10．下列不利于“建設(shè)幸福新莘縣，提高空氣質(zhì)量”的做法是（　�。�
A．出行少開(kāi)私家車B．大力發(fā)展清潔能源
C．垃圾就地焚燒D．增大綠地面積

分析 A、少開(kāi)私家車可減少汽車尾氣排放；
B、用清潔能源代替化石燃料可減少空氣污染；
C、垃圾焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物；
D、擴(kuò)大綠地面積能夠凈化空氣；

解答 解：A、少開(kāi)私家車可減少汽車尾氣排放，減少空氣污染，故不符合題意；
B、用清潔能源代替化石燃料可減少空氣污染，故不符合題意；
C、將垃圾焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生大量的空氣污染物，故符合題意；
D、擴(kuò)大綠地面積能夠凈化空氣，故不符合題意；
故選C．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是看是了解哪些行為會(huì)造成空氣污染．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)溶解度的敘述中正確的是（　　）
A．氯化鈉溶解度為36g
B．溶解度與溶質(zhì)、溶劑性質(zhì)有很大關(guān)系
C．固體溶解度都隨溫度升高而增大
D．氣體溶解度一般隨壓強(qiáng)增大而減小

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．維生素C（簡(jiǎn)稱Vc，又名抗壞血酸），易溶于水，易被氧化．人體缺乏Vc可能引發(fā)多種疾病．水果和蔬菜中含有豐富的Vc．某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它探究如下：
探究一：測(cè)定飲料中Vc的含量．
【查閱資料】Vc能和高錳酸鉀反應(yīng)，使紫色的高錳酸鉀溶液褪色．
【設(shè)計(jì)方案】分別向盛有l(wèi)mL等濃度高錳酸鉀稀溶液的四只試管中逐滴滴加果味飲料、蘋果汁、梨汁和0.04%的Vc溶液，邊滴邊振蕩，直至高錳酸鉀溶液褪色．
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】
果味飲料蘋果汁梨汁0.04%的Vc溶液
滴加的滴數(shù)（滴）4010205
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】分析數(shù)據(jù)可知，Vc含量最高的是蘋果汁，含量為0.02%（各液體密度上的差別和每一滴的體積差別忽略不計(jì)）．
探究二：蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc含量是否有影響．
【設(shè)計(jì)方案】請(qǐng)你用新鮮的黃瓜、放置一周的黃瓜、高錳酸鉀稀溶液和必要的儀器設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：將新鮮黃瓜和放置一周的黃瓜分別搗碎，用紗布將汁液分別擠入兩個(gè)燒杯中，向取有等量高錳酸鉀稀溶液的兩支試管中，分別滴入上述兩種黃瓜汁，邊滴邊振蕩，直到高錳酸鉀溶液剛好褪色，記錄滴數(shù)．
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】按上述方案實(shí)驗(yàn)，根據(jù)（剛好褪色時(shí)）兩種黃瓜的汁液所用的滴數(shù)不同這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果，分析得出蔬菜放置時(shí)間的長(zhǎng)短對(duì)其Vc的含量有影響．
【實(shí)驗(yàn)反思】化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要控制變量．下列情況不會(huì)影響到測(cè)定結(jié)果的是C．
A．每次實(shí)驗(yàn)所用的果汁顏色不同    B．量取的被測(cè)物質(zhì)的體積不同
C．試管的大小不同                D．沒(méi)有用同一規(guī)格膠頭滴管滴加．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．用化學(xué)用語(yǔ)（化學(xué)符號(hào)）表示：
（1）空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體N2
（2）2個(gè)氖原子2Ne
（3）5個(gè)二氧化碳分子5CO2
（4）3個(gè)鎂離子3Mg2+
（5）氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
（6）2個(gè)硝酸根離子2NO3-．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某元素的化合價(jià)為+3，其氧化物的相對(duì)分子質(zhì)量為102，則該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為（　�。�
A．40B．56C．27D．24

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無(wú)法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度，于是他對(duì)所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究：
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈酸性，還可能呈中性．
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是OH-（填寫微粒符號(hào)）．為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對(duì)所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入氯化鐵（寫出化學(xué)式）溶液，至不再產(chǎn)生紅褐色沉淀為止．然后過(guò)濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過(guò)程涉及的化學(xué)方程式為：FeCl3+3NaOH=Fe（OH）3↓+3NaCl．
（2）若滴入酚酞試液不變色，則溶液顯酸性或中性，為進(jìn)一步確定，小亮提出了以下方案：
①方案一：取樣，加入少量碳酸鈉溶液，若觀察到有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則可能呈中性．
②方案二：取樣，加入鋅粒（選取與方案一不同類別的物質(zhì)的化學(xué)式），若有氣泡產(chǎn)生，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑；若無(wú)明顯現(xiàn)象，則呈中性．
③方案三：用玻璃棒蘸取試液滴到pH試紙上，如果pH＜7，說(shuō)明溶液顯酸性，若pH剛好等于7，溶液顯中性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．現(xiàn)有①一氧化碳、②氯化鈉、③酒精、④生石灰、⑤小蘇打，從中選擇恰當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)序號(hào)填空．
（1）⑤用于治療胃酸過(guò)多；   
（2）②用于配制生理鹽水；
（3）④用作食品干燥劑；     
（4）③用作內(nèi)燃機(jī)的燃料．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．如下圖所示，把下列實(shí)驗(yàn)所用的儀器的標(biāo)號(hào)和名稱寫在橫線上．

（1）少量液體相互反應(yīng)時(shí)，需要用B試管．
（2）蒸發(fā)溶液時(shí)，需要用C蒸發(fā)皿．
（3）配制溶液，溶解一定量溶質(zhì)時(shí)，需要用D燒杯．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．為探究物質(zhì)的燃燒條件，某同學(xué)做了如圖所示實(shí)驗(yàn)：已知白磷著火點(diǎn)為40℃，紅磷著火點(diǎn)為240℃，發(fā)現(xiàn)：銅片上白磷著火燃燒，冒出大量白煙；而水中白磷和銅片上紅磷都沒(méi)燃燒．下列對(duì)此實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物質(zhì)燃燒必須要與氧氣接觸
B．物質(zhì)燃燒時(shí)，溫度必須達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)
C．燒杯中熱水的作用既供熱又使白磷Ⅱ與氧氣隔絕
D．銅片上的紅磷沒(méi)燃燒，因?yàn)榧t磷不是可燃物

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