實(shí)驗(yàn)室常用高錳酸鉀加熱制取氧氣,裝置圖如圖:
(1)寫(xiě)出該反應(yīng)的表達(dá)式:
 
,該反應(yīng)是屬于
 
反應(yīng);
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先檢查
 
,試管口要放一團(tuán)棉花,其作用是
 
;
(3)該反應(yīng)中收集氧氣的方法是
 
 還可以用
 
法收集.
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先檢查裝置的氣密性;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集.加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.分解反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種或兩種以上的物質(zhì)的反應(yīng).
解答:解:(1)如果用高錳酸鉀制氧氣就需要加熱,高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,要注意配平,屬于分解反應(yīng);故答案為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;分解;
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)要先檢查裝置的氣密性,加熱高錳酸鉀時(shí),試管口要放一團(tuán)棉花,是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;故答案為:裝置的氣密性;為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,故答案為:排水法;向上排空氣;
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查了檢查裝置的氣密性、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和反應(yīng)的類(lèi)型等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a
 
,b
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填上字母),其制取的化學(xué)方程式是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
(填圖中字母).
(4)該小組設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可又用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、II裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填字母).
a、大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b、鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開(kāi)K2、并閉K1時(shí),可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì).
如要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入
 
,如要證明該制備氣體是二氧化碳?xì)怏w,在燒杯中應(yīng)加入是
 
,其反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

豆腐加工時(shí)需要加入凝固劑,凝固劑中可能含有CuSO4、Na2S04、Ca(OH)2、NaCl、MgCl2等,為驗(yàn)證其成分,進(jìn)行如表操作:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1取少量凝固劑溶液于試管中,加足量水充分溶解得到無(wú)色溶液
2取少量凝固劑溶液于試管中,加入幾滴酚酞試液仍為無(wú)色溶液
3取少量凝固劑溶液于試管中,加入適量的BaCl2溶液和稀硝酸,靜置有白色沉淀
3將實(shí)驗(yàn)3中得到的上層清液①滴于試管中,加入適量的AgNO3溶液和稀硝酸,靜置有白色沉淀
(1)根據(jù)以上現(xiàn)象,凝固劑溶液中一定含有的物質(zhì)是
 

(2)實(shí)驗(yàn)3中一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)上層清液①中溶質(zhì)組成情況可能是
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).學(xué)習(xí)化學(xué)可以幫助我們解決許多生活中的實(shí)際問(wèn)題.
(1)洗滌餐具的油污,常用合成洗滌劑,它所起的作用是
 

(2)小強(qiáng)要配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的硝酸鉀溶液,需要硝酸鉀
 
g;配制此硝酸鉀溶液的步驟為計(jì)算、稱(chēng)量、量取、
 
;玻璃棒在配制過(guò)程中的作用是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室中有許多藥品需要用不同的方法密封保存.
(1)濃硫酸需要密封保存因?yàn)槠渚哂?div id="aiqaiua" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
性.
(2)濃硝酸為什么需要密封保存在棕色細(xì)口瓶中?
(3)氫氧化鈉溶液需要保存在帶橡皮塞的細(xì)口瓶中,因?yàn)椴Aе械腟iO2能與其發(fā)生如下反應(yīng):SiO2+2NaOH=X+H2O,請(qǐng)推斷X化學(xué)式為
 

(4)請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋生石灰需要密封保存的原因
 

小明對(duì)敞口放置的生石灰成分進(jìn)行探究,猜想可能含有CaO、Ca(OH)2、CaCO3三種物質(zhì)中一種或幾種,其設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取少量樣品于燒杯中,加入適量水,攪拌,使其充分溶解,過(guò)濾
 
樣品中含有CaO和CaCO3
可能含有Ca(OH)2
取少量濾液于試管中,向其中滴加
 
試液
溶液變成紅色
取少量濾渣于試管中,向其中滴加稀鹽酸
 
小明為測(cè)定該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取12.5g樣品,加入足量稀鹽酸,充分反應(yīng)后得到2.2g二氧化碳,請(qǐng)計(jì)算樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多,如圖1所示的是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法.實(shí)驗(yàn)過(guò)程是:
第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的
1
5

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象主要有
 

(2)反應(yīng)后,集氣瓶中的氣壓
 
(填“變大”、“變小”或“不變”),集氣瓶中剩余的氣體主要是
 

(3)打開(kāi)止水夾后,集氣瓶中吸入約占瓶容積
1
5
的水,說(shuō)明
 

(4)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
1
5
,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
 
、
 

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)除了可以得出氧氣占空氣體積的
1
5
的結(jié)論外,還可以推出氮?dú)?div id="4igeo4a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“易”或“難”)溶于水且化學(xué)性質(zhì)
 
(填“活潑”或“不活潑”)的結(jié)論.
(6)某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2所示 ),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

取用一定體積得液體通常用
 
,吸取或滴加少量試劑用
 
,在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用來(lái)加熱的儀器是
 
,可用來(lái)給液體加熱的儀器有
 
,
 
不容許用酒精燈加熱的儀器有
 
,
 
等.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

滅火時(shí),常采用下列措施:①使可燃物的溫度低于著火點(diǎn);②移開(kāi)可燃物;③隔絕空氣.將下列滅火過(guò)程中所采用的措施的標(biāo)號(hào)填在編輯框內(nèi).
A.草原著火時(shí),常在燃燒草場(chǎng)周?chē)畈荩虺龇阑鸬溃?div id="yqseck4" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

B.鍋里的油著火時(shí),加上鍋蓋蓋滅.
 

C.消防隊(duì)員用冷水澆滅燃著的可燃物
 

D.將沙土鋪灑在燃燒的化學(xué)藥品上撲滅火焰
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源、萬(wàn)物之基,是人類(lèi)寶貴的自然資源,我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛(ài)護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到下述四項(xiàng)指標(biāo):
a.不得呈現(xiàn)異色  b.不得有異味  c.應(yīng)澄清透明  d.不得含有細(xì)菌和病毒.
在水中加入活性炭是為了達(dá)到
 
 指標(biāo)
(2)日常生活中可以通過(guò)的
 
方法降低水的硬度,請(qǐng)說(shuō)出一條硬水的危
 

(3)天然水中含有許多雜質(zhì),可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化,其中凈化程度最高的方法是
 

(4)如圖所示是水的電解實(shí)驗(yàn),接通電源后試管乙中收集的氣體是
 
,試管甲中收集的氣體可用
 
來(lái)檢驗(yàn).
(5)下列反應(yīng)中,不能用來(lái)確定水由氫、氧元素組成的是
 

A.H2和O2反應(yīng)    B.電解水   C.H2和C12反應(yīng)
(6)地球表面約有7l%被水覆蓋,但可供人類(lèi)利用的淡水總量卻不足1%.愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù).下列行為屬于節(jié)約用水的是(填序號(hào))
 

A.洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭;B.不間斷放水刷牙;C.用自來(lái)水不斷為西瓜沖水降溫;D.用洗衣水沖廁所.

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同步練習(xí)冊(cè)答案