【題目】氨水和鹽酸是常見的化學(xué)試劑,可將氨氣(NH3)、氯化氫氣體分別溶于水制得。(1)工業(yè)上利用氮氣和氫氣反應(yīng)制氨氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 (不要求注明條件)。
(2)小華為探究氨氣溶于水是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng),設(shè)計并完成如下實驗(填寫表中空白):
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象及結(jié)論 |
將浸有酚酞溶液的濾紙干燥后,放入盛有干燥氨氣的集氣瓶中 | 無明顯現(xiàn)象 |
(3)小明將滴有酚酞的稀氨水加熱,觀察到溶液顏色變淺,原因可能是 。
(4)小芳將滴有石蕊的稀鹽酸加熱,溶液顏色無明顯變化。為進一步研究,取稀鹽酸分成2份:①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度 (填“增大”、“減小”或“不變”)。
【注意:若答對(5)小題獎勵4分,化學(xué)試卷總分不超過60分!
(5)為除去氯化鈉溶液中的碳酸鈉,小林設(shè)計了如下方案:
你認為上述方案 (填“合理”或“不合理”),請分析: (如合理,說明原因;如不合理,說明原因并設(shè)計改進方案)。
【答案】(1)N2+3H2==2NH3 (2)①向上述集氣瓶中濾紙上滴入少量水(合理答案即可)
②濾紙變紅,說明二者發(fā)生了反應(yīng) (3)氨水受熱分解速度加快,分解出氨氣或隨溫度升高氨氣溶解度減小,導(dǎo)致氨水濃度降低(合理答案即可) (4)增大 (5)不合理 根據(jù)上述實驗,加熱煮沸無法除去溶液A中混有的過量氯化氫。改進方案:向含碳酸鈉的氯化鈉溶液中邊逐滴加鹽酸,邊測定溶液的pH,至溶液呈中性即可(合理答案即可)
【解析】
試題分析:(1)氮氣和氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:N2+3H2==2NH3 (2)做對比實驗要主要控制變量,故①向上述集氣瓶中濾紙上滴入少量水 ②濾紙變紅,說明二者發(fā)生了反應(yīng) (3)氨水受熱分解速度加快,分解出氨氣或隨溫度升高氨氣溶解度減小,導(dǎo)致氨水濃度降低 (4)①未經(jīng)加熱;②加熱煮沸一段時間后冷卻,分別中和等量的氫氧化鈉,消耗二者的質(zhì)量:①﹥②,說明消耗加熱煮沸的稀鹽酸溶液少,則稀鹽酸經(jīng)加熱煮沸后濃度增大
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列圖示的實驗基本操作,回答下列問題:
(1)若要完成“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗,需要進行的操作步驟依次是________(填數(shù)字序號),操作③中玻璃棒的作用是________。
(2)若要配制200 Kg溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為7%的KNO3溶液作無土栽培的營養(yǎng)液,需KNO3的質(zhì)量為_______Kg,主要進行的操作步驟依次是_______(填數(shù)字序號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖,下列說法正確的是
A.t1℃時,三種物質(zhì)的溶解度:乙>甲>丙
B.20℃時,將30g甲放入50g水中,充分攪拌,所得溶液的質(zhì)量是80g
C.分別將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲溶液中析出的晶體質(zhì)量最大
D.分別將t1℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù):乙>甲>丙
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】紅棗中含有豐富的VC和糖類,常食能增強人體的免疫力,有補血養(yǎng)氣安神等良好功效,紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑”,其標簽如下圖所示。某化學(xué)興趣小組對一包久置的“504雙吸劑”固體樣品產(chǎn)生濃厚的興趣,設(shè)計實驗進行探究。
【提出問題】久置固體的成分是什么?
【作出猜想】久置固體中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3.
【查閱資料】鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應(yīng)生成氯化亞鐵。
【實驗探究】甲同學(xué)的方案:
乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗并不能得出一定不含F(xiàn)e2O3的結(jié)論,理由是 。
他設(shè)計如下實驗方案繼續(xù)驗證。
(1)步驟①樣品用磁鐵吸引前需經(jīng)過研碎,其中研碎的目的是___________;
(2)②中固體溶解時放出大量熱,由此可以判斷固體中一定含有____________。
(3)③中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__________________________________________。
乙同學(xué)對濾渣B又進行探究。
【反思與評價】甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過討論后,完善實驗方案最終確定該久置固體的成分是Fe、Fe2O3、CaO、CaCO3.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列洗滌方式應(yīng)用乳化作用的是( )
A.用汽油除去衣服上的油污
B.用水洗去盤子中的水果渣
C.用洗潔精清洗餐具上的油污
D.用鹽酸清洗水壺的水垢
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列實驗要求回答問題。
(1)寫出圖9中儀器的名稱:① ;② 。
(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,制取裝置為 (填標號,下同)和 組合。檢驗二氧化碳的原理為 (用化學(xué)方程式表示)。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為 ,可選用的 發(fā)生裝置為 (填標號)。
(4)若用水將圖所示的氧氣從瓶內(nèi)排出,水須從 (填“a”或“b”)端導(dǎo)管口通入。
(5)實驗室用碘化氫溶液測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù),反應(yīng)原理:H2O2+2HI=2H2O+I2↓。取25.0g過氧化氫溶液,加入足量的碘化氫溶液,充分反應(yīng)后生成12.7g碘。根據(jù)化學(xué)方程式計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)習(xí)小組對硫酸進行如下研究:
(1)若對稀硫酸進行如下操作,溶液的pH升高的有 (填字母)。
A.加少量水 B.加少量鐵粉
C.加少量氫氧化鉀 D.加少量濃硫酸
(2)向兩個燒杯中分別注入兩種硫酸,甲(溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為98%,密度為1.84g/cm3)和乙(硫酸甲與水的按體積比1︰1混和)各10mL,稱量并記錄不同時間(h)兩種硫酸溶液吸水的質(zhì)量,數(shù)據(jù)見下表:
①若量取硫酸甲時俯視讀數(shù),在其他操作正確的情況下,所配硫酸乙的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將 (填“偏大”、“偏小”或“不變”)。
②由表中實驗數(shù)據(jù)可知:有關(guān)硫酸吸水性的說法錯誤的是 (填字母)。
A.硫酸甲和乙都有吸水性 B.只有硫酸甲有吸水性 C.硫酸甲的吸水性較硫酸乙強
(3)小軍同學(xué)利用稀釋后的稀硫酸和硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀等物質(zhì)的溶液對“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”進行再探究。
①將上述四種溶液兩兩混合,判斷其兩兩之間能否發(fā)生反應(yīng),請寫出其中發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
②利用上述四種物質(zhì)的溶液完成實驗后,將所得物質(zhì)混合并過濾,得到一種無色溶液。經(jīng)測定,該溶液顯酸性。則在該溶液中一定含有的離子是 ,可能含有的離子是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】由氫氧化鈉(NaOH)和過氧化鈉(Na2O2)組成混合物,并檢測出氫元素的質(zhì)量分數(shù)為1%,那么混合物中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為
A.46% B.57.5% C.58.4% D.無法計算
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