根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識(shí),判斷下列變化屬于物理變化的是( 。

 

A.

白醋揮發(fā)

B.

鐵鍋生銹

C.

煤炭燃燒

D.

飯菜變餿


考點(diǎn):

化學(xué)變化和物理變化的判別..

專題:

物質(zhì)的變化與性質(zhì).

分析:

化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化,物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化,化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成;據(jù)此分析判斷.

解答:

解:A、白醋揮發(fā)的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變,沒有新物質(zhì)生成,屬于物理變化.

B、鐵鍋生銹的過程中有新物質(zhì)鐵銹生成,屬于化學(xué)變化.

C、煤炭燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成,屬于化學(xué)變化.

D、飯菜變餿的過程中有對(duì)人體有害的新物質(zhì)生成,屬于化學(xué)變化.

故選A.

點(diǎn)評(píng):

本題難度不大,解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成,若沒有新物質(zhì)生成就屬于物理變化,若有新物質(zhì)生成就屬于化學(xué)變化.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


如圖是a、b兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.

(1)從圖中你能獲得的信息是(答出兩條即可)  ;  

(2)40℃時(shí),a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比是 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用量筒量取10mL水,采取俯視讀數(shù),則實(shí)際取水量為( 。

 

A.

10 mL

B.

小于10 mL

C.

大于10 mL

D.

無法估計(jì)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


哪些事實(shí)說明空氣中含有下列成分?

(1)蠟燭在空氣中可以燃燒,說明空氣中含有  

(2)在空氣中盛有冰水的杯子外壁會(huì)出現(xiàn)水珠,說明空氣中含有  

(3)澄清石灰水長(zhǎng)期露置空氣中,表面出現(xiàn)一層白膜,說明空氣中含有  

在題后橫線上簡(jiǎn)要說明下列操作可能造成不良后果.

(1)滴管取用試劑后平放或倒置  

(2)傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí),標(biāo)簽沒向著手心  

(3)用試管刷刷洗試管時(shí),用力過猛  

(4)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


小江同學(xué)從與醫(yī)生的交談中獲悉:成年人每分鐘大約需要吸入8L氧氣.問成年人每分鐘大致需要空氣多少升?在標(biāo)準(zhǔn)狀況下,8L氧氣的質(zhì)量是多少克?所需空氣的質(zhì)量為多少克?(氧氣的密度=1.429g/L,空氣的密度=1.293g/L).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下物質(zhì)是純凈物的是(  )

 

A.

空氣

B.

礦泉水

C.

氫氧化鈉

D.

甜開水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


當(dāng)前我國(guó)環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作,下列措施對(duì)PM2.5的治理不能起到積極作用的是

(  )

 

A.

大力發(fā)展煤炭發(fā)電

B.

大力植樹造林

 

C.

用清潔能源代替化石燃料

D.

禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

  A.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成白色粉末

  B.紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的煙霧

  C.硫在空氣中燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰,生成二氧化硫

  D.加熱已通入二氧化碳的石蕊試液,有氣泡產(chǎn)生,溶液變?yōu)榧t色

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的火箭用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進(jìn)劑,其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式:C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O,則X的化學(xué)式為( 。

 

A.

N2

B.

H2

C.

O2

D.

CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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