【題目】A、B、C、D、E、F是初中常見的物質,C、D均為黑色固體, B為紅色固體單質,F是一種有毒的氣體,其關系如下圖所示,請完成下列問題。
(1)寫出有關物質的化學式:B___________,F________
(2)寫出下列反應的化學方程式:
反應①:___________________;
該反應的基本反應類型為___________________。
反應②:_____________________________。
【答案】Cu CO CO2+C2CO 化合反應 C+2CuO 2Cu+CO2↑
【解析】
C、D均為黑色固體, B為紅色固體單質,C、D可以制得B,故B是銅, CD是碳和氧化銅,E是二氧化碳,F是一種有毒的氣體,可能是一氧化碳,二氧化碳與D生成一氧化碳,故D是碳,則C是氧化銅,A與銅反應生成氧化銅,A與碳反應生成二氧化碳,故A 是氧氣。經檢驗,推斷合理。
(1)由圖可知, B是銅,F是一氧化碳,化學式分別是Cu、CO。
(2)二氧化碳與碳在高溫的條件下反應生成一氧化碳,反應的方程式為:CO2+C2CO,該反應是由兩種物質反應生成一種物質,故是化合反應。碳與氧化銅在高溫的條件下反應生成銅和二氧化碳,反應的方程式為:C+2CuO 2Cu+CO2↑。
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【題目】氟是人體必需的微量元素。能防治齲齒,它在元素周期表中的部分信息及原子結構示意圖如圖所示,下列說法正確的是(______)
A.氟的相對原子質量是19.00g B.乙圖中m值為7
C.氟原子在化學反應中易失去電子 D.一個氟原子粒子總數(shù)為_______
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【題目】A~F是初中化學的常見物質,A與B的組成元素相同,D、E在通常狀況下是氣體,C可用來改良酸性土壤,F是大理石的主要成分。其轉化關系如下圖所示,部分反應物、生成物和反應條件未標出。
(1)A的化學式為_________;
(2)反應②的主要現(xiàn)象是_________。
(3)反應③的化學方程式為_________。
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【題目】如圖所示,某同學為驗證空氣中含有少量二氧化碳,將大針筒內的空氣一次性壓入新制的澄清石灰水,發(fā)現(xiàn)石灰水沒有變化.據(jù)此,你認為該同學應該( )
A. 撤去大針筒,用嘴向澄清石灰水吹氣
B. 繼續(xù)用大針筒向澄清石灰水壓入空氣
C. 得出空氣中沒有二氧化碳的結論
D. 得出空氣中含有少量二氧化碳的結論
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【題目】CO2是造成溫室效應增強的主要氣體,在工業(yè)上可用CO2來制備甲醇等物質!疤疾蹲郊夹g”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產中產生的CO2分離出來利用,能有效地減少CO2氣體的排放。如可利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,其基本過程如如圖所示(部分條件及物質未標出)。下列說法正確的是
A.該方法不需能耗,常溫下就能進行
B.利用NaOH溶液“捕捉”CO2的過程屬于物理變化
C.高溫反應爐中的反應物、生成物均為氧化物
D.該方法可以減少碳排放,捕捉到的CO2還可以用來制備甲醇等產品
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【題目】下列對應的表述正確的是
A.2H——表示兩個氫元素
B.——表示鎂離子帶有兩個單位正電荷
C.——鐵元素的原子序數(shù)為55.85
D.——該原子在反應中易得電子
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【題目】我們已經學習過實驗室制取氣體的一般方法和思路,請根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題。
(1)寫出儀器⑤的名稱_____。
(2)實驗室選用固體混合物制取并收集一瓶氧氣,甲同學選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨,他還需選擇上圖儀器中的____(填序號),該反應的化學方程式為_______,選擇儀器⑧⑨組合收集氧氣是因為氧氣具有____的性質,在實驗過程中當他看到_____的現(xiàn)象,表明氧氣已經收集滿了。
(3)乙同學選擇了儀器②③⑥⑧制取氧氣,丙同學認為乙同學的實驗裝置還可用來制取并收集另一種氣體,這種氣體可能為____。
(4)利用裝置⑩也可以收集氧氣,檢驗氧氣是否收集滿時,應將帶火星的木條放在處____(填導管序號)。
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【題目】難溶性雜鹵石屬于“呆礦”,主要成分有K2SO3、MgSO4、CaSO4,不溶性成分等,可作為一種鉀資源。實驗室模擬工廠用雜鹵石溶浸液制備硫酸鉀,流程如下(假設不溶性成分不參加反應):
(1)在實驗流程中,“加過量的石灰乳”的目的是除去溶浸液中的_______。
(2)X溶液中的溶質是______(寫名稱)。
(3)固體B中除含有雜鹵石中的不溶性成分,還含有加試劑時所產生的______(用化學式表示)。
(4)向溶液A中加稀硫酸時,所發(fā)生中和反應的化學方程式為_______。
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