5．學(xué)習結(jié)晶時，同學(xué)們對硝酸鉀的制備產(chǎn)生濃厚興趣．
（一）通過查閱資料發(fā)現(xiàn)硝酸鉀在農(nóng)業(yè)市場用途十分廣泛，屬于復(fù)合肥，工業(yè)上常采用硝酸鈉與氯化鉀反應(yīng)制得硝酸鉀和氯化鈉（NaNO3+KCl═KNO3+NaCl）．利用硝酸鉀和氯化鈉在不同溫度下的溶解度不同可將其分離，具體流程可以表示為：

（1）溶解時需要不斷攪拌，其目的是加快物質(zhì)的溶解速率．
（2）化學(xué)實驗室蒸發(fā)操作所需的玻璃儀器除玻璃棒外還有酒精燈．
（3）過濾1操作時要趁熱過濾，目的是防止硝酸鉀結(jié)晶．
（4）濾液1一定是氯化鈉的飽和溶液．
（5）冷卻結(jié)晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl，為獲得更純凈的KNO3，還應(yīng)進行的操作是洗滌、干燥，洗滌最佳的洗滌劑為C．
A．常溫下的蒸餾水   B．飽和的NaCl溶液    C．飽和的KNO3溶液
（6）洗滌后的液體應(yīng)該C．
A．不經(jīng)處理直接排放到下水道    B．不經(jīng)處理直接排放到農(nóng)田    C．倒入原混合溶液中，節(jié)約資源并提高產(chǎn)率
（二）為測定洗滌前的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)，設(shè)計如下實驗：取5g粗產(chǎn)品配成50g溶液，然后加入過量的硝酸銀溶液（已知NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3，硝酸鉀和硝酸銀不反應(yīng)），根據(jù)沉淀質(zhì)量先求出NaCl質(zhì)量，再確定硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)．
（7）硝酸銀溶液需要過量的原因是將氯化鈉完全轉(zhuǎn)化為沉淀，證明硝酸銀已過量的方法是：靜置后，在上層清液中加入硝酸銀溶液，如果觀察到無（填有或無）沉淀生成，則已過量．
（8）在其他操作均正確的情況下，若在配制溶液過程中，仰視刻度量取蒸餾水，則所配制溶液中的硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)偏�。ㄌ钇蟆⑵』驘o影響），對所測定的粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)無影響．（填偏大、偏小或無影響）
（9）經(jīng)精確測定AgCl沉淀的質(zhì)量為1.435g，計算該粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)88.3%．（請寫出計算過程，相關(guān)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：NaCl 58.5，AgCl 143.5）．

分析 （1）根據(jù)玻璃棒的作用來分析；
（2）根據(jù)蒸發(fā)操作所用儀器來分析；
（3）根據(jù)溶解度受溫度的影響來分析；
（4）根據(jù)過濾出了氯化鈉晶體來分析；
（5）根據(jù)除雜的方法來分析；
（6）根據(jù)洗滌后溶液的成分來分析；
（7）根據(jù)硝酸銀的性質(zhì)來分析；
（8）根據(jù)量筒的讀數(shù)方法來分析；
（9）根據(jù)化學(xué)方程式進行計算．

解答 解：（1）在溶解過程中不斷地用玻璃棒攪拌的目的是加快物質(zhì)的溶解速率；故填：加快物質(zhì)的溶解速率；
（2）蒸發(fā)操作中需要用到蒸發(fā)皿、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺等儀器，故填：酒精燈；
（3）硝酸鉀的溶解度受溫度影響比較大，氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，所以趁熱過濾，目的是防止硝酸鉀結(jié)晶；故填：防止硝酸鉀結(jié)晶；
（4）濾液1是分離出了氯化鈉晶體的濾液，所以是氯化鈉的飽和溶液，故填：氯化鈉；
（5）冷卻結(jié)晶后獲得的硝酸鉀晶體中還混有少量的NaCl，為獲得更純凈的KNO3，還應(yīng)進行的操作是用飽和的硝酸鉀溶液進行洗滌，以防硝酸鉀溶解，但是可將氯化鈉溶解；故填：C；
（6）洗滌后所得溶液中含有氯化鈉、硝酸鉀，不能直接排放、也不能直接用于農(nóng)田，而是要重新利用；故填：C；
（7）硝酸銀溶液需要過量的原因是為了將氯化鈉完全轉(zhuǎn)化為沉淀，證明硝酸銀已過量的方法是：靜置后，在上層清液中加入硝酸銀溶液，如果觀察到?jīng)]有沉淀生成，則已過量．故填：將氯化鈉完全轉(zhuǎn)化為沉淀；無；
（8）量取所需的水的操作中，若仰視量取水，讀數(shù)比實際液體體積小，會造成實際量取的水的體積偏大，則所配制的溶液的質(zhì)量分數(shù)會偏�。畬嶒灲Y(jié)果沒有影響；故填：偏�。粺o影響；
（9）設(shè)氯化鈉的質(zhì)量為x，則
NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
58.5       143.5
 x         1.435g
$\frac{58.5}{143.5}=\frac{x}{1.435g}$
x=0.585g
該粗產(chǎn)品中硝酸鉀的質(zhì)量分數(shù)=$\frac{5g-0.585g}{5g}×100%$=88.3%
故填：88.3%．

點評 根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程能表示反應(yīng)中物質(zhì)的質(zhì)量比，由反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量可計算反應(yīng)中其它物質(zhì)的質(zhì)量．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．從2008年6月1日起，在全國實行“限塑令”，禁止生產(chǎn)、銷售、使用厚度小于0.025mm的塑料購物袋．下列說法錯誤的是（　�。�
A．這項措施的實行有助于節(jié)能減排
B．塑料購物袋是由合成材料制成的
C．塑料購物袋是造成“白色污染”的來源之一
D．為了防止“白色污染”，將塑料購物袋回收集中燒掉

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．如圖是氯化鈉和硫酸鈉的溶解度曲線．回答下列問題：
（1）40℃時硫酸鈉的溶解度比氯化鈉的溶解度大（填“大”或“小”）
（2）要將50℃時飽和硫酸鈉溶液轉(zhuǎn)化為不飽和溶液，可采取的方法是加入水（合理均可） （填一種即可）
（3）20℃時，將12.5g硫酸鈉固體（無水），加入到50g水中，所得到溶液為該溫度下的不飽和（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（4）40℃時，硫酸鈉和氯化鈉均為飽和的混合溶液，當溫度降低到20℃時，析出的主要物質(zhì)是Na2SO4（填化學(xué)式）
（5）為檢驗（4）中析出的物質(zhì)，取少量樣品于試管中加水溶解，然后加足量的Ba（NO3）2填化學(xué)式）溶液和稀硝酸，產(chǎn)生白色沉淀，再加入幾滴AgNO3（填化學(xué)式）溶液，又有白色沉淀產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．某實驗小組對“載人宇宙飛船或潛水艇中一般都要安裝盛放過氧化鈉（Na2O2）顆粒的裝置，其中過氧化鈉可作供氧劑”感到非常好奇，設(shè)計實驗進行探究．

【提出問題】過氧化鈉能與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應(yīng)？
【查閱資料】①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
          ②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳效果較好．
【提出猜想】過氧化鈉與人呼出的N2或CO2或水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
【進行實驗
實驗Ⅰ：驗證過氧化鈉與氮氣反應(yīng)并生成氧氣．
（1）實驗操作如圖甲所示．
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：觀察到燃著木條熄滅現(xiàn)象，判斷過氧化鈉與氮氣沒有發(fā)生反應(yīng)．
實驗Ⅱ：驗證過氧化鈉與水蒸氣反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖乙所示裝置進行實驗，并用帶火星的木條檢驗．其中A裝置的作用是提供水蒸氣．
（2）實驗現(xiàn)象及結(jié)論：帶火星的木條復(fù)燃；過氧化鈉與水蒸氣發(fā)生反應(yīng)并生成氧氣．實驗中這種驗證氧氣的方法是利用了氧氣的支持燃燒的性質(zhì)．
實驗Ⅲ：驗證過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
（1）同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如圖丙所示裝置．
（2）實驗記錄
實驗操作主要實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論及解釋
①檢查裝置的氣密性．
向裝置中加入藥品．		\裝置的氣密性良好．
②打開分液漏斗活塞，向A裝置中緩慢加入稀鹽酸．A裝置中觀察到的現(xiàn)象有有氣泡冒出，固體逐漸減少．A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
③一段時間后用帶火星的木條在D內(nèi)進行檢驗．帶火星的木條復(fù)燃．過氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)并生成氧氣．
【實驗反思】
某同學(xué)對實驗Ⅲ的設(shè)計提出疑問：該實驗不能證明二氧化碳與過氧化鈉確實發(fā)生了反應(yīng)，你認為他的理由是二氧化碳中混有水蒸氣，而水蒸氣與過氧化鈉反應(yīng)也生成氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．空氣、水是人類賴以生存的自然資源．
（1）人類和其他一些動物都離不開空氣，是因為空氣中的氧氣能供給呼吸．
（2）為了減慢大氣中CO2含量的增加，以下建議可行的是（填序號）①③．
①開發(fā)太陽能、水能、風能、地熱等新能源；
②禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料；
③大量植樹造林，禁止亂砍濫伐．
（3）自然界中的水�；煊心嗌�，除去水中泥沙常用的方法是過濾，水在一定條件下可以制理想燃料氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{光照}$2H2 ↑+O2 ↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．請用質(zhì)量守恒定律有關(guān)的知識回答下列問題：
①火箭燃料偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為N2．
②天然氣的主要成分是CH4，燃燒的化學(xué)方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O，1.6g甲烷充分燃燒生成二氧化碳的質(zhì)量是4.4g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．下列說法不正確的是（　�。�
A．硫酸銨和熟石灰固體混合研磨，有刺激性氣味氣體產(chǎn)生
B．尿素【CO（NH2）2】屬于復(fù)合化肥
C．氯化鉀可用作鉀肥
D．化肥的使用要控制在合理的范圍，過多施用容易造成土壤硬化，養(yǎng)分結(jié)構(gòu)失調(diào)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

14．江西不僅山清水秀、景色迷人，特色美食更是遍布各地，令各路“吃貨”流連忘返．
（1）南昌的“藜蒿炒臘肉”風味獨特，清香撲鼻．請從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是分子在不斷的運動．
（2）贛州“齋婆柚”汁多味美，齒頰生津．柚子皮還可以吸附室內(nèi)異味，寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)名稱活性炭．
（3）宜春“豐城凍米糖”松脆香甜，譽滿江南．“凍米糖”中蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，其中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為1：8．
（4）九江“茶餅”酥香可口，茶食精點．“茶餅”中所含鋅元素的部分信息如圖．則下列說法中正確的是D（填序號）．
A．鋅的相對原子質(zhì)量為65.8g　　　 B．鋅原子結(jié)構(gòu)示意圖中X為8
C．鋅原子在反應(yīng)中容易得到電子　　　 D．鋅原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為30．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金．黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金．
（1）赤銅（Cu2O）是我國古代制取黃銅的一種原料． Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是8：1；
（2）用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅．將42.0g彈殼放在盛有200g稀硫酸的燒杯中（硫酸
足量），當彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是241.6g．計算：
①彈殼中銅的質(zhì)量．
②反應(yīng)后所得溶液中ZnSO4的質(zhì)量分數(shù)（計算結(jié)果保留一位小數(shù)）．

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