【題目】O2的來源。
(1)實驗室制取O2。
①儀器 a 的名稱是_______。
②實驗室用KClO3制取O2的化學方程式是___;用酒精燈給試管內(nèi)固體加熱應注意先_____,然后對固體所在部位加熱;收集O2可選用的裝置是___(填序號)。
③用過氧化氫溶液制取O2時,為避免劇烈反應,可從儀器、試劑、操作等方面進行控制, 結(jié)合裝置 A 寫出一條合理措施_______;反應后剩余藥品不要隨意丟棄,應________。
(2)自然界生產(chǎn)O2。
①圖 1 為自然界中O2的主要來源,其中海洋藻類的光合作用是供氧主力,請將化學方程式補充完整:xCO2+ _______ (CH2O)x+xO2+xH2O。
②圖 2 用N2從海水中吹出CO2并用堿液吸收,進一步實驗測量海水中無機碳的含量。畫出虛線框中的缺損的部分________,最右側(cè) NaOH 溶液的作用是_______。
③為保護環(huán)境,實驗后的海水調(diào)節(jié) pH 后重新排回大海,以下說法正確的是______。
A 調(diào)節(jié)成與排放區(qū)域海水相同的 pH
B 調(diào)節(jié)成弱酸性防止溶解更多的二氧化碳
C 調(diào)節(jié)成弱堿性吸收更多的二氧化碳,緩解溫室效應
【答案】水槽 預熱或使試管均勻受熱 C 或 D 將長頸漏斗換成分液漏斗(針筒注射器)或?qū)⑦^氧化氫溶液稀釋或?qū)㈠F形瓶置于冷水中等(合理皆可) 放入指定容器或廢液缸 2xH2O 防止空氣中的CO2 進入左側(cè)氫氧化鈉溶液中 A
【解析】
(1)①由圖可知,儀器 a 的名稱是水槽,故填水槽;
②氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應生成氯化鉀和氧氣,故反應的化學方程式寫為:2KClO3 2KCl+3O2↑;
試管內(nèi)的物質(zhì)加熱時,為避免試管受熱不勻發(fā)生炸裂,要給試管進行預熱,使試管均勻受熱,故填預熱或使試管均勻受熱;
氧氣不易溶于水,收集氧氣可以選擇排水法,即裝置C,氧氣的密度比空氣的密度大,且不與空氣中的成分發(fā)生化學變化,所以收集氧氣還可以選擇向上排空氣法,即裝置D,故填C或D。
③用過氧化氫溶液制取 O2時,為避免劇烈反應,可以將裝置中的長頸漏斗換成分液漏斗或針筒注射器來控制滴加過氧化氫溶液的速率來控制反應的速率,也可將所用的過氧化氫溶液稀釋,降低反應物的濃度使分解速率減慢,也可將反應容器錐形瓶置于冷水中,降低反應的溫度,使反應減慢,故填將長頸漏斗換成分液漏斗(或針筒注射器)或?qū)⑦^氧化氫溶液稀釋或?qū)㈠F形瓶置于冷水中等;
實驗結(jié)束后,剩余藥品不要隨意丟棄,要放到指定容器內(nèi)或廢液缸中,避免環(huán)境污染或引發(fā)事故,故填放入指定容器或廢液缸。
(2)①由化學方程式可知,反應前出現(xiàn)了x個碳原子和2x個氧原子,反應后出現(xiàn)了x個碳原子、4x個氫原子和4x個氧原子,根據(jù)質(zhì)量守恒定律的原因可知,尚缺的原子存在于空格處,所以空格處應該書寫2xH2O,故填2xH2O;
②用氮氣從海水中吹出二氧化碳,氮氣應該完全進入海水中,即氮氣應與海水充分接觸,則氮氣應從長管進入海水,同時吹出的二氧化碳從短管排出瓶外,故虛線框中的裝置圖畫為;
裝置中左側(cè)的氫氧化鈉溶液用來吸收從海水中吹出的二氧化碳,右側(cè)的氫氧化鈉溶液可以吸收空氣中的二氧化碳,避免空氣中的二氧化碳進入左側(cè)的氫氧化鈉溶液中,防止產(chǎn)生實驗誤差,故填防止空氣中的 CO2 進入左側(cè)氫氧化鈉溶液中。
③A 調(diào)節(jié)成與排放區(qū)域海水相同的 pH,選項正確;
B 調(diào)節(jié)成弱酸性會對海水中的生物和周邊環(huán)境產(chǎn)生危害和污染,選項錯誤;
C 調(diào)節(jié)成弱堿性也會對海水中的生物和周邊環(huán)境產(chǎn)生危害和污染,選項錯誤,故填A。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一輛有約30噸硝酸的罐車在某廠道路發(fā)生側(cè)翻,硝酸泄露,散發(fā)出黃色煙霧,流到石灰石地面,發(fā)出嘶嘶聲,產(chǎn)生大量氣泡,泄露出來的硝酸不斷流進路邊的排水溝,氣味十分刺鼻.
(1)由題給信息可知,硝酸的物理性質(zhì)是 _________ (任寫一條)
(2)硝酸見光后,除分解生成二氧化氮氣體外,還生成水及占空氣體積分數(shù)約21%的氣體,實驗室保存硝酸應密封,遮光保存在棕色瓶內(nèi),放在低溫陰涼處,硝酸見光分解的化學方程式為 _________
(3)為消除硝酸對環(huán)境的污染,對泄露的酸必須處理,經(jīng)濟上合理、對環(huán)境污染小的化學處理方法是 ________ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】一般密封的啤酒瓶內(nèi)的壓強是個大氣壓左右,打開啤酒瓶蓋后,有大量氣泡逸出,對此,下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.打開啤酒瓶蓋,有大量氣泡逸出,溶液中二氧化碳的質(zhì)量減少,溶液變不飽和
B.打開啤酒瓶蓋后,氣體溶解度變小,多余的二氧化碳逸出,溶液一定是飽和溶液
C.打開啤酒瓶蓋后,溶質(zhì)質(zhì)量變少,但二氧化碳的溶解度不變
D.打開啤酒瓶蓋后,二氧化碳的溶解度變小,溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近日,李蘭娟院士公布治療新型冠狀病毒感染肺炎的最新研究成果,建議將達蘆那韋加入到新型肺炎的治療中。達蘆那韋是蛋白酶抑制劑,化學式為C27H37N3O7S,對于新冠肺炎有一定的抑制作用,效果較高。下列有關(guān)達蘆那韋的說法正確的是( )
A.達蘆那韋是由C、H、N、O、S五種元素組成的無機化合物
B.達蘆那韋是由27個碳原子、37個氫原子、3個氮原子、7個氧原子和1個硫原子構(gòu)成的
C.達蘆那韋的相對分子質(zhì)量為547g
D.達蘆那韋中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鋼是鐵的合金。為測定某鋼樣中鐵的質(zhì)量分數(shù),取11.4 g鋼樣,向其中加入稀硫酸,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(不考慮鋼樣中其它成分與稀硫酸的反應)。
(1)完全反應后生成氫氣的質(zhì)量為___g;
(2)計算此鋼樣中鐵的質(zhì)量分數(shù)(計算結(jié)果精確到1%)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】海洋中有豐富的水生生物和化學資源。海水曬鹽后,以其母液(苦鹵水)為原料制取金屬鎂的流程如下:
(1)從海水中析出食鹽的結(jié)晶方法是:_____。
(2)寫出電解MgCl2的化學方程式:___。
(3)Y與Z反應后的產(chǎn)物溶于水可得X溶液,從而實現(xiàn)了Y的循環(huán)利用則Z的化學式為__,X溶液的名稱是___。
(4)實驗室進行過濾操作時,需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_____。
(5)海洋蘊藏豐富的資源,對于國家經(jīng)濟發(fā)展有著重要意義。請從環(huán)保和資源利用的角度提出你的看法____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合如圖回答問題:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a___________,b_________________。
(2)用高錳酸鉀制取一瓶氧氣,可選用裝置A和__________(選填序號)組合。裝入藥品前要先_________,該反應的化學方程式為_________________________。
(3)用雙氧水和二氧化錳制氧氣,二氧化錳的作用是__________,可選用的發(fā)生裝置是_________(選填序號)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】質(zhì)量守恒定律能夠用實驗驗證:(從A或B中任選一個作答。)
A | B |
用上述實驗,驗證質(zhì)量守恒定律(實驗前后利用天平稱量質(zhì)量)。 實驗過程中氣球的變化為_____;充分反應并冷卻后,天平仍保持平衡,從微觀的角度解釋其原因:_____。 | 某興趣小組同學利用上述實驗,驗證質(zhì)量守恒定律(實驗前后利用天平稱量質(zhì)量)。 A、B實驗中,不能驗證質(zhì)量守恒定律的有_____,原因是_____。 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以工業(yè)CuO(含少量FeO)、工業(yè)鹽酸(含少量稀硫酸)為原料,生產(chǎn)CuCl2·2H2O工藝流程如下。
(1)反應Ⅰ中發(fā)生了金屬氧化物與酸的反應,化學方程式為_____(寫一個即可)。
(2)為了加快反應Ⅰ中的反應速度,可以適當加熱,但是溫度不能過高,原因是__。
(3)反應Ⅱ中發(fā)生的3個反應為:
①FeSO4+BaCl2=BaSO4↓+FeCl2;
②CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2;
③2FeCl2+H2O2+4H2O=2Fe(OH)3↓+4HCl,
其中屬于復分解反應的是____(填序號)。
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