分析 (1)根據(jù)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,釋放氧氣進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行解答;
解答 解:
(1)綠色植物的光合作用可以吸收二氧化碳,釋放氧氣;
(2)二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+H2O=H2CO3;
(3)根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變,CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;催化劑\;\;\;}}{適量條件}$ 甲醇+H2O可知,反應(yīng)前C、H、O原子個數(shù)分別為:1、6、2;反應(yīng)后C、H、O原子個數(shù)分別為:0、2、1;故甲醇的化學(xué)式是CH3OH.
答案:
(1)植物的光合作用;
(2)CO2+H2O=H2CO3;
(3)CH3OH.
點評 化石燃料的大量使用,是造成二氧化碳含量逐漸增多的很重要的因素,所以我們現(xiàn)在大力倡導(dǎo)開發(fā)利用新的能源,減少二氧化碳的排放.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 在密閉容器中燃燒一定量的紅磷 | |
B. | 加熱一定量高錳酸鉀固體 | |
C. | 加熱一定量的氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物 | |
D. | 在少量二氧化錳中加入雙氧水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體時,先裝藥品,后檢查裝置的氣密性 | |
B. | 加熱KClO3并用排水法收集O2實驗結(jié)束時,先熄滅酒精燈,后移出導(dǎo)管 | |
C. | 點燃CO氣體前,應(yīng)先檢驗其純度,后點燃 | |
D. | 煤氣泄漏后先打開排風(fēng)扇,后關(guān)閉煤氣閥門 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子是由原子構(gòu)成的 | |
B. | 分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的一種微粒 | |
C. | 分子不一定比原子大 | |
D. | 在分子中電子總數(shù)等于構(gòu)成該分子的各原子的電子數(shù)總和 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用熟石灰改良過的酸性土壤.不能立即施加氮肥 | |
B. | 將草木灰(主要成分是碳酸鉀)和碳銨混合施用有利于提高肥效 | |
C. | 化肥施加過多會隨雨水流入河中,造成水華現(xiàn)象 | |
D. | 銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,是由于二者反應(yīng)降低肥效. |
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