請根據(jù)以下實驗裝置,回答問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程
 
,收集氧氣可選用C裝置或
 
裝置,用該裝置收集當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 
.若選用D裝置收集較純凈氧氣的適宜時間是
 
(填字母)
A.當導管口剛有氣泡冒出時     B.當導管口停止冒出氣泡時 C.當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時
(3)同學們在課外活動中設計了有關氣體的實驗.氣體的發(fā)
生裝置如右圖所示.
A、此裝置若用于制備氧氣,應在分液漏斗中盛放的藥品是
 
;反應的化學方程式是
 

B、此裝置還可以驗證二氧化碳的化學性質,請完成下表中的內容
儀器名稱分液漏斗小試管大試管
裝置內的藥品
 
大理石
 
用化學方程式表示相關性質
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的化學性質,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂.實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳.
解答:解:(1)試管常用的反應容器,長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:試管;長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集收集的氧氣比較純凈,當導管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時再開始收集;實驗結束應先移出導管,后熄滅酒精燈,其原因是:防止水倒流,使試管炸裂;故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;D;移出導管;熄滅酒精燈;C;
(3)如果用雙氧水制氧氣就不需要加熱,分液漏斗中放過氧化氫溶液;實驗室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;分液漏斗中放稀鹽酸,二氧化碳一般用澄清的石灰水檢驗:把氣體通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,就證明是二氧化碳故答案為:過氧化氫溶液;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;稀鹽酸;石灰水;Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學方程式的書寫和驗證氣體的性質等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

化學興趣小組在用10g石灰石(雜質不與酸反應,也不溶于水)和稀鹽酸反應制取二氧化碳,在準備將反應后的廢液倒進廢液缸時,發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一瓶未知質量分數(shù)的Na2CO3溶液,他們決定利用該廢液測定這瓶Na2CO3溶液中溶質的質量分數(shù).他們先將廢液過濾,然后向濾液中慢慢滴加Na2CO3溶液,加入Na2CO3溶液的質量與生成沉淀質量的關系如圖所示.
(1)請寫出反應生成沉淀的反應的化學方程式
 

(2)由圖象可知,在加入Na2CO3溶液的過程中,開始時未發(fā)現(xiàn)生成沉淀
,這說明濾液中的溶質除含有CaCl2外,還含有的溶質是
 

(3)根據(jù)已知條件列出求參加反應的氯化鈣質量(x)的比例式
 

(4)計算石灰石中碳酸鈣的純度為
 

(5)計算Na2CO3溶液中溶質的質量分數(shù)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學用語填空:
(1)氖氣
 
;
(2)3個水分子
 
;
(3)硫酸根離子
 
;
(4)正5價的磷元素
 

(5)碳酸鈉的化學式為Na2CO3,碳酸鎂的化學式為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學用如圖所示的裝置粗略地測定空氣中氧氣的體積分數(shù),圖中燒杯上方玻璃管(預先固定好)中部有一可左右滑動的活塞,活塞左端管內密封有空氣,實驗開始前活塞處在刻度5cm處.
(1)向燒杯內加入適量水,生石灰與水反應產生大量的熱.
(2)可觀察到玻璃管內開始發(fā)生的現(xiàn)象:產生大量的
 
,活塞向(填“左”或“右”)
 
 移動.
(3)實驗結束并恢復到常溫后,活塞應停在約
 
cm處,據(jù)此可得出的結論是:空氣中氧氣的體積分數(shù)約占
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室有三瓶失去標簽的無色溶液,已知它們分別是氯化鈣溶液、稀鹽酸和碳酸鈉溶液中的一種.請完成下列探究內容:
【提出問題】如何鑒別出三種溶液?
【實驗探究】甲同學取樣品1的溶液少許,向其中滴加無色酚酞溶液,酚酞溶液無變化,于是得出溶液1一定不是Na2CO3溶液,一定是CaCl2溶液的結論.
【反思評價】請評價甲同學由實驗現(xiàn)象得出的實驗結論
 

 
;
【實驗探究】乙同學分別取溶液2和溶液3混合在一起,出現(xiàn)白色沉淀,溶液1和溶液3混合到一起出現(xiàn)
 
現(xiàn)象.則證明溶液3為 碳酸鈉溶液.寫出生成白色沉淀的化學方程式
 

【實驗結論】三位同學經過分析后確定了三種溶液的成分,請將三種溶液中溶質的化學式寫在對應試劑瓶的標簽中.

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科目:初中化學 來源: 題型:

從C、H、O、Ca、Na、S等6種元素中選擇恰當?shù)脑兀没瘜W符號填空:
(1)最簡單的有機物
 
,(2)農業(yè)上改良酸性土壤的物質
 
,
(3)純堿中的陰離子
 
,(4)能導致溫室效應的單質氣體
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示
(1)2個氮原子
 

(2)是硫元素的某種粒子結構示意圖,該圖表示
 
(填粒子符號).

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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生做了如圖所示的實驗.

第一次第二次
加入氫氧化銅的質量mm
加入稀鹽酸的質量100g200g
加入鎂粉的質量 2.4g2.4g
實驗現(xiàn)象銀白色固體、藍色固體和紫紅色固體紫紅色固體
若第二次所加物質恰好完全反應(濾液損失忽略不計),請回答下列問題:
(1)寫出實驗中發(fā)生反應的化學方程式
 

(2)第一次實驗后的固體物質的化學式為
 

(3)根據(jù)已知條件列出求解第二次實驗生成固體物質的質量(x)的比例式
 

(4)實驗中加入氫氧化銅的質量(m)為
 

(5)若向第二次反應后的濾液中加入44.2g水,則所得不飽和溶液中溶質的質量分數(shù)為
 
;
(6)若用溶質質量分數(shù)為36.5%的鹽酸配制實驗中所需的稀鹽酸,則需要加水的質量為
 

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