)清雪機的輪胎的材料是采用合成橡膠和鋼絲等制成的,輪胎的材料屬于_____(填字母)
A.天然高分子材料 B.合金 C.復合材料。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的湘江水凈化成自來水,并最終制成蒸餾水,其實驗流程如下圖所示:
請回答下列問題:
(1)加入明礬的作用是______;操作1的名稱是______。
(2)利用如圖所示的裝置進行操作2,此操作的作用是_____待處理的水應該從____端通入(填“a”或“b”),理由是_________。
(3)取少量的液體D于試管中,滴入肥皂水振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多的浮渣產(chǎn)生,說明此液體為_____(填“軟水”或“硬水”),生活中常用_____的方法軟化硬水。
(4)通過操作3可以得到凈化程度較高的蒸餾水,操作3的名稱是____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用適當?shù)幕瘜W符號或名稱填空
金元素_______ 鈉離子_____ 兩個氧分子______ 銨根離子_____ +4價的硫元素_________ 堿溶于水后解離出的陰離子是________2N2表示__________ 2Cl-表示________
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。據(jù)圖回答問題:
(1)80℃時,甲物質(zhì)的溶解度是 。
(2)t2℃時,把甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變的是 。
(3)t2℃時,把20g 乙物質(zhì)加到50g水中,充分攪拌后所得溶液的質(zhì)量是 g;若要讓乙物質(zhì)從它的飽和溶液中全部結晶析出,應采取的方法是 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某氫氧化鈣樣品中含碳酸鈣雜質(zhì),現(xiàn)稱取研細的該樣品12.4g放入錐形瓶中,加入32.6g的水,充分振蕩形成懸濁液,再向錐形瓶中逐滴滴加鹽酸使其充分反應至無氣泡產(chǎn)生。測得加入鹽酸的質(zhì)量與錐形瓶中的物質(zhì)的質(zhì)量關系如下表示:
加入鹽酸的質(zhì)量g | 0 | 25 | 37.5 |
錐形瓶中物質(zhì)的質(zhì)量g | 45 | 70 | 80.3 |
請你完成以下問題:
(1)加入鹽酸的質(zhì)量在0—25g時,______與鹽酸發(fā)生反應;
(2)求樣品中氫氧化鈣的質(zhì)量分數(shù)(寫出計算過程,精確到0.1%)。______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗。請你與他們一起完成以下探究活動:
(查閱資料)Na2CO3溶液呈堿性。
(對固體猜想)
猜想Ⅰ.全部是NaOH;猜想Ⅱ.(1)____。猜想Ⅲ.是NaOH和Na2CO3的混合物。
(實驗和推斷)
(2)若現(xiàn)象a為有氣泡產(chǎn)生,則加入的A溶液是___,說明氫氧化鈉____(填“已經(jīng)”或“沒有”)變質(zhì),產(chǎn)生氣泡的化學反應方程式為:___
(3)若A是CaCl2溶液。①現(xiàn)象a有白色沉淀產(chǎn)生,現(xiàn)象b無色酚酞不變紅色,則猜想____成立。②猜想Ⅲ成立的實驗現(xiàn)象是___。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的CaCl2和HCl的混合溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的Na2CO3溶液,實驗過程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關系如圖所示。下列說法錯誤的是( )
A. P點時的溶液只含一種溶質(zhì)
B. R點對應橫坐標的數(shù)值為180
C. 0至P過程中溶液的pH變大
D. Q至R段表示生成沉淀的過程
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列裝置常用于實驗室制取氣體.根據(jù)給出的裝置回答下列問題
(1)指出編號儀器名稱:①____________________
(2)實驗室制取二氧化碳的反應原理(用化學反應方程式表示):_____,所用的發(fā)生裝置和收集裝置是___(從A—E裝置中選擇,填序號)。若改用F裝置收集二氧化碳,則氣體應__端進入(填“a”或“b”).制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氫氣體與水蒸氣,若果用G、H裝置將以上雜質(zhì)氣體除去,則裝置正確的連接順序是:混合氣體→___(用端口字母表示).
(3)已知甲烷(CH4)是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體,實驗室常用加熱無水醋酸鈉固體與堿石灰的混合物來制取,則實驗室制取并收集甲烷應選擇的裝置組合為______
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