【題目】小麗用圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

①若廣口瓶?jī)?nèi)盛有70oC的X物質(zhì)的飽和溶液，b中是水，當(dāng)a是下列___(填字母)物質(zhì)時(shí)，X物質(zhì)的飽和溶液有望變成不飽和溶液．

A 濃硫酸 B 硝酸銨 C 氫氧化鈉溶液 D 氫氧化鈣溶液

②若廣口瓶?jī)?nèi)盛有10C的Z物質(zhì)的飽和溶液，a是鎂條和b中是稀硫酸，觀察到的現(xiàn)象是(Z與其它物質(zhì)不反應(yīng))___、___．

【答案】A 小燒杯內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生 鎂條逐漸減少以至消失，廣口瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象

【解析】

①X的溶解度隨著溫度的升高而增大，故使70℃X物質(zhì)的飽和溶液變成不飽和溶液可以采取升溫的方法，濃硫酸溶于水放熱，硝酸銨溶于水溫度降低，氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液加入到水中溫度不變，X物質(zhì)的飽和溶液有望變成不飽和溶液所加物質(zhì)是濃硫酸，故選A；

②鎂條和稀硫酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，放出大量的熱，而Z的溶解度隨著溫度的升高而減小，故升溫后有晶體析出，溶液變渾濁；故觀察到的現(xiàn)象是小燒杯內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，鎂條逐漸減少以至消失，廣口瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】眼鏡是人們常用的護(hù)眼工具。如圖是一款變色眼鏡的示意圖：

（1）所標(biāo)物質(zhì)中屬于有機(jī)合成材料的是_____。

（2）該款變色眼鏡的玻璃里加入了溴化銀（AgBr）和氧化銅。在強(qiáng)光照射下，溴化銀分解成溴單質(zhì)（Br2）和銀，玻璃顏色變深，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____；當(dāng)光線變暗時(shí)，溴和銀在氧化銅作用下，重新生成溴化銀，玻璃顏色變淺，氧化銅在該反應(yīng)中起_____作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】董加亦軒同學(xué)配制50 g 6%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過程如圖所示，回答下列問題：

（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>_____ （填序號(hào)， 下同），其中操作錯(cuò)誤的是_____。

（2）圖②中盛放氯化鈉固體的儀器名稱是_____ ， 需稱取氯化鈉_____g。

（3）④中玻璃棒的作用是_____。

（4）量取水時(shí)選用的量筒的量程最合適的是_____ （填序號(hào)）， 讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)_____保持水平。

A 10mL

B 25 mL

C 50 mL

D 100 mL

（5）經(jīng)檢測(cè)，該同學(xué)配制的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，可能的原因是_____ （填序號(hào)） 。

A 氯化鈉固體不純

B 用生銹砝碼稱量

C 裝瓶時(shí)有少量溶液灑出

D 溶解時(shí)燒杯內(nèi)壁有水珠

（6）預(yù)防冠狀病毒，除戴口罩外，必要的消毒是必不可少的。中國(guó)著名傳染病學(xué)專家李蘭娟院士表示，新型冠狀病毒對(duì)熱敏感，75%的乙醇，含氯的消毒劑都可以有效地滅活病毒。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)配制校園消毒劑，為即將到來的線下開學(xué)做好準(zhǔn)備�，F(xiàn)有500mL96%乙醇溶液，若要配制成75%乙醇溶液，需要加水_____g。 （已知： 96%的乙醇溶液密度為0.79 g/mL）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（　�。�

A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

B.水煤氣的成分是一氧化碳和氧氣

C.該反應(yīng)中含氫元素的化合物有3種

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式中甲烷和氫氣的物質(zhì)的量之比為1：3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的小球代表不同原子．下列說法正確的是( )

A.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律

B.圖中生成物全部是化合物

C.參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：1

D.該反應(yīng)共涉及到五種物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測(cè)定某稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取100g該溶液于燒杯中，向燒杯中滴入16%的NaOH溶液，用pH計(jì)測(cè)得滴入NaOH溶液質(zhì)量與pH的關(guān)系如下圖所示。

（1）在a點(diǎn)時(shí)，燒杯中溶液的溶質(zhì)是__________，此時(shí)向溶液中滴入紫色石蕊試液，溶液呈____色。

（2）通過計(jì)算求鹽酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。___________

（3）若改用16%的氫氧化鉀溶液來測(cè)定鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，當(dāng)?shù)稳?/span>KOH溶液的質(zhì)量為100g時(shí)，溶液的pH____7（填“大于”、“小于”或“等于”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2017年《科學(xué)報(bào)告》一篇文章稱，只需在普通口罩上添加氯化鈉涂層，就能將其轉(zhuǎn)化為“特效口罩”�？谡质褂眠^程中，涂層中的氯化鈉會(huì)溶解于病毒自身攜帶的水中，形成溶液，殺死病毒；殺死病毒后，水分蒸發(fā)，氯化鈉再次析出。

（1）鈉原子轉(zhuǎn)化為鈉離子，其核外電子數(shù)____（填“變大”或“變小”），常溫下，氯化鈉的飽和溶液中，氯化鈉與水的質(zhì)量比為____（已知：常溫下，氯化鈉的溶解度為36g）。

（2）構(gòu)成氯化鈉的陽離子符號(hào)為____，口罩使用過程中，氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____（填“改變”或“不變”）。

（3）氯元素屬于____（填“金屬元素”或“非金屬元素”），氯原子結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖為____，在化學(xué)反應(yīng)中易____ （填“得到”或“失去”）電子而成為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)。

（4）病毒比人體的紅細(xì)胞____ （填“大”或“小”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（_______）

A恒溫蒸發(fā)溶劑的方法不可以使B的飽和溶液析出晶體

B將t2°C時(shí)A、B的飽和溶液分別降溫至t1°C,A成為不飽和溶液

Ct2°C時(shí),用等質(zhì)量的A、B分別配制成飽和溶液,所得溶液的質(zhì)量A<B

Dt2°C時(shí),將等質(zhì)量的A、B飽和溶液同時(shí)降溫至t1°C ,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)A___B(填“>”或“=”或“ <”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小氣球在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中有重要的作用，請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題。

（1）A實(shí)驗(yàn)中，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的基本類型為____，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束時(shí)，氣球已經(jīng)完全鼓起，天平指針向右偏，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是____。（填字母序號(hào)）

a 該反應(yīng)前后原子數(shù)目減少

b 生成氣體的反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律

c 空氣的浮力干擾了實(shí)驗(yàn)結(jié)果

d 該反應(yīng)生成物的總質(zhì)量小于反應(yīng)物的總質(zhì)量

（2）B實(shí)驗(yàn)中，試管中裝有足量同樣的稀鹽酸，兩個(gè)氣球中分別裝有質(zhì)量相同的金屬A和B（都為+2價(jià)），提起氣球，加入金屬。反應(yīng)開始時(shí)，甲氣球迅速鼓起，而乙氣球鼓起較慢；反應(yīng)結(jié)束恢復(fù)到室溫時(shí)，甲氣球鼓起的比乙氣球大，該實(shí)驗(yàn)說明：

① 金屬活動(dòng)性A___B（填“＞”或“＜”，下同）；② 相對(duì)原子質(zhì)量A___B。

（3）C實(shí)驗(yàn)，用來驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是____（填字母序號(hào)“a.先加入鹽酸后加入氫氧化鈉溶液”或“b.先加入氫氧化鈉溶液后加入鹽酸”），整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中，氣球的變化是_____。請(qǐng)寫出二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的方程式_____。

（4）D實(shí)驗(yàn)中，小氣球的作用是___。玻璃管中的反應(yīng)方程式為_____。___（填“能”或“不能”）根據(jù)通入的CO的質(zhì)量計(jì)算生成的鐵的質(zhì)量。

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