15.做完氫氧化鈉與稀硫酸中和反應(yīng)的實驗后,興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,請你于他們一起進行以下探究.
【提出問題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?
【作出猜想】
(1)甲同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)只有Na2SO4一種物質(zhì).
(2)乙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和H2SO4兩種物質(zhì).
(3)丙同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4和NaOH兩種物質(zhì).
(4)丁同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4、NaOH和H2SO4三種物質(zhì).
通過進一步討論,大家一致認為以上丁(填甲、乙、丙、。┩瑢W(xué)的猜想肯定錯,無需實驗驗證.
【查閱資料】
①Na2SO4溶液顯中性.
②Al與強堿NaOH溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉(NaAlO2)和另外一種物質(zhì).
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管內(nèi)的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想(2)成立
丙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管內(nèi)滴加幾滴無色酚酞試液無色溶液變成紅色猜想(3)成立
【總結(jié)反思】戊同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識和乙、丙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進一步分析,戊同學(xué)認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸.興趣小組的同學(xué)經(jīng)過充分討論,一致認為猜想(3)成立.
【知識拓展】
(1)生活中能否用鋁制品來盛放強堿性溶液?不能(選填“能”或“不能”)
(2)乙同學(xué)的實驗中鋁片與H2SO4溶液發(fā)生了反應(yīng),請寫出鋁與該溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(3)鎂和鋁在元素周期表中處于相鄰位置,向盛有100g稀硫酸的燒杯中加入一定量的Mg粉,固體完全溶解后,再向所得溶液中加入NaOH溶液,所得沉淀質(zhì)量與加入NaOH溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.
①計算該NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).(要求寫出計算過程)
②計算該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量.(要求寫出計算過程)

分析 氫氧化鈉和稀硫酸恰好完全反應(yīng)時,溶質(zhì)是硫酸鈉,稀硫酸過量時,溶質(zhì)是硫酸鈉和硫酸,氫氧化鈉過量時,溶質(zhì)是硫酸鈉和氫氧化鈉;鋁能和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣,能和氫氧化鈉反應(yīng)生成偏鋁酸鈉和氫氣,氫氣燃燒時發(fā)出淡藍色火焰;稀硫酸顯酸性,不能使酚酞試液變色,氫氧化鈉溶液顯堿性,能使酚酞試液變紅色;

解答 解::【作出猜想】丁同學(xué)認為溶液中的溶質(zhì)有Na2SO4、NaOH和H2SO4三種物質(zhì),如果NaOH和H2SO4同時存在則發(fā)生綜合反應(yīng),故丁同學(xué)的猜想一定不成立;故填:丁;
【實驗驗證】實驗過程如下表所示:

實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
乙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,將表面反復(fù)打磨后的鋁片放入試管的溶液中鋁片逐漸溶解,并有大量氣泡冒出,收集氣體點燃,火焰呈淡藍色猜想Ⅱ成立
丙同學(xué)
實驗
取中和反應(yīng)后的溶液少許于試管中,向試管中滴加幾滴無色酚酞試液溶液變紅色猜想Ⅲ成立
【總結(jié)反思】戊同學(xué)根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識和乙、丙兩同學(xué)的實驗現(xiàn)象,首先肯定猜想(1)不成立.經(jīng)過進一步分析,戊同學(xué)認為猜想(2)也不成立,他的理由是滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸;故填:滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸;
【知識拓展】(1)因為鋁能與堿性物質(zhì)反應(yīng),故生活中不能用鋁制品來盛放強堿性溶液,故填:不能;
(2)乙同學(xué)的實驗中鋁片與硫酸溶液發(fā)生了反應(yīng),生成了硫酸鋁和氫氣,反應(yīng)的方程式為,2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.
(3)(3)解:①設(shè)與硫酸鎂反應(yīng)消耗NaOH的質(zhì)量為x
2NaOH+MgSO4=Mg(OH)2↓+Na2SO4
 80    58
x     8.7g      $\frac{80}{58}$=$\frac{x}{8.7g}$     x=12g 
所以NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=12g∕40g×100%=30%      
②當加入120gNaOH溶液時,溶液中溶質(zhì)只有Na2SO4
設(shè)100g稀硫酸中含硫酸的質(zhì)量為y
2NaOH~Na2SO4~H2SO4
80             98
120g×30%        y   $\frac{80}{98}$=$\frac{120g×30%}{y}$         y=44.1g         
答:該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量是44.1g.
故答案為:【作出猜想】;【實驗驗證】紅;
【總結(jié)反思】滴入酚酞試液后,溶液變紅色,說明溶液呈堿性,溶液中不可能含有硫酸
【知識拓展】(1)不能;(2)H2SO4、2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑;
(3)解:①設(shè)與硫酸鎂反應(yīng)消耗NaOH的質(zhì)量為x
2NaOH+MgSO4=Mg(OH)2↓+Na2SO4
 80    58
x     8.7g      $\frac{80}{98}$=$\frac{x}{8.7g}$    x=12g (1分)
所以NaOH溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)=12g∕40g×100%=30%           (1分)
②當加入120gNaOH溶液時,溶液中溶質(zhì)只有Na2SO4
設(shè)100g稀硫酸中含硫酸的質(zhì)量為y
2NaOH~Na2SO4~H2SO4
80             98
120g×30%        y     $\frac{80}{98}$=$\frac{120g×30%}{y}$         y=44.1g         (2分)
答:該100g稀硫酸中所含溶質(zhì)硫酸的質(zhì)量是44.1g.

點評 實驗現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會設(shè)計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質(zhì)之間相互作用的實質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.復(fù)方篙甲醚(C16H26O5)是一種治療瘧疾的有效藥品.下列說法正確的是(  )
A.復(fù)方篙甲醚屬于氧化物
B.復(fù)方篙甲醚由47個原子構(gòu)成
C.復(fù)方篙甲醚的相對分子質(zhì)量為298g
D.復(fù)方篙甲醚中各原子的個數(shù)比是16:26:5

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

6.在高溫下,鐵與水蒸氣能發(fā)生反應(yīng)生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對此反應(yīng)很感興趣,在小組集體協(xié)作下設(shè)計了如圖所示實驗,以探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物,也邀請你一起來完成下列探究:

(1)A裝置的作用是:提供水蒸氣.
(2)探究生成的氣體是什么?
【猜想與假設(shè)】猜想一:生成的氣體可能是氫氣;猜想二:生成的氣體可能是氧氣.
【實驗探究】將生成的氣體通入C裝置.球形管里裝有堿石灰干燥劑.導(dǎo)管口蘸些肥皂水(或洗滌劑溶液),控制氣體流速,吹出肥皂泡.當肥皂泡吹到一定大時,輕輕擺動導(dǎo)管,肥皂泡脫離管口后,氣泡上升.用燃著的木條靠近肥皂泡,有爆鳴聲.
【推斷】生成的氣體是氫氣.
(3)探究試管中剩余固體成分是什么?
【查閱資料】
常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4
顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體
能否被磁鐵吸引
能否與鹽酸反應(yīng)
【初步驗證】試管中剩余固體為黑色,能全部被磁鐵吸引.
【猜想與假設(shè)】猜想一:剩余固體是Fe和Fe3O4; 猜想二:剩余固體是:Fe3O4
【實驗探究】
實驗操作實驗現(xiàn)象及結(jié)論

取少量黑色固體于試管中,加入足量的稀鹽酸
若固體全部溶解,沒有氣泡冒出,則猜想二正確;若固體全部溶解,有氣泡冒出,則猜想一正確.
【實驗結(jié)論】鐵與水蒸氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Fe3O4+4H2
【反思與交流】該黑色固體不可能是FeO、Fe2O3,理由是FeO不能被磁鐵吸引,F(xiàn)e2O3紅棕色粉末且不能被磁鐵吸引.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法中錯誤的是( 。
A.氧化物中含有氧元素,但含有氧元素的化合物不一定是氧化物
B.單質(zhì)是由同種元素組成,但同種元素組成的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
C.酸中都含有氫元素,只要含有氫元素的物質(zhì)都是酸
D.中和反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

10.如圖是初中化學(xué)實驗室制取氣體的常用裝置,請回答下列問題:

(1)標號a的儀器名稱為水槽;
(2)某同學(xué)用裝置A、F組合制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,實驗結(jié)束后要先將導(dǎo)管移出水面,后熄滅酒精燈的原因是防止水槽里的水倒吸入試管使試管炸裂.
(3)實驗室制取CO2氣體時,能用裝置D收集CO2氣體的原因是密度比空氣大,若要用E裝置干燥CO2氣體,E中應(yīng)放入的物質(zhì)名稱是濃硫酸.
(4)實驗室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A,選擇的依據(jù)是反應(yīng)物為固體,反應(yīng)條件需要加熱.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.甲乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,若分別將100g甲乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,對所得溶液的敘述正確的是( 。
A.溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):甲>乙B.所含溶劑質(zhì)量:甲>乙
C.溶液質(zhì)量:甲>乙D.甲乙都是飽和溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

7.小明發(fā)現(xiàn)家中一枚戒指生滿了銅綠,他和同學(xué)利用這枚戒指展開了研究性學(xué)習(xí).
【查閱資料】真金在空氣中不會生銹,生滿銅綠的“戒指”材質(zhì)為銅鋅合金;銅長期露置在潮濕的空氣中能生成銅綠,其主要成分是堿式碳酸銅,堿式碳酸銅受熱易分解生成CuO、H2O和CO2
根據(jù)上述材料可推之,堿式碳酸銅由四種元素組成.
【實驗探究】將該枚戒指加入適量稀鹽酸中,有氣泡產(chǎn)生,溶液由無色逐漸變?yōu)樗{色.
(1)小明認為:氣體中除了含有CO2,還可能含有少量氫氣.
(2)小紅認為藍色溶液中的溶質(zhì)只有氯化鋅.小華認為溶液中的溶質(zhì)除了氯化鋅外,還應(yīng)該含有氯化銅.他取適量上述藍色溶液,加入光亮的鐵片,觀察到了現(xiàn)象鐵片表面出現(xiàn)紅色固體,證實了自己的觀點.
(3)寫出【實驗探究】(2)中涉及的一個置換反應(yīng)化學(xué)方程式為Fe+CuCl2=FeCl2+Cu.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

4.驗證質(zhì)量定律:有人設(shè)計如圖所示的實驗來驗證質(zhì)量守恒定律,把裝有稀鹽酸的小試管放入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中,將將燒杯放到托盤天平上,用砝碼平衡.取下燒杯并將其傾斜,使兩種溶液混合反應(yīng),再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.
(1)實驗過程中觀察到天平失去平衡,理由是碳酸鈉可以和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體逸散到空氣中;因此不能用上述實驗驗證質(zhì)量守恒定律.
(2)分析實驗失敗的原因后,有同學(xué)建議可以將燒杯中的物質(zhì)換成硝酸銀溶液或者將小試管中的物質(zhì)換成氯化鈣溶液,均可以達到實驗?zāi)康模?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.科學(xué)施肥是實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增產(chǎn)的重要手段.硫酸銨[(NH42SO4]、硝酸銨(NH4NO3)、尿素[CO(NH22]是常用的氮肥,對提高農(nóng)作物產(chǎn)量有重要作用.
(1)上述三種物質(zhì)中屬于有機物的是尿素.
(2)硝酸銨(NH4NO3)中氮元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量最簡整數(shù)比為7:1:12.
(3)為測定某種硫酸銨[(NH42SO4]化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù),甲、乙兩位同學(xué)分別按自己設(shè)計的方案進行了實驗(樣品中雜質(zhì)不含有氮元素、可溶,且不參與反應(yīng)).
甲同學(xué)的方案:稱取13.6g樣品溶入足量水中,再向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后將沉淀過濾、洗滌、干燥,得到白色固體23.3g.
乙同學(xué)的方案:稱取13.6g樣品,與足量的濃氫氧化鈉溶液混合加熱,充分反應(yīng)后,將獲得的氣體直接用足量的濃硫酸吸收,濃硫酸增重3.9g.
請回答下列問題:
①上述不合理的方案是方案乙同學(xué)的方案(選填“甲”或“乙”),簡述理由濃硫酸會吸收水蒸氣和氨氣.
②選用合理方案來計算該硫酸銨[(NH42SO4]化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù).(寫出計算步驟,計算結(jié)果保留到0.1%)

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同步練習(xí)冊答案