20．默寫前20號原子結(jié)構(gòu)示意圖．

分析 依據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的畫法要求解答．

解答 解：在原子結(jié)構(gòu)示意圖中，圓圈表示原子核，圓圈內(nèi)的數(shù)值為質(zhì)子數(shù)，核外電子層用弧線表示，弧線上的數(shù)據(jù)表示每層的電子數(shù)，1-20原子結(jié)構(gòu)示意圖分別為：；；；；；；；；；；；；；；；；；；；，
故答案為：；；；；；；；；；；；；；；；；；；；．

點(diǎn)評 本題主要考查了原子核外電子排布規(guī)律的內(nèi)容和原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義，是比較基礎(chǔ)的知識，解題是注意理解核外電子排布規(guī)律和記住原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．溶液在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有廣泛用途．
（1）醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水，生理鹽水中的溶質(zhì)是NaCl（填化學(xué)式）
（2）現(xiàn)用氯化鈉固體配制500g生理鹽水，需要的儀器為ABCE（填字母，如圖1）若量取水時(shí)，仰視讀數(shù)則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小（填“大”或“小”）．
（3）已知KCl的溶解度20°C時(shí)為34g，40°C時(shí)為40g．某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖2實(shí)驗(yàn)．
①B所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為17：50；（最簡整數(shù)比）
②A～E所得溶液中，沒有固體剩余的飽和溶液是D（填序號，下同），溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是B與E和C與D．
（4）圖3為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法正確的是C（填字母）
A．甲的溶解度大于乙的溶解度
B．t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%
C．要使接近飽和的乙溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液，可采用蒸發(fā)溶劑的方法
D．t2℃時(shí)，將50g甲物質(zhì)放入100g水中，得到溶液的質(zhì)量為150g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

11．實(shí)驗(yàn)室制取O2或CO2氣體的發(fā)生裝置如圖1，請回答下列問題：
（1）寫出儀器A的名稱長頸漏斗．
（2）在制取氣體的實(shí)驗(yàn)中，對該裝置進(jìn)行氣密性檢驗(yàn)的方法是關(guān)閉止水夾，通過長頸漏斗向試管中注入水，直至浸沒長頸漏斗末端，繼續(xù)注入水，如果試管中的水和長頸漏斗中的水出現(xiàn)液面差，說明裝置不漏氣．
（3）寫出用此裝置制取O2的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，為了制得較純凈的O2最好選用排水法收集．
（4）要制取較多CO2，應(yīng)對圖中儀器進(jìn)行怎樣改進(jìn)把試管換成錐形瓶．制取CO2時(shí)，某同學(xué)在裝置中添加了多孔隔板（圖2），實(shí)驗(yàn)時(shí)，可將固體藥品放在a（填“a”或“b”）處，圖2與圖1相比有什么優(yōu)能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止．證明二氧化碳?xì)怏w已經(jīng)集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．
（5）C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2是我們最熟悉的反應(yīng)，生成物也只有CO2，為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來制取CO2，其主要原因是氧氣和二氧化碳不容易分離．（答出1條）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列物質(zhì)的用途，所利用的性質(zhì)與另外三種有根本區(qū)別的是（　�。�
A．氫氣用于填充氣球B．鎂粉用做煙花和照明彈
C．活性炭用于凈化水D．銅絲用做電線

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應(yīng)方程式．
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（3）古代濕法煉銅的原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（4）用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．小東同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲在氧氣中沒有燃燒，你認(rèn)為這可能由哪些原因引起？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．生活中處處有化學(xué)．化學(xué)促進(jìn)了人類社會的發(fā)展、促進(jìn)了人與自然和諧相處．

（1）均衡營養(yǎng)有利健康．
用如圖1所示的食物填空：（各寫一種）
富含蛋白質(zhì)的是奶類；富含淀粉的是米飯；富含維生素C的是蔬菜．
（2）化學(xué)改善人們的生活條件．
①下列物品中，AD（填標(biāo)號）是用有機(jī)合成材料制成的．
A．滌綸衣服    B．玻璃杯子    C．木制玩具    D．塑料牙刷
②一種新型的食品保鮮劑--泡沫鐵粉，可以延長食品的保質(zhì)期．鐵粉對食品具有保鮮作用的原因是BC（填標(biāo)號）．
A．鐵是化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定的金屬
B．鐵粉生銹時(shí)吸收水分，促使食品保持干燥
C．鐵粉生銹時(shí)吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）垃圾分類收集，可以變廢為寶、減少污染．
如圖2是垃圾分類標(biāo)志，請給下列垃圾分類：
紙質(zhì)包裝盒、飲料瓶、易拉罐等屬于A（填標(biāo)號，下同）；
廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等屬于C；
廚余垃圾、樹葉等屬于B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途．在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí)，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放適量蒸餾水．以下說法不正確的是（　�。�
A．導(dǎo)管 B 連接供給氧氣的鋼瓶B．導(dǎo)管 B 連接病人吸氧氣的塑膠管
C．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度D．該裝置可用來增加氧氣的濕度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．為了安全，下列說法或做法正確的是（　　）
A．家用天然氣若泄露，不能立即點(diǎn)火或打開電源開關(guān)
B．稀釋濃硫酸時(shí)，將水沿器壁緩緩注入濃硫酸中，并不斷攪拌
C．若氫氧化鈉溶液沾在皮膚上，應(yīng)立即涂上稀鹽酸
D．冬天室內(nèi)用煤火取暖，在爐上放一壺水能防止煤氣中毒

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同步練習(xí)冊答案