根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題.
(1)寫出圖中儀器①的名稱
(2)實驗室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的文字表達式
(3)若要收集較純凈的O2,可選用的收集裝置是 寫裝置序號).若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將 填一操作)若看到帶 標(biāo)明氧氣已經(jīng)收集滿了.
(4)實驗室用D裝置收集氧氣,則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將 ,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂.
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從 通入(填“a”或“b”).
【考點】氧氣的制取裝置;氧氣的收集方法;氧氣的檢驗和驗滿;制取氧氣的操作步驟和注意點;書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式.
【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化.
【分析】(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3)氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃;
(4)利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;
(5)不同的實驗裝置,功能不同.
【解答】解:(1)圖中儀器①的名稱是錐形瓶,常用作反應(yīng)容器.
故填:錐形瓶.
(2)實驗室用A裝置制取氧氣時,試管口有一團棉花,應(yīng)該是利用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
故填:高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(3)因為氧氣的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用C裝置收集,氧氣不易溶于水,可以用排水法收集,即用D裝置收集,用排水法收集的氧氣比用排空氣法收集的氧氣純凈;
若用C裝置收集O2,要判斷O2是否集滿,可將帶火星的木條放在集氣瓶口,若看到帶火星的木條復(fù)燃,則說明氧氣已經(jīng)收集滿了.
故填:D;帶火星的木條放在集氣瓶口;帶火星的木條復(fù)燃.
(4)實驗室用D裝置收集氧氣,則實驗結(jié)束的時候應(yīng)該先將導(dǎo)管移出水面,再熄滅酒精燈,否則水槽內(nèi)的冷水會倒流,試管破裂.
故填:導(dǎo)管移出水面;熄滅酒精燈.
(5)E裝置中充滿水時,也可以作為氧氣的收集裝置,則氧氣應(yīng)從b端通入.
故填:b.
【點評】合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列說法中正確的是( )
A.木炭燃燒后生成黑色固體
B.細(xì)鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒
C.紅磷燃燒時產(chǎn)生大量白色煙霧
D.硫燃燒后產(chǎn)生有刺激性氣味氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
物質(zhì)的下列用途中,是根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)決定的是( )
A.氮氣和氬氣做保護氣
B.充有氖氣的燈管通電時發(fā)出紅光
C.食品充氮氣防腐
D.用氮氣制氮肥和硝酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列實驗現(xiàn)象描述正確的是( )
A.白磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
B.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
C.木炭燃燒生成二氧化碳
D.蠟燭燃燒的火焰分為三層
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
元素的種類、化學(xué)性質(zhì)分別與下列哪些粒子數(shù)密切相關(guān)( )
A.質(zhì)子數(shù)、中子數(shù) B.質(zhì)子數(shù)、最外層電子數(shù)
C.中子數(shù)、最外層電子數(shù) D.最外層電子數(shù)、質(zhì)子數(shù)
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