3.根據(jù)下列裝置填空:

(1)寫出編號①、②儀器的名稱:①長頸漏斗②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用B(填序號,下同),收集裝置應(yīng)選用E;如何驗(yàn)滿將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿了二氧化碳,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用A,收集裝置可選用C或E.化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置時,應(yīng)考慮氣體的密度和溶解性.

分析 (1)根據(jù)常見的化學(xué)儀器的名稱進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理和反應(yīng)條件來選擇反應(yīng)的發(fā)生裝置,根據(jù)二氧化碳的密度及水溶性來選擇收集裝置,結(jié)合二氧化碳?xì)怏w的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析解答.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型制取氣體,據(jù)此確定發(fā)生裝置;根據(jù)氧氣的密度及水溶性來選擇收集裝置.
(4)在實(shí)驗(yàn)室制取氣體,裝置包括發(fā)生裝置和收集裝置,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)儀器①是長頸漏斗;儀器②是集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)來制取,屬于固液常溫型,同時生成氯化鈣、水,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.所以應(yīng)該選擇B裝置來制取二氧化碳?xì)怏w;二氧化碳密度比空氣大,能溶于水,所以應(yīng)該選擇E裝置(D裝置導(dǎo)管沒有伸入集氣瓶的底部,裝置錯誤)來收集二氧化碳.檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿時,應(yīng)將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿了二氧化碳.
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,屬于固體加熱型,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是A;氧氣不易溶于水,密度比空氣的大,能用排水法、向上排空氣法收集,應(yīng)該選用的收集裝置為C或E;高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(4)實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時,應(yīng)考慮反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置,一般考慮氣體物理性質(zhì)中的密度和溶解性.
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;(2)B;E;將燃著的木條放在集氣瓶口,若木條熄滅,證明集滿了二氧化碳;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;(3)A;C或E;2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;(4)反應(yīng)物的狀態(tài);反應(yīng)條件;氣體的密度;溶解性.

點(diǎn)評 本題難度不大,是中考的重要考點(diǎn)之一,熟練掌握實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)等是正確解答本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體:按要求回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱酒精燈、量筒.
(2)某同學(xué)選用B和D兩種裝置,則他是否能制取并測量氧氣的體積?是(填“是”或“否”).
(3)實(shí)驗(yàn)室用A和C裝置可制取氧氣,請寫出氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣的文字表達(dá)式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣;在反應(yīng)中二氧化錳所起的作用叫做催化作用;用C裝置收集氧氣時,檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在及集氣瓶口,若復(fù)燃,則證明已滿.
(4)若用E裝置排空氣收集氧氣,則從b(填a或 b)管進(jìn)氣;用E裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳?xì)怏wE中盛氫氧化鈉溶液.
(5)常溫下,乙炔是一種無色氣體,密度比空氣略小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔. 你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))的實(shí)驗(yàn)過程都正確的是( 。
A.CO2(CO)        通入少量氧氣,點(diǎn)燃
B.NaOH(Na2CO3)   加適量鹽酸,然后蒸發(fā)結(jié)晶
C.FeSO4(CuSO4)       加足量鐵粉、過濾
D.H2SO4(HCl)      加入適量硝酸銀溶液,過濾

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.在做水的電解實(shí)驗(yàn)時,常在水中加入少量的硫酸,其目的是( 。
A.增強(qiáng)水的導(dǎo)電性B.增加生成氧氣的量
C.增加生成氫氣的量D.以上說法都不正確

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.科學(xué)研究小組的同學(xué)在用一定濃度的硫酸溶液處理廢金屬材料(主要是生鐵、鍍鋅鐵皮)時,溶液發(fā)燙并聞到了刺激性氣味,這種反常現(xiàn)象引起了同學(xué)們的思考.從組成物質(zhì)的元素角度分析,他們猜測氣體可能是SO2、CO、CO2、H2中的一種或幾種.為了確定該氣體的成分,他們進(jìn)行了如下探究.
查閱資料:I.SO2、CO2都能與堿溶液反應(yīng)生成鹽和水,CaSO3難溶于水;
II.SO2能與酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng)并使它褪色,上述其它氣體不能.
實(shí)驗(yàn)探究:
(1)甲同學(xué)為了驗(yàn)證處理廢金屬材料產(chǎn)生的氣體中是否含有CO2,把它直接通入澄清石灰水,并觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象. 乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的做法不合理.請用化學(xué)方程式表示其原因SO2+Ca(OH)2═CaSO3↓+H2O.
(2)同學(xué)們設(shè)計了一套合理的實(shí)驗(yàn)裝置,如下圖所示(鐵架臺已略去).請你從下列試劑中選擇所需藥品并完成實(shí)驗(yàn)(藥品可重復(fù)選用):澄清石灰水,氫氧化鈉溶液,酸性高錳酸鉀溶液,濃硫酸,無水硫酸銅,堿石灰 (假設(shè)每步反應(yīng)都是完全的)

①寫出E裝置中試劑的名稱或化學(xué)式無水硫酸銅或CuSO4
②若觀察到B(填裝置序號)中澄清石灰水變渾濁,證明原氣體中有CO2
③若觀察到D中黑色氧化銅變紅色,E中無水硫酸銅變藍(lán)色,F(xiàn)中澄清石灰水不變渾濁現(xiàn)象,證明原氣體中有H2無CO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

8.海水經(jīng)日曬得到的粗鹽中含有泥沙等雜質(zhì),提純時正確順序是②③①(選填序號)①蒸發(fā)結(jié)晶  ②溶解  ③過濾.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)回答問題:

(1)圖1是常見的化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是A(填字母代號).
(2)小亮設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)探究空氣中氧氣的體積含量:坩鍋中放入足量的紅磷,使其浮于水面上,將其點(diǎn)燃后,立即用燒杯罩下,如圖2所示,小亮通過觀察到的現(xiàn)象得出“空氣中氧氣的體積含量大約為20%”的結(jié)論,你預(yù)計當(dāng)坩堝中的火焰熄滅后,小亮觀察到怎樣的現(xiàn)象支持他得出這樣的結(jié)論:燒杯中的水位上升,水位上升至“4”刻度線位置.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列基本實(shí)驗(yàn)操作的圖示正確的是( 。
A.
檢查氣密性
B.
讀液體體積
C.
過濾懸濁液
D.
點(diǎn)燃酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.將生銹的鐵釘放入足量的稀硫酸中,先觀察到鐵銹逐漸消失,無色溶液變成黃色現(xiàn)象,發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,屬于復(fù)分解反應(yīng)類型;一會兒又發(fā)現(xiàn)鐵表面有氣泡產(chǎn)生,發(fā)生的化學(xué)方程式為Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑,屬于置換反應(yīng)類型.

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