滅火時(shí)，常采用下列措施：①使可燃物的溫度低于著火點(diǎn)；②移開(kāi)可燃物；③隔絕空氣．將下列滅火過(guò)程中所采用的措施的標(biāo)號(hào)填在編輯框內(nèi)．
A．草原著火時(shí)，常在燃燒草場(chǎng)周?chē)畈�，打出防火道�?div id="z8jzbd4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

B．鍋里的油著火時(shí)，加上鍋蓋蓋滅．
 

C．消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物
 
．
D．將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上撲滅火焰
 
．
考點(diǎn)：滅火的原理和方法
專(zhuān)題：化學(xué)與生活
分析：欲正確解答本題，須知可燃物燃燒的條件和滅火的原理；物質(zhì)燃燒的條件是物質(zhì)必須具有可燃性、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三個(gè)條件缺一不可．只要其中的缺少一個(gè)條件，就可以達(dá)到滅火的目的．
解答：解：A、草原著火時(shí)，常在著火周?chē)畛�，打出防火道是移走可燃物，故選②；
B、油鍋著火時(shí)，加上鍋蓋是隔絕空氣，故選③；
C、消防員用冷水澆滅燃著的可燃物，是使溫度低于可燃物的著火點(diǎn)，故選①；
D、向燃著的化學(xué)藥品上灑沙土是隔絕空氣，故選③．
點(diǎn)評(píng)：本題考查學(xué)生對(duì)滅火原理和方法的掌握，有利于知識(shí)在生活中的應(yīng)用．
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    相關(guān)習(xí)題

    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    某化學(xué)興趣小組用足量CO還原Cu2O和Cu的混合物，（已知一氧化碳和氧化亞銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳），測(cè)定Cu2O在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．裝置如圖．
    實(shí)驗(yàn)中可以測(cè)定的數(shù)據(jù)有：
    1．通入硬質(zhì)玻璃管的CO的體積2.4L（在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，CO的密度為1.25g/L）；
    2．Cu2O和Cu的混合物的質(zhì)量10g；
    3．完全反應(yīng)后，玻璃管里的銅的質(zhì)量9.2g；
    4．反應(yīng)前后B裝置增重的質(zhì)量2.2g（不考慮隨CO逸出的水的質(zhì)量）．
    請(qǐng)回答：
    （1）在通入CO前，先
     
    ．
    （2）該裝置有一個(gè)明顯的錯(cuò)誤是
     
    ．
    （3）裝置C的作用是
     
    ．
    （4）CO還原Cu2O的化學(xué)方程式是
     
    ．
    （5）要計(jì)算Cu2O在混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，最少需要測(cè)定上述數(shù)據(jù)中的
     
    個(gè)數(shù)據(jù)．
    （6）請(qǐng)根據(jù)所選擇的數(shù)據(jù)，列式計(jì)算混合物中Cu2O的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀加熱制取氧氣，裝置圖如圖：
    （1）寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式：
     
    ，該反應(yīng)是屬于
     
    反應(yīng)；
    （2）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先檢查
     
    ，試管口要放一團(tuán)棉花，其作用是
     
    ；
    （3）該反應(yīng)中收集氧氣的方法是
     
     還可以用
     
    法收集．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    空氣是人類(lèi)賴(lài)以生存的自然資源．
    （1）空氣中含有氮?dú)狻⒀鯕�、稀有氣體等，它屬于
     
    （填物質(zhì)類(lèi)別）．如圖所示裝置可用于測(cè)定空氣中氧氣的含量．燃燒匙中使用藥品的量應(yīng)該選擇
     
    （足量或少量），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
     
    ，屬于
     
    反應(yīng) （填基本反應(yīng)類(lèi)型）．
    最終進(jìn)入瓶中水的體積約為
     
    （填物質(zhì)的名稱(chēng)）的體積．
    （2）潔凈的空氣對(duì)于人類(lèi)非常重要．下列做法有利于保護(hù)大氣的是（填序號(hào)）
     
    ．
    A．使用清潔能源   B．燃放煙花爆竹   C．大量植樹(shù)   D．推廣私家汽車(chē)出行．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列化學(xué)專(zhuān)有名稱(chēng)或符號(hào)或有錯(cuò)誤，正確的打√，錯(cuò)誤的打×，并訂正
    過(guò)濾
     
    ，鐵夾臺(tái)
     
    ，椎型瓶
     
    ，鉗鍋
     
    ，水糟
     

    摧化劑
     
    ，氧化鐵FeO
     
    ，三氧化碳CO3
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    寫(xiě)出下列化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
    （1）硫磺在氧氣中燃燒
     

    （2）鐵絲在氧氣中燃燒
     

    （3）紅磷燃燒
     
     
    （4）加熱高錳酸鉀固體反應(yīng)
     
     
    （5）鎂在空氣中燃燒
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    2013年4月20日四川雅安7.0級(jí)地震過(guò)后，災(zāi)區(qū)飲用水的凈化消毒殺菌成為抑制大規(guī)模傳染性疾病爆發(fā)的有效方法之一，救災(zāi)需要大量的消毒劑．
    （1）漂白粉是常用的消毒劑，可用于水的殺菌消毒，其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca（ClO）2]．次氯酸鈣可發(fā)生如下反應(yīng)Ca（ClO）2+X+H2O═CaCO3↓+2HClO，則X的化學(xué)式為
     
    ．
    （2）生活中既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是
     
    ；
    （3）全國(guó)很多企業(yè)向?yàn)?zāi)區(qū)援助的物質(zhì)包括：一次性防護(hù)服、活性炭防護(hù)口罩、骨科內(nèi)外固定材料等．其中防護(hù)口罩主要利用了活性炭的
     
    性．
    （4）用如圖所示裝置可除去水樣中難溶性的固體，其中A儀器的名稱(chēng)是
     
    ．操作后發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，可能的原因有
     
    （寫(xiě)一條即可）
    （5）測(cè)定水樣的酸堿度最好用
     
    （填字母序號(hào)）
    A．無(wú)色酚酞溶液 B．pH試紙 C．紫色石蕊溶液
    （6）“水是生命之源”：下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是
     
    ．
    A．水是單質(zhì)，能賦予生命    B．水是一種很好的溶劑，能維持人體的體液平衡
    C．水是人體主要的供能物質(zhì)   D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    在電解水的實(shí)驗(yàn)中，若在負(fù)極收集到10L的氣體，則在正極可收集到
     
    L氣體，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為
     
    ．

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    科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

    下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
    A、
    存放酒精燈
    B、
    檢驗(yàn)氧氣
    C、
    制取氫氣
    D、
    過(guò)濾

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    同步練習(xí)冊(cè)答案