人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法正確的是

A．空氣中可吸入顆粒物（PM2.5）的多少不影響人體健康         B．空氣是混合物

C．空氣中不含二氧化碳                                     D．氮?dú)饪梢怨┙o呼吸


【答案】B

【解析】

試題分析：A、可吸入顆粒物(PM2.5)是空氣的污染物，吸入后會(huì)對(duì)人體的呼吸系統(tǒng)造成嚴(yán)重危 害，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；B、空氣中含有氮?dú)�、氧氣、二氧化碳等多種物質(zhì)，屬于混合物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；C、空氣中含有二氧化碳，CO2占0.03%，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；D、氮?dú)獠荒芄┙o呼吸，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，故選

考點(diǎn)：考查空氣的污染及其危害；空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)；純凈物和混合物的判別


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列各組離子在水中一定能大量共存的是

     A．K+、H+、HCO3-        B．Na+、Ba2+、CO32-

     C．NH4+、N03-、H+       D．Cu2+、Cl-、OH-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請(qǐng)回答：

（1）從組成角度看：氯化鈉是由　          　組成．

（2）從微粒角度看：氯化鈉是由　            　構(gòu)成（用微粒符號(hào)表示）．

（3）從制備角度看：將海水進(jìn)行　      可得到粗鹽．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列除雜的實(shí)驗(yàn)過(guò)程都正確的是（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）

A．KCl（K2CO3）      加足量稀硫酸、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶  

B．BaSO4（BaCO3）    加足量稀鹽酸、過(guò)濾、洗滌、干燥

C．CO2（HCl）        先通過(guò)氫氧化鈉溶液，后通過(guò)濃硫酸 

D．MnO2 （KCl）      加水溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)、結(jié)晶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題

（1）圖中f儀器的名稱：f                。

（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是     （填裝置序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式

是                     。在固定試管時(shí)，若發(fā)現(xiàn)試管口沒(méi)有略向下傾斜，應(yīng)調(diào)整鐵夾    （填

“A”、“B”或“C”）部位。若用裝置④收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口     （填“g”或“h”）端通入。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用裝置③代替裝置②制取氣體，該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止，

下列反應(yīng)適用于該裝置的是           （填序號(hào)）。

①大理石和稀鹽酸   

②過(guò)氧化氫溶液與硫酸銅固體  

③鋅粒與稀硫酸    

（4）查閱資料：酸堿中和反應(yīng)存在著放熱現(xiàn)象。右圖是探究中和反應(yīng)

中的能量變化的裝置。

①調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致后，打開(kāi)分液漏斗的活塞

滴下鹽酸，觀察到                      現(xiàn)象，說(shuō)明中和反應(yīng)

放出熱量。

②與不裝橡膠管相比，該裝置更具說(shuō)服力，理由是                             。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列有關(guān)金屬的說(shuō)法，正確的是

A．銅和硬鋁都屬于金屬材料          B．生鐵和鋼都是鐵的單質(zhì)

C．鐵、鋁、銅都是銀白色金屬          D．不銹鋼是永不生銹的鋼鐵

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


催化轉(zhuǎn)化器可將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體，發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖為：

下列從圖示所獲得的信息中，正確的是

A．圖中有三種不同的氧化物      B．反應(yīng)前后分子的數(shù)目不變

C．反應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有單質(zhì)生成      D．反應(yīng)前后各元素化合價(jià)不變

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。小明的下列做法符合這一主題的是

A．去超市購(gòu)物，用布袋購(gòu)物                      B．網(wǎng)上購(gòu)買大量閑置物品

C．節(jié)假日隨父母出游，經(jīng)常開(kāi)私家車        D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如右圖，將充滿CO2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

①試管內(nèi)液面上升 ②試管內(nèi)溶液變紅 ③試管內(nèi)液面不上升 ④試管內(nèi)溶液變藍(lán)

⑤試管內(nèi)溶液不變色

A. ①② 　B. ①④　 C. ②③ 　D. ③⑤

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