13.實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題:

(1)這五個(gè)裝置示意圖中,有一個(gè)裝置中有錯(cuò)誤,該裝置是B (填序號(hào)).
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀來(lái)制取氧氣,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對(duì)A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法是試管口放一團(tuán)棉花;實(shí)驗(yàn)室若用改正后的B裝置制取氧氣,則該反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.該裝置還可制取二氧化碳?xì)怏w,制取該氣體的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,該反應(yīng)方程式為FeS+H2SO4(稀)═H2S↑+FeSO4,則應(yīng)選擇B(填序號(hào),下同)來(lái)做發(fā)生裝置.
(4)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇D裝置來(lái)收集NO.

分析 (1)根據(jù)裝配實(shí)驗(yàn)裝置的注意事項(xiàng)來(lái)分析;
(2)A裝置試管口少一團(tuán)棉花;用B裝置制取氧氣,所用藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,據(jù)此寫出化學(xué)反應(yīng)式;實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取CO2,不需要加熱,屬于“固液常溫型”;
(3)據(jù)題意知硫化氫氣體是用固體與液體在常溫下反應(yīng)制取的,屬于固液不加熱反應(yīng),據(jù)此選擇發(fā)生裝置;
(4)根據(jù)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,選擇收集裝置.

解答 解:(1)裝置B中的長(zhǎng)頸漏斗下端沒有伸入液面以下,生成的氣體會(huì)從長(zhǎng)頸漏斗逸出,故填:B;
(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置分解高錳酸鉀制取氧氣,為防止進(jìn)入導(dǎo)管,要在試管口放一團(tuán)棉花;用B作發(fā)生裝置制氧氣,要用到的藥品是過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,化學(xué)反應(yīng)式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取CO2,不需要加熱,屬于“固液常溫型”,故選發(fā)生裝置B;稀鹽酸和石灰石反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)實(shí)驗(yàn)室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得硫化氫,是固液不加熱反應(yīng),所以可用裝置B完成.
故答案為:B;
(4)根據(jù)NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,可知我們應(yīng)用排水法收集NO.
故答案為:D.
答案:
(1)B;
(2)試管口放一團(tuán)棉花;2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;二氧化碳;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(3)B;
(4)D.

點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時(shí)也考查了安全注意事項(xiàng)等,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)的變化需要在一定條件下進(jìn)行,通過(guò)控制反應(yīng)條件可以控制化學(xué)反應(yīng)的快慢.下列做法是為了控制化學(xué)反應(yīng)變慢的是(  )
A.某些食品密封包裝時(shí)充入氮?dú)?/td>B.用較濃的食醋除水垢
C.煤燃燒時(shí)向煤爐中不斷地鼓入空氣D.面團(tuán)發(fā)酵時(shí)放在溫?zé)崽?/td>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.鎂帶在空氣中充分燃燒后,會(huì)產(chǎn)生一些灰白色固體(以下簡(jiǎn)稱A樣品).為了弄清A樣品的成分,小明、小亮、小紅三位同學(xué)分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)探究:

【實(shí)驗(yàn)與探究】
小明:(見圖1)用分析天平稱取三份經(jīng)砂紙打磨的鎂帶,分別在空氣中充分燃燒,待燃燒產(chǎn)物冷卻后,稱重.相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
反應(yīng)前鎂帶的質(zhì)量反應(yīng)的固體產(chǎn)物的質(zhì)量
第一次2.4046g3.8854g
第二次2.4024g3.8839g
第三次2.4063g3.8857g
分析:2.4024g Mg在足量純氧中燃燒,理論上應(yīng)生成4.004g MgO.結(jié)合表中數(shù)據(jù),可推斷A樣品中,除MgO外存在(填“存在”或“不存在”)其他物質(zhì).
小亮:(見圖2)取少量A樣品于試管中,加少量水,出現(xiàn)白色沉淀,微熱,發(fā)現(xiàn)有使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)的氣體生成,則此氣體是NH3 (填化學(xué)式)繼續(xù)加足量水,仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)試管中除白色沉淀外,還有極少量的黑色不溶物.結(jié)合空氣組成,小亮推測(cè)A樣品應(yīng)有MgO、Mg3N2 、C(填化學(xué)式)三種物質(zhì).
小紅:(見圖3)先用足量的紅磷做燃燒實(shí)驗(yàn),冷卻后,打開止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水倒流入廣口瓶中,倒流入的水的體積與廣口瓶容積之比約為$\frac{1}{5}$,此時(shí)瓶中剩余氣體的主要成分為N2(填化學(xué)式);關(guān)閉止水閥,取出連帶橡皮塞的燃燒匙,迅速塞上備用橡皮塞,向燃燒匙中加入鎂帶并引燃,取下備用橡皮塞,將燃燒匙迅速插入瓶中,并將橡皮塞塞緊,發(fā)現(xiàn)鎂帶繼續(xù)燃燒,產(chǎn)生黃色火焰,冷卻后,打開止水閥,結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水依然倒流入廣口瓶中.小紅的結(jié)論是鎂帶能在氮?dú)庵腥紵?br />【交流與思考】
(1)小明的探究實(shí)驗(yàn)中,假如鎂帶未用砂紙打磨,則會(huì)不會(huì)給他的分析結(jié)果帶來(lái)影響?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由.
(2)綜合上述探究,嘗試寫出鎂條在空氣中燃燒的有關(guān)化學(xué)方程式.
(3)若m克鎂在空氣中完全燃燒,共得到n克固體,則消耗O2的質(zhì)量為(n-m)克.(計(jì)算時(shí)空氣中的二氧化碳忽略不計(jì))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑及操作方法均正確的一組是( 。
選項(xiàng)待提純的物質(zhì)所選試劑及操作方法
A氯化鈉(碳酸鈣)水、溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
B碳粉(鐵)在空氣中灼燒
C氯化鉀(氯酸鉀)加入二氧化錳加熱
D硫酸銅(鐵)加適量的水、過(guò)濾、蒸發(fā)結(jié)晶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

8.請(qǐng)根據(jù)如表回答有關(guān)問題
(1)寫出純堿的化學(xué)式Na2CO3
(2)表中物質(zhì)屬于氧化物的是②  屬于鹽的是④
(3)表中四種物質(zhì)放入相等的水中,所得的溶液中PH最小的是①
(4)你認(rèn)為CH3C00H(其性質(zhì)類似于鹽酸)可以與表中②③④ 物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
(5)寫出③和④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH
序號(hào)
物質(zhì)醋酸生石灰熟石灰純堿
化學(xué)式CH3COOHCaOCa(OH)2Na2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師的幫助下對(duì)黃銅中銅和鋅的含量展開探究.
【提出問題】測(cè)定黃銅中鋅、銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【實(shí)驗(yàn)原理】利用銅和鋅與稀鹽酸(或稀硫酸)反應(yīng)性質(zhì)的差異,進(jìn)行測(cè)定.
【實(shí)驗(yàn)裝置】學(xué)習(xí)小組經(jīng)過(guò)討論,設(shè)計(jì)出了如下圖所示兩種的“測(cè)定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”裝置(圖中固定裝置已略去)
(1)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
(2)實(shí)驗(yàn)中擬測(cè)定的量,除了向B中加入的黃銅粉末質(zhì)量外,若用裝置甲則要測(cè)剩余固體的質(zhì)量,若用裝置乙則要測(cè)排出水的體積和加入試管中的稀硫酸的體積(室溫恒定且室溫下氣體密度已知)
(3)需檢查氣密性的裝置是乙(填“甲”或“乙”)
【實(shí)驗(yàn)操作、計(jì)算及分析】
(4)先用熱堿液除去黃銅表面的油污,再用水沖冼黃銅,然后再將黃銅放在稀硫酸中浸泡片刻,將黃銅放在稀硫酸中浸泡的目的是除去合金表面的氧化膜.最后用蒸餾水清洗干凈,干燥,取少量研碎,并稱取出兩份黃銅粉末,質(zhì)量均為2g.
(5)將2g試樣放入裝置甲的B中,由注射器A向B緩緩注入足量稀硫酸,待B中不再有氣體產(chǎn)生氣體后,將B中混合物過(guò)濾,洗滌濾渣(請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整) 并干燥、稱得質(zhì)量為1.35g,則黃銅中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為32.5%
(6)之后又用裝置乙進(jìn)行了測(cè)量,盡管計(jì)算正確無(wú)誤,但得出的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)比裝置甲偏大,可能的原因?yàn)楹雎粤讼×蛩嵩谠嚬苤械捏w積(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.用化學(xué)符號(hào)和數(shù)字表示:
(1)3個(gè)氫原子3H                        
(2)4個(gè)水分子4H2O
(3)帶2個(gè)單位正電荷的鎂離子Mg2+          
(4)氧元素化合價(jià)為-2價(jià)$\stackrel{-2}{O}$
(5)1個(gè)氮分子N2     
(6)水銀Hg
(7)氧化鋁Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列事實(shí)對(duì)應(yīng)的解釋錯(cuò)誤的是( 。
A將50mL水和50mL酒精混合,體積小于100mL分子之間有間隔
B走近花圃,能聞到花香分子在不斷運(yùn)動(dòng)
C洗滌劑洗掉衣服上的油污油污能溶于水
D鋁制品有抗腐蝕性能是表面生成致密的氧化膜起保護(hù)作用
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.實(shí)驗(yàn)室中不慎將Fe粉和Zn粉混合,但該混合粉末仍可以用于制備H2,現(xiàn)取該粉末12.1g,加入足量H2SO4,收集到得H2為0.4g,求混合粉末中Fe和Zn的質(zhì)量分?jǐn)?shù)各是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案