當(dāng)前我國環(huán)境保護(hù)部正在著力推進(jìn)以防治PM2.5為重點(diǎn)的大氣污染防治工作，下列措施對PM2.5的治理不能起到積極作用的是

（　�。�

　

A．

大力發(fā)展煤炭發(fā)電

B．

大力植樹造林

　

C．

用清潔能源代替化石燃料

D．

禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾


考點(diǎn)：

防治空氣污染的措施．.

專題：

空氣與水．

分析：

只要能減少空氣中固體顆粒就能對PM2.5的治理起作用．據(jù)此分析有關(guān)的措施或方法．

解答：

解：A、大力發(fā)展煤炭發(fā)電，會產(chǎn)生大量的煙塵，對PM2.5的治理不能起到積極作用．故A符合題意；

B、大力植樹造林能減少沙塵暴天氣的發(fā)生，能減少空氣中懸浮顆粒物，能對PM2.5的治理起作用．故B不符合題意；

C、用清潔能源代替化石燃料，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用．故C不符合題意；

D、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈和垃圾，能減少煙塵的排放，能對PM2.5的治理起作用．故D不符合題意．

故選A．

點(diǎn)評：

解答本題關(guān)鍵是要知道PM2.5（particulate matter）是指2.5微米以下的細(xì)微顆粒物，只要能減少空氣中懸浮顆粒物的量，就能對PM2.5的治理起作用．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)學(xué)習(xí)小組做實(shí)驗(yàn)時記錄了下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中正確的是

  A．細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，有黑色固體生成。

  B．紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧。

  C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出紅色的火焰，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體。

  D. 硫在空氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成二氧化硫

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：①質(zhì)量減少 ②質(zhì)量不變 ③性質(zhì)改變④性質(zhì)不變 ⑤二氧化錳可以做化學(xué)反應(yīng)的催化劑． 上述說法中正確的是（　�。�

　

A．

①③

B．

②④

C．

②⑤

D．

②④⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)和你所學(xué)的化學(xué)知識，判斷下列變化屬于物理變化的是（　　）

　

A．

白醋揮發(fā)

B．

鐵鍋生銹

C．

煤炭燃燒

D．

飯菜變餿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列能在酒精燈火焰上直接加熱的玻璃儀器是（　�。�

　

A．

量筒

B．

燒杯

C．

試管

D．

燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


鈉是一種非�；顫姷慕饘伲梢院屠渌苯臃磻�(yīng)生成氫氧化鈉（化學(xué)式：NaOH）和氫氣，但是它與煤油不會發(fā)生反應(yīng)．把一小塊銀白色的金屬鈉投入盛有蒸餾水的燒杯中（如圖所示）．可以看到鈉塊浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)，反應(yīng)放出的熱量使鈉熔成小球，甚至?xí)光c和生成的氫氣都發(fā)生燃燒．寫出鈉和水反應(yīng)的方程式為　　．產(chǎn)生的氫氣和空氣中的氧氣點(diǎn)燃反應(yīng)生成水的反應(yīng)方程式　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中屬于物理變化的是

  A．蘋果腐爛    B．冰雪融化    C．蠟炬成灰    D．鋼鐵生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知一個C－12原子的質(zhì)量為akg，則實(shí)際質(zhì)量為bkg的另一種原子的相對原子質(zhì)量為

    A．kg           B．         C．         D．kg

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣，為了測定某雞蛋殼中碳酸鈣的含量，小群同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后，稱取10g放在燒杯里，然后往燒杯中加入足量的稀鹽酸90g，充分反應(yīng)后，稱得燒杯中物質(zhì)的總質(zhì)量為97.8g．（假設(shè)雞蛋殼中的其他物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)）

（1）產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w　　 g．

（2）計算10g該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量，要求寫出完整的解題步驟．

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同步練習(xí)冊答案