某同學(xué)發(fā)現(xiàn),上個月做實驗用的NaOH固體忘記蓋瓶蓋,該氫氧化鈉是否變質(zhì)呢?他進行如下探究:
查閱資料:BaCO3一種白色固體,不溶于水,BaCl2溶液呈中性.
【實驗探究一】:取上述少量NaOH固體于試管中,滴加稀鹽酸,產(chǎn)生氣泡,說明該NaOH固體已變質(zhì).氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是:
 
,
 
.請寫出氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式
 

【提出問題】:該NaOH固體是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)呢?
【實驗探究二】
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
(1)取少量NaOH固體于試管中,加水溶解,加入過量BaCl2溶液
 
說明固體中含有Na2CO3
(2)取(1)得到的上層清液,加入2-3滴酚酞試液 溶液變?yōu)榧t色 說明
 
據(jù)實驗現(xiàn)象,該NaOH溶液
 
變質(zhì)(填“全部”或“部分”)
考點:藥品是否變質(zhì)的探究,堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:科學(xué)探究
分析:【實驗探究一】:根據(jù)氫氧化鈉易吸收空氣中的水和二氧化碳來解答;
【實驗探究二】根據(jù)碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成白色碳酸鋇沉淀;氫氧化鈉溶液顯堿性能使酚酞變紅色解答;
解答:解:【實驗探究一】:氫氧化鈉易吸收空氣中的水而潮解,吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉而變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式:2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實驗探究二】:(1)碳酸鈉能與氯化鋇反應(yīng)生成白色碳酸鋇沉淀;說明固體中含有Na2CO3
(2)。1)得到的上層清液,加入2-3滴酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,說明固體中含有氫氧化鈉,實驗現(xiàn)象,該NaOH溶液部分變質(zhì).
答案:【實驗探究一】:吸收空氣中的水潮解,吸收空氣中的二氧化碳生成碳酸鈉;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
【實驗探究二】(1)生成白色沉淀;
(2)固體中含有氫氧化鈉;
部分
點評:熟練掌握氫氧化鈉、碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),知道氫氧化鈉的變質(zhì)的原因并能夠選擇合適的方法進行檢驗.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小望從網(wǎng)上查到H2和CO有相似的化學(xué)性質(zhì)---可燃性和還原性.他用如圖所示裝置驗證其還原性,下列關(guān)于該實驗說法錯誤的是( 。
A、實驗室可用鋅粒和稀硝酸制取氫氣
B、玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2+CuO═Cu+H2O
C、實驗時,點燃酒精燈前應(yīng)先通H2,實驗結(jié)束后應(yīng)先滅酒精燈
D、實驗過程中能觀察到黑色固體變紅,硬質(zhì)玻管內(nèi)壁有小水珠

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì).試分析導(dǎo)致下列兩組物質(zhì)性質(zhì)不同的原因.
①金剛石和石墨性質(zhì)不同是由于
 
不同;
②CO2和CO的性質(zhì)不同是由于
 
不同.
(2)實驗是進行科學(xué)探究的重要途徑.在探究過程中,很多因素都會對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響,如:
①硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒產(chǎn)生的火焰不同,由此你得出的結(jié)論是
 

②碳在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳,在不足的氧氣中燃燒生成一氧化碳.對比這兩個反應(yīng)可得到的結(jié)論是
 

(3)①在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料的謎底是什么?
請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式:
 

②提出減少空氣污染的一條建議或措施:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如何檢驗氧氣:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

通過晾曬海水或煮鹽井水、鹽湖水等方法,均可得到含有較多雜質(zhì)的粗鹽,這種方法屬于
 
變化(填“物理”或“化學(xué)”).現(xiàn)有少量含泥沙的粗鹽.經(jīng)過①
 
、②過濾、③
 
等操作可得到初步提純,再通過化學(xué)方法獲得精鹽.某同學(xué)想用得到的3克精鹽和20mL蒸餾水配制氯化鈉溶液,請你參與完成下列問題:
(1)稱量精鹽:稱量時氯化鈉應(yīng)放在
 
(填“左”或“右”)盤.
(2)溶解:用量筒來量取所需的水(水的密度為1g/cm3),量筒的規(guī)格是
 
(從下列中選用:10mL、25mL、50mL).量取液體時,量筒必須放平,視線與液體的
 
保持水平.以上三步操作均要用到
 
(填儀器名稱),其作用分別是
 
、
 
 

(3)反思:若量取蒸餾水時該生是俯視讀數(shù),你認(rèn)為他實際量取水的量會
 
(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

金屬材料包括純金屬和合金,在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學(xué)研究中有廣泛的應(yīng)用.
(1)從金屬活動性順序表里找出三種金屬X、Y、Z,它們的活動性滿足X>Y>Z,能夠發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng):
①X+YSO4═XSO4+Y
②Y+2ZNO3═2Z+Y(NO32
③X+H2SO4═XSO4+H2
④Z+H2SO4不發(fā)生反應(yīng)
符合要求的X、Y、Z可能分別是什么純金屬?
(2)下面是工業(yè)冶煉生鐵的實驗室模擬裝置.在硬質(zhì)玻璃管中放入藥品后,先通入一氧化碳的原因是什么?結(jié)合實驗現(xiàn)象說明如何判斷反應(yīng)中生成了什么物質(zhì)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

尿素的化學(xué)式是[CO(NH22],請根據(jù)化學(xué)式回答問題:
(1)尿素中C、O、N、H元素的原子個數(shù)比為
 

(2)尿素中C、H元素的質(zhì)量比為
 

(3)尿素的相對分子質(zhì)量為
 

(4)尿素中C元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

碳在地殼中的含量不高,但它的化合物數(shù)量眾多,而且分布極廣.

根據(jù)所學(xué)知識回答:
(1)圖①為碳原子的結(jié)構(gòu)示意圖,碳原子最外層電子數(shù)為
 
,常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)
 
,(填“活潑”或“不活潑”).
(2)圖②、③、④對應(yīng)三種碳單質(zhì):圖②單質(zhì)的名稱是
 
,圖④單質(zhì)的化學(xué)式是
 
.它們的物理性質(zhì)差異很大,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有NaCl、NaOH的混合物,為測定其中的NaOH含量,進行如下實驗.
(1)配制200g7.3%的鹽酸,需要如圖標(biāo)簽上的濃鹽酸的質(zhì)量為
 
;
(2)取NaCl、NaOH的混合物20g,向其中加入80g蒸餾水使其全部溶解,先向溶液中滴加酚酞溶液使溶液呈紅色,再向其中逐滴加入剛配好的鹽酸至溶液由紅色恰好變無色為止,消耗鹽酸200g,請回答下列問題.
①寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
②根據(jù)題意,列出求生成NaCl質(zhì)量(x)的比例式
 

③該混合物中NaOH的含量為
 
;
④將上述反應(yīng)后的溶液蒸發(fā)掉100g水(蒸發(fā)過程中無晶體析出),所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 

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