17．下列說法不正確的是（　�。�
A．硫酸銨和熟石灰固體混合研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
B．尿素【CO（NH2）2】屬于復合化肥
C．氯化鉀可用作鉀肥
D．化肥的使用要控制在合理的范圍，過多施用容易造成土壤硬化，養(yǎng)分結構失調

分析 A、根據(jù)銨態(tài)氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，進行分析判斷．
B、同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．
C、根據(jù)含有鉀元素的肥料稱為鉀肥，同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復合肥．
D、根據(jù)使用化肥對環(huán)境的影響，進行分析判斷．

解答 解：A、銨態(tài)氮肥與堿性物質混合研磨后能放出有刺激性氣味的氣體，硫酸銨屬于銨態(tài)氮肥，和熟石灰固體混合研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生，故選項說法正確．
B、尿素【CO（NH2）2】中含有氮元素，屬于氮肥，故選項說法錯誤．
C、氯化鉀含有鉀元素，屬于鉀肥，故選項說法正確．
D、化肥的使用要控制在合理的范圍，過多施用容易造成土壤硬化，養(yǎng)分結構失調，故選項說法正確．
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握銨態(tài)氮肥的檢驗方法、化肥的分類方法、使用化肥對環(huán)境的影響是正確解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．為了對一包放置很久的干燥劑（主要成分是生石灰）進行探究，小明提出了兩項任務：①探究干燥劑是否失效；②探究失效的干燥劑的主要成分是否是氫氧化鈣．
（1）他設計了以下的探究方案：
問題與猜想實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
①干燥劑是否失效取樣品放入試管中，加入適量的水，觸摸試管壁用手摸沒有
熱感		沒有氧化鈣
②失效的干燥劑中是否含有氫氧化鈣加水充分攪拌過濾后，用pH試紙測其溶液的pH值pH＞7有氫氧化鈣
（2）請你對探究②進行評價，并說明你作出上述評價的理由不嚴密，氧化鈣會與水反應生成氫氧化鈣，所以不能說明溶液中的氫氧化鈣一定是干燥劑變質生成的．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．金屬是一類重要的材料，研究其性質十分必要．
（1）下列銅制品的用途中，利用金屬導電性的是B（填字母）．

（2）鋼鐵的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，但同時人們又開始利用鐵生銹發(fā)生緩慢氧化進而放出熱量的原理，在寒冷的冬天御寒．如圖1，請你仔細閱讀人們經(jīng)常使用的“暖寶寶”的部分說明，試回答有關問題：
①“暖寶寶”能提供能量的原因是由于鐵和氧氣、水（填物質名稱）發(fā)生一系列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程．
②其中食鹽所起的作用是加快了鐵的銹蝕速率．
（3）取等質量的鎂、鐵兩種金屬，將其分別放入等體積等濃度的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖2所示．下列說法正確的是ACD（填序號）．
A．消耗鐵的質量一定大于鎂的質量
B．充分反應后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應后，溶液的質量一定都有所增加
D．充分反應后，消耗鹽酸的質量一定相同．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．學習結晶時，同學們對硝酸鉀的制備產(chǎn)生濃厚興趣．
（一）通過查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鉀在農業(yè)市場用途十分廣泛，屬于復合肥，工業(yè)上常采用硝酸鈉與氯化鉀反應制得硝酸鉀和氯化鈉（NaNO3+KCl═KNO3+NaCl）．利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離，具體流程可以表示為：

（1）溶解時需要不斷攪拌，其目的是加快物質的溶解速率．
（2）化學實驗室蒸發(fā)操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有酒精燈．
（3）過濾1操作時要趁熱過濾，目的是防止硝酸鉀結晶．
（4）濾液1一定是氯化鈉的飽和溶液．
（5）冷卻結晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl，為獲得更純凈的KNO3，還應進行的操作是洗滌、干燥，洗滌最佳的洗滌劑為C．
A．常溫下的蒸餾水   B．飽和的NaCl溶液    C．飽和的KNO3溶液
（6）洗滌后的液體應該C．
A．不經(jīng)處理直接排放到下水道    B．不經(jīng)處理直接排放到農田    C．倒入原混合溶液中，節(jié)約資源并提高產(chǎn)率
（二）為測定洗滌前的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質量分數(shù)，設計如下實驗：取5g粗產(chǎn)品配成50g溶液，然后加入過量的硝酸銀溶液（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，硝酸鉀和硝酸銀不反應），根據(jù)沉淀質量先求出NaCl質量，再確定硝酸鉀的質量分數(shù)．
（7）硝酸銀溶液需要過量的原因是將氯化鈉完全轉化為沉淀，證明硝酸銀已過量的方法是：靜置后，在上層清液中加入硝酸銀溶液，如果觀察到無（填有或無）沉淀生成，則已過量．
（8）在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液中的硝酸鉀的質量分數(shù)偏�。ㄌ钇�、偏小或無影響），對所測定的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質量分數(shù)無影響．（填偏大、偏小或無影響）
（9）經(jīng)精確測定AgCl沉淀的質量為1.435g，計算該粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質量分數(shù)88.3%．（請寫出計算過程，相關物質的相對分子質量：NaCl 58.5，AgCl 143.5）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．（1）碳的單質有多種，具有如圖結構的碳單質中，物理性質差異大的原因是：碳原子的排列方式不同；

（2）上海世博會體現(xiàn)的“低碳”亮點主要是降低了CO2（或二氧化碳）氣體的排放；
（3）CO和CO2都是含碳的氧化物，由于一氧化碳和二氧化碳的分子構成不同，所以其化學性質不同，例如一氧化碳有毒，二氧化碳無毒（答一點）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．生活中的下列現(xiàn)象，能說明氣體的溶解度隨壓強變化而變化的是（　　）
A．夏天，魚塘中的魚常常會浮在水面呼吸
B．燒開水時，沸騰前水中有氣泡產(chǎn)生
C．打開“七喜”飲料瓶蓋會有大量氣泡冒出
D．喝了汽水以后，常常會打嗝

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．震驚國人的“齊二藥事件”中，有多人在注射該廠生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”后因腎衰竭死亡，且已查明原因是使用的丙二醇原料不合格．已知丙二醇是一種重要的藥用輔料，其化學式為C3H8O2．下列關于丙二醇的說法正確的是C．
A．丙二醇中含有一個氧分子      B．丙二醇由13個原子構成
C．丙二醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為9：2：8      D．丙二醇中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)之比是3：8：2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．

請回答下列問題：
（1）碘酸鉀的相對分子質量214，K、I、O的原子個數(shù)比為1：1：3；
（2）此碘鹽中共含有2種金屬元素；碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質量比為39：127：48；
（3）碘酸鉀中，碘元素的質量分數(shù)是59.3%；（計算結果精確到0.1%）
（4）若一天攝入5克這樣的食鹽，那么最多可以補充0.15mg的碘元素．
（5）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是見光、受熱易分解．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某工廠為了監(jiān)測污水中有毒金屬離子的含量，需配置100g10%的氯化鈉溶液．
（1）儀器a的名稱是藥匙，①圖中用玻璃棒攪拌的作用是加快溶解速率，請指出圖中的一處錯誤操作瓶塞正放．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應B．
A．調節(jié)平衡螺母B．減少氯化鈉固體C．增加氯化鈉固體D．加砝碼
（3）用圖中表示的序號表示配制溶液的正確操作順序：③②④⑤①；配制過程中還有一種儀器在圖中未出現(xiàn)，其名稱是膠頭滴管．
（4）實際配制的溶液中溶質的質量分數(shù)小于10%，其原因不可能的是
A．氯化鈉固體中含有雜質         B．固體倒入燒杯時灑落
C．配制時燒杯不干燥             D．裝瓶時有液體濺出
（5）要使100g10%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%的氯化鈉溶液，若保持溶劑質量不變，需加氯化鈉固體12.5g．

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