【題目】下圖中A~G是初中化學(xué)中常見的八種物質(zhì)，“—”表示兩端物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系，反應(yīng)條件已略去。其中A是黑色固體，C是無色無味的有毒氣體，C、D、E是非金屬氧化物。請回答下列問題。

（1）G是含有鈉元素的堿，寫出固體G的一種用途 。

（2）D的化學(xué)式為 。

（3）反應(yīng)①不屬于基本反應(yīng)類型，常用于冶

金工業(yè)，請寫出一個符合題意的化學(xué)方程式 　　 　 。

（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為 。

【答案】（1）用作干燥劑（答案合理即可）；（2）CO2 ；（3）3CO+ Fe3O4高溫3Fe + 4CO2（或CO+ CuO △Cu + CO2）； （4）CO2+ H2O = H2CO3

【解析】

試題分析：A是黑色固體：可能為鐵粉或木炭、或氧化銅、或四氧化三鐵；C是無色無味的有毒氣體，可能為一氧化碳；1）G是含有鈉元素的堿，為氫氧化鈉；G——D→C，故 D可能為二氧化碳；（3）反應(yīng)①不屬于基本反應(yīng)類型，常用于冶金工業(yè)，且A為黑色固體，D為二氧化碳，故為一氧化碳與氧化銅或氧化鐵發(fā)生的氧化還原反應(yīng)，任選一個即可；（4）工業(yè)生產(chǎn)中常用F處理硫酸廠污水中的硫酸，故F為氫氧化鈣， E是非金屬氧化物，E為水，與氧化鈣反應(yīng)生成F氫氧化鈣，故②為二氧化碳與水的反應(yīng)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)課上，化學(xué)老師為同學(xué)們表演了小魔術(shù)，他將一張白紙展示給大家，然后用噴壺向紙上噴了一些無色液體，“化學(xué)真奇妙”的紅色大字立刻顯現(xiàn)于紙上。他所用的試劑可能是下列哪一組（ ）

A. 酚酞——石灰水溶液

B. 酚酞——鹽酸溶液

C. 石蕊——石灰水溶液

D. 石蕊——鹽酸溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）同學(xué)們在學(xué)習(xí)Ca(OH)2的化學(xué)性質(zhì)時，對Ca(OH)2溶液和Na2CO3溶液反應(yīng)后過濾得到的濾液的成分進行探究。請你一同探究并回答下列問題：

【提出問題】 濾液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)？

【猜想假設(shè)】 猜想Ⅰ：只含有NaOH；

猜想Ⅱ：可能含有 ；

猜想Ⅲ：可能含有NaOH Na2CO3；

猜想Ⅳ：可能含有NaOH Ca(OH)2 Na2CO3；

【分析討論】經(jīng)分析和討論，全體同學(xué)認為猜想 肯定不合理，理由是 。

【實驗設(shè)計】現(xiàn)實驗室僅提供稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞溶液和必要的儀器，設(shè)計一個實驗來驗證猜想Ⅲ是正確的。請在空格內(nèi)寫出實驗操作、預(yù)計現(xiàn)象和結(jié)論。通過查閱資料知道：①氯化鈣溶液呈中性；②碳酸鈉（俗名純堿）的水溶液呈堿性。

實驗操作

預(yù)期現(xiàn)象和結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)在化學(xué)晚會上用毛筆蘸取一種無色液體在一張白紙上書寫了“化學(xué)魔術(shù)”四字，然后再噴上另一種無色液體，白紙上立即出現(xiàn)了紅色的“化學(xué)魔術(shù)”四字．該同學(xué)所用的兩種無色液體可能是

A．NaOH溶液、酚酞溶液 B．CuSO4溶液、NaOH溶液

C．紫色石蕊溶液、酚酞溶液 D．酚酞溶液、“雪碧”飲料

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為測定實驗室廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。小紅同學(xué)做了如圖所示實驗，廢液中其他成份不與鐵粉發(fā)生反應(yīng)。

請計算：

（1）反應(yīng)后產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量是 g。

（2）該廢液中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】豆類、動物肝臟中含有豐富的鐵和鋅，這里的“鐵”、“鋅”是指（ ）

A. 原子 B. 分子 C. 元素 D. 單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗課上，老師讓小組同學(xué)完成二氧化碳制取和驗證的實驗設(shè)計，老師為小組同學(xué)提供

了大理石、高錳酸鉀、稀鹽酸、稀硫酸和澄清石灰水及相關(guān)的儀器和用品，請結(jié)合下圖回答下列問題：

（1）連接A和B并將實驗裝置圖補充完整；

（2）寫出檢驗二氧化碳氣體的方程式______________________；

（3）圖中標出儀器①的名稱 ；

（4）若在具體實驗操作過程中B中導(dǎo)管口沒有氣泡，也沒有渾濁出現(xiàn)，請分析原因

；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型都正確的是------------( )

A．酒精作燃料 C2H5OH + 3O2點燃 2CO2 + 3H2O 氧化反應(yīng)

B．高爐煉鐵 3CO + Fe2O3 高溫 2Fe + 3CO2 置換反應(yīng)

C．用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳 CO2 + 2NaOH == Na2CO3 + H2O 復(fù)分解反應(yīng)

D．實驗室制取氧氣 2KClO3 2KCl + 3O2↑ 分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分）化學(xué)興趣小組在實驗室進行關(guān)于氣體的實驗，所用的部分裝置如下圖所示。

A B C D E

（1） 甲同學(xué)用雙氧水制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，選擇的收集裝置是C或 ，用 置于集氣瓶口檢驗C收集滿氧氣。

（2） 乙同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是 ，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 。該同學(xué)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是 。

a．反應(yīng)中氧氣的物理性質(zhì)發(fā)生了變化 b．此時得到的氣體一定是混合物

c．只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關(guān)

d．可能是生成的氧氣與殘留在發(fā)生裝置中的空氣在加熱的條件下反應(yīng)生成了新物質(zhì)

（3） 丙同學(xué)研究了木條復(fù)燃與氧氣體積分數(shù)的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)

不純的氧氣也能使帶火星的木條復(fù)燃。下圖F是他其中一次

實驗的裝置，集氣瓶中有

約占總體積40％水，氧氣從 （填“a”或“b”）

導(dǎo)管口進入，排盡集氣瓶中的水，收集氧氣后集氣瓶中

氧氣的體積分數(shù)是 。

（4） 下圖G裝置也可制取二氧化碳氣體。G裝置的優(yōu)點是

可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和停止。若打開彈簧夾，固體與液體

接觸，反應(yīng)便能發(fā)生，請簡述使G裝置中反應(yīng)停止的操作 。

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同步練習(xí)冊答案