【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是

A．t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲＞丙

B．20℃時，將30g甲放入50g水中，充分攪拌，所得溶液的質(zhì)量是80g

C．分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大

D．分別將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)：乙＞甲＞丙

【答案】D

【解析】

試題分析：t1℃時，三種物質(zhì)的溶解度：乙＞甲=丙，A錯誤；20℃時甲的溶解度為40克，即將30g甲放入50g水中，充分攪拌，只能溶解20克，則所得溶液的質(zhì)量是70g，B錯誤；分別將t2℃時三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液降溫到t1℃，甲溶液中析出的晶體質(zhì)量才最大，C錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某白色固體A可能含有Na2CO3、Na2SO4（水溶液呈中性）、BaCl2（水溶液呈中性）、NaOH、中的一種或幾種，進行如下實驗：

完成下列填空：

（1）根據(jù)上述實驗分析，A中一定含有的物質(zhì)是 ，濾液C中一定有的溶質(zhì)是 。

（2）為進一步確定固體A中可能存在的物質(zhì)，對濾液C進行實驗，完成下表。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暖貼的發(fā)熱材料主要由鐵粉、活性炭、食鹽、水等物質(zhì)構(gòu)成。

暖貼內(nèi)部發(fā)熱材料的截面圖

【提出問題】

發(fā)熱材料中各主要物質(zhì)起到了什么作用？

【猜想與假設(shè)】

Ⅰ. 鐵粉生銹，發(fā)生氧化反應(yīng)，放出熱量。

Ⅱ. 活性炭能加快鐵粉氧化的速率。

III. 食鹽能加快鐵粉氧化的速率。

【進行實驗】

【解釋與結(jié)論】

（1）鐵生銹的條件是_______。

（2）已知鐵粉在一定條件下生銹，發(fā)生氧化反應(yīng)的產(chǎn)物可能是Fe(OH) 3，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）分析_______（填實驗編號）數(shù)據(jù)，可證明猜想與假設(shè)Ⅱ正確。

（4）分析實驗組4與對照組數(shù)據(jù)，可證明猜想與假設(shè)III正確。請?zhí)顚懕碇锌杖睌?shù)據(jù)。

【反思與評價】

（5）某同學(xué)認為沒有必要進行實驗組1，你是否同意他的觀點并說明理由_______。

（6）某同學(xué)質(zhì)疑此實驗中忽略了發(fā)熱材料中的水。你認為分析________（填實驗編號）的數(shù)據(jù)，可證明水的作用。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列哪種氣體屬于空氣污染物（ ）

A． CO2 B． N2 C． NO2 D． O2

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氯元素在自然界中廣泛存在，下列說法不正確的是（ ）

A．氯元素屬于非金屬元素

B．海水中含量最高的元素是氯元素

C．氯原子易得電子形成氯離子（Cl﹣）

D．氯氣（Cl2）是由氯氣分子構(gòu)成

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】城市生活垃圾的處理是世界性難題，某垃圾處理廠對生活垃圾進行處理與綜合利用的部分流程如下：

資料1：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2、HCl等有害氣體．

資料2：+2價的鐵元素容易被空氣中的氧氣氧化．

回答下列問題：

（1）發(fā)電廠是利用垃圾焚燒產(chǎn)生的 轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔堋?/span>

（2）吸收步驟中，石灰漿的作用是 。

（3）溶解步驟中，反應(yīng)前后鐵元素的化合價不變的反應(yīng)方程式為_______________。

（4）將所得硫酸亞鐵溶液在氮氣環(huán)境中加熱蒸發(fā)濃縮、冷卻結(jié)晶、過濾，得到硫酸亞鐵晶體，其中氮氣的作用是 。

（5）請你就蕪湖市生活垃圾處理提一條建議_______________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時，現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在空氣中燃燒，冒出濃烈的黑煙，放出熱量，生成黑色粉末

B．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四濺，放出熱量，生成四氧化三鐵

C．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，產(chǎn)生白色火焰，放出熱量，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體

D．氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，放出熱量，罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁上凝結(jié)有水霧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑，可將氨氣（NH3）、氯化氫氣體分別溶于水制得。（1）工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應(yīng)制氨氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 （不要求注明條件）。

（2）小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，設(shè)計并完成如下實驗（填寫表中空白）：

實驗操作

實驗現(xiàn)象及結(jié)論

將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后，放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中

無明顯現(xiàn)象

（3）小明將滴有酚酞的稀氨水加熱，觀察到溶液顏色變淺，原因可能是 。

（4）小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱，溶液顏色無明顯變化。為進一步研究，取稀鹽酸分成2份：①未經(jīng)加熱；②加熱煮沸一段時間后冷卻，分別中和等量的氫氧化鈉，消耗二者的質(zhì)量：①﹥②，則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 （填“增大”、“減小”或“不變”）。

【注意：若答對（5）小題獎勵4分，化學(xué)試卷總分不超過60分�！�

（5）為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉，小林設(shè)計了如下方案：

你認為上述方案 （填“合理”或“不合理”），請分析： （如合理，說明原因；如不合理，說明原因并設(shè)計改進方案）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)就在身邊，我們的衣食住行都離不開它，請利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）媽媽買了一件羊毛上衣，小芳懷疑衣服面料成分是合成纖維，她采用的鑒別方法是 。[來源:（2）媽媽為小芳準備了米飯、紅燒肉、高鈣牛奶，請你從營養(yǎng)均衡的角度考慮，還應(yīng)補充的營養(yǎng)素

是 （填序號）。

A．糖類 B．蛋白質(zhì) C．油脂 D．維生素

（3）細心的小芳發(fā)現(xiàn)鋁制門窗比較耐腐蝕，主要原因是 （用文字敘述）。小芳還發(fā)現(xiàn)新買的家具帶有異味，于是在室內(nèi)放了幾個活性炭包，達到除去異味的目的，這是利用活性炭的 性。

（4）近幾年，由于汽車數(shù)量急劇增加、工業(yè)快速發(fā)展等因素，致使化石燃料大量使用，對環(huán)境的影響也日益凸顯。為此，人們積極尋找潔凈的新能源。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)氨氣燃燒的產(chǎn)物對環(huán)境沒有污染，且釋放出大量能量。其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案