3.治療H1N1流感病毒的良藥的主要原料是莽草酸,如圖為莽草酸理化性質(zhì)的描述.回答下列問題:
(1)莽草酸屬于有機化合物(選填“有機化合物”或“無機化合物”)
(2)莽草酸是由三種元素組成,莽草酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為21:20;
(3)其中屬于化學(xué)性質(zhì)的是D(填圖中序號);
(4)87克莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是42g.

分析 (1)含有碳元素的化合物叫有機化合物,簡稱有機物;不含碳元素的化合物是無機化合物.
(2)根據(jù)莽草酸化學(xué)式的含義、化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進行分析解答.
(3)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來的性質(zhì).
(4)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分數(shù),進行分析解答.

解答 解:(1)莽草酸是含碳元素的化合物,屬于有機化合物.
(2)莽草酸是由碳、氫和氧三種元素組成的;莽草酸中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為(12×7):(16×5)=21:20.
(3)D能與活潑金屬、酸性高錳酸鉀溶液反應(yīng),需要通過化學(xué)反應(yīng)才能表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì).
(4)87克莽草酸中含碳元素的質(zhì)量是87g×$\frac{12×7}{12×7+1×10+16×5}×$100%=42g.
故答案為:(1)有機化合物;(2)三;21:20;(3)D;(4)42.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標簽新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗臺上按如下順序擺放著7瓶不同的無色溶液 (如圖所示),其中4、5號試劑瓶標簽破損.

【提出問題】這兩瓶試劑分別是什么?
【查閱資料】①堿性的亞硫酸鈉(Na2SO3)溶液、Na2CO3溶液都能與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),產(chǎn)生白色沉淀.
②Na2SO3+2HCl═2NaCl+SO2↑+H2O.
③CO2與SO2均可以使澄清石灰水變渾濁.
【作出猜想】4、5號溶液可能分別是NaOH、Na2CO3、Na2SO3或NaCl溶液中的一種.
【實施方案】取少量4、5號溶液分別于試管中,然后分別進行下列兩組實驗.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗1
溶液均由無色變成紅色4、5號溶液均不可能是上述猜想中的NaCl溶液.
實驗2
均產(chǎn)生白色沉淀4、5號溶液可能分別是Na2SO3溶液和Na2CO3溶液中的一種.寫出其中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH,或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH
【繼續(xù)實驗】為了進一步確定4、5號溶液的成分,同學(xué)們分別取少量4、5號溶液于試管中,在兩支試管中分別滴人上述7種溶液中的2號溶液,在盛4號溶液的試管中有無色無味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象,說明4號是Na2CO3溶液;在盛5號溶液的試管中有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生現(xiàn)象,說明5號是Na2SO3溶液.
注意:若答對以下幾空獎勵4分.但試卷總分不超過60分.
【實驗反思】同學(xué)們經(jīng)過分析,認為4號溶液還可能是變質(zhì)的NaOH溶液.請你利用上述圖中的試劑設(shè)計鑒定實驗方案,完成實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
①取少量4號溶液于試管中,加入足量CaCl2溶液
②過濾,向濾液中滴加幾滴酚酞試液
①有白色沉淀生成
②酚酞試液變紅色
4號溶液是部分變質(zhì)的NaOH溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.在104.8g的稀鹽酸中,加入10.6g碳酸鈉固體恰好完全反應(yīng).請計算:
(1)生成多少克二氧化碳氣體?
(2)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.化學(xué)是從宏觀和微觀兩個視角認識物質(zhì)的,請按要求回答問題:
(1)氧氣從宏觀視角看,是由氧元素組成的;
(2)在化學(xué)反應(yīng)前后,肯定不變的是原子的個數(shù)(任填一種);
(3)依據(jù)圖示回答:A、B、C、D表示4種物質(zhì)其微觀示意圖如圖所示,A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D.
①1個B分子中含3個原子,②該化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖所示為各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,請回答下列問題:
(1)寫出下列字母所代表物質(zhì)的化學(xué)式:
A:CuOB:H2SO4  D:Cu(OH)2  E:CO;
(2)寫出過程②的化學(xué)方程式Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag,其基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.解釋下列符號中“3”的含義:
①3O2氧分子的個數(shù) ②3P磷原子的個數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.為了探究金屬與酸反應(yīng)的速率與哪些因素有關(guān),小谷進行了以下實驗探究:
【實驗方案】
實驗步驟現(xiàn)象結(jié)論
①將足量鐵粉與鋅粉分別放入10%100mL稀硫酸中,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速率:
Fe>Zn
反應(yīng)速率與反應(yīng)物的金屬的活動性強弱有關(guān)
②將等質(zhì)量鋅粉與鋅片分別放入10%100mL稀硫酸中,觀察現(xiàn)象產(chǎn)生氣泡速率:
鋅粉>鋅片
反應(yīng)速率與反應(yīng)物的接觸面積大小有關(guān)
【發(fā)現(xiàn)問題】在同一反應(yīng)中其速率也不一樣.
【繼續(xù)探究】
小谷對鋅粉與稀硫酸反應(yīng)過程中速率的變化情況進行探究.
在100mL稀硫酸中加入足量的鋅粉,用下圖裝置收集并測量氫氣體積,記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表:
時間(min)12345
氫氣體積50120232290310
【討論】
(1)實驗中測定反應(yīng)產(chǎn)生氫氣體積的實驗裝置如圖,其中量筒的作用是根據(jù)進入量筒中水的體積,判斷生成氫氣的體積.
(2)實驗數(shù)據(jù)反映,鋅與稀硫酸反應(yīng)的速率是先逐漸加快,一定時間后反應(yīng)速率逐漸減慢,其原因是隨著反應(yīng)的進行,硫酸的濃度變小,反應(yīng)速率變慢.
(3)若反應(yīng)太劇烈了,操作難以控制,為了減緩反應(yīng)速率但又不減少產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量,可在硫酸溶液中加入適量的AB(多選)
A.蒸餾水    B.Na2SO4溶液    C.Na2CO3溶液    D.CuO.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.下列物質(zhì)能使紫色石蕊試液變紅的是(  )
A.Fe2O3B.KOHC.NaClD.H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.化學(xué)與生活密切相關(guān),利用所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題.
(1)奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣,青少年缺鈣會導(dǎo)致A(填字母序號).
A.佝僂病         B.貧血            C.甲狀腺腫大
(2)某同學(xué)取少量廚房清潔劑,滴入石蕊溶液后呈藍色,說明此廚房清潔劑顯堿性.
(3)“雙吸劑”主要成分是還原鐵粉,可延長食品保質(zhì)期,因為鐵粉可與H2O和氧氣反應(yīng).將完全變質(zhì)的“雙吸劑”放入鹽酸中,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O.
(4)防毒面具中使用活性炭,這是利用了活性炭的吸附作用.
(5)利用廚房中的食醋可以溶解水壺中的水垢(主要成分為CaCO3和Mg(OH)2).
(6)生活中可用小蘇打(NaHCO3)治療胃酸過多,其反應(yīng)方程式是NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑.

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同步練習(xí)冊答案