某化學(xué)活動興趣小組為了驗(yàn)證鎂、鐵、銅的活動性順序,應(yīng)選取下列最簡便的試劑組是(  )
A、鎂、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液
B、鐵、銅、硫酸鎂溶液
C、鐵、氯化鎂溶液、硫酸銅溶液
D、銅、硫酸鎂溶液、氯化亞鐵溶液
考點(diǎn):金屬活動性順序及其應(yīng)用
專題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬活動性順序,驗(yàn)證金屬的活動性順序是否合理,可根據(jù)“反應(yīng)則活潑,不反應(yīng)則不活潑”進(jìn)行分析判斷,通過分析方案所能得到的結(jié)論,確定是否能得出銅、鎂、鐵種金屬的活動性順序.
解答:解:A、鎂與氯化亞鐵和硫酸銅都反應(yīng),說明鎂的活動性強(qiáng)于鐵和銅,但是無法證明鐵和銅的活動性,錯誤;
B、Fe、Mg均能與CuSO4溶液反應(yīng),說明了活動性鎂>銅,鐵>銅,但無法確定鐵和鎂的活動性強(qiáng)弱,故該方案不合理.Fe、Cu均不能與MgSO4溶液反應(yīng),說明了活動性鎂>銅,鎂>鐵,但無法確定鐵和銅的活動性強(qiáng)弱,故該方案不合理.
C、鐵與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說明了活動性鐵>銅;鐵與氯化鎂溶液不反應(yīng),說明了活動性鎂>鐵;由此可得的三種金屬活動性鎂>鐵>銅;故該方案合理.
D、銅與硫酸鎂溶液和氯化亞鐵溶液都不反應(yīng),說明銅的活動性比鎂和鐵都弱,但是不能證明鎂和鐵的活動性強(qiáng)弱,故該方案不合理.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,考查金屬活動性應(yīng)用,掌握金屬活動性應(yīng)用“反應(yīng)則活潑、不反應(yīng)則不活潑”是正確解答此類題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E是這七種物質(zhì)中的五種,其中物質(zhì)分別是稀鹽酸、氧化鐵、木炭、氫氧化鎂、澄清石灰水、碳酸鈉溶液,且E的相對分子質(zhì)量大于D,它們符合如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系,連線表示能反應(yīng).
(1)將符合要求的物質(zhì)的化學(xué)式填在括號內(nèi).
(2)寫出其中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(3)B與C反應(yīng)的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中屬于混合物的是( 。
A、二氧化碳B、氧氣C、空氣D、水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把下列物質(zhì)混合,充分反應(yīng)后溶液的質(zhì)量減少的是( 。
A、碳酸鈉固體和稀鹽酸
B、氫氧化鈉和稀硫酸
C、鋅和稀硫酸
D、鐵粉和硫酸銅溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在A+B-→鹽+水的反應(yīng)中,A和B不可能是( 。
A、HCl和NaOH
B、CO2和Ca(OH)2
C、H2SO4和CuO
D、H2SO4和BaCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

很早以前,人類就開始選用金、銀、銅等金屬制作錢幣,以此作為商品流通的貨幣.從化學(xué)角度分析,選用金、銀、銅制作錢幣的主要原因是這三種金屬的(  )
A、硬度大
B、化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定
C、密度大
D、有比較漂亮的色澤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋅粉至過量,下列圖象合理的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某合作學(xué)習(xí)小組討論辨析以下說法,其中正確的是( 。
A、汽油洗去油脂是乳化現(xiàn)象
B、用活性炭可將硬水進(jìn)行軟化
C、生鐵的含碳量比鋼的含碳量高
D、自然界中的二氧化碳主要消耗途徑是植物的呼吸作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是三個實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題:
(1)所發(fā)生的三個反應(yīng)有多個共同的特點(diǎn),分別是①
 
,②
 
(只答兩點(diǎn)即可),
(2)請說出甲實(shí)驗(yàn)時(shí)的現(xiàn)象
 

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