如圖所示該裝置有多種用途，請回答下列問題：
（1）檢驗：證明一氧化碳中含有二氧化碳，裝置中應(yīng)該盛放
 

（2）貯氣：若用排水法收集氫氣時，氫氣應(yīng)該從裝置的
 
端通入，若用排水法收集氧氣時，瓶內(nèi)先裝滿水，氧氣從
 
 端通入，若用水將裝置中的氧氣排出，進(jìn)行試驗時水應(yīng)該從
 
端流入．
考點：分離物質(zhì)的儀器,常見氣體的檢驗與除雜方法
專題：常見儀器及化學(xué)實驗基本操作
分析：根據(jù)儀器結(jié)合氣體的性質(zhì)進(jìn)行，檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水，氫氣的密度比空氣小，使用向下排空氣法收集，二氧化碳的密度比空氣大，使用向上排空氣法收集，使用排水法收集氧氣時，要看水從哪易于排出，據(jù)此解答即可．
解答：解：（1）檢驗二氧化碳使用的試劑是澄清的石灰水，故填：澄清的石灰水；
（2）使用排水法收集氫氣、氧氣時，水從a端排走，則氣體從b端進(jìn)入；用水將裝置的氧氣排出，氣體從B端排出，則水從A端進(jìn)入．故填：b，b，a．
點評：本題考查了氣體的檢驗以及氣體的收集方法，完成此題，可以依據(jù)氣體的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

NaCl溶于水使溶液的溫度
 
，氫氧化鈉溶于水使溶液的溫度
 
，硝酸銨溶于水使溶液的溫度
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列現(xiàn)象不會造成空氣污染的是（　�。�
A、煤的燃燒
B、氫氣的燃燒
C、植物的光合作用
D、機(jī)動車尾氣的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗操作中先后順序的敘述正確的是（　�。�
A、實驗室制取氣體時，先裝藥品，再檢查裝置氣密性
B、先在天平兩端托盤上放等質(zhì)量的紙，再把氫氧化鈉固體放在紙上進(jìn)行稱量
C、使用pH試紙檢測溶液的酸堿性時，先用蒸餾水潤濕pH試紙，再進(jìn)行檢測
D、稀釋濃硫酸時，先在燒杯內(nèi)倒入水，再緩慢注入濃硫酸，并不斷攪拌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

圖示“錯誤操作”與圖下面“可能產(chǎn)生的后果”不一致的是（　�。�
A、
    標(biāo)簽受損
B、
  污染藥品
C、
   不容易點燃
D、
  讀數(shù)不正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完全中和20g氫氧化鈉溶液，用去溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%的稀硫酸16g，求該氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（結(jié)果保留到小數(shù)點后第1位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于過濾的說法正確的是（　�。�
A、過濾時用玻璃棒輕輕攪動漏斗中的液體，以加快過濾速度
B、過濾時玻璃棒可以斜靠在濾紙任意一邊
C、過濾時漏斗下端管口要放在燒杯中間
D、過濾后，發(fā)現(xiàn)濾液仍然渾濁，應(yīng)再次過濾

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

享受生活離不開化學(xué)知識，家庭廚房就是一個充盈的化學(xué)小世界，“柴米油鹽醬醋糖”中包含著許多化學(xué)的內(nèi)容．
①如今家庭廚房中的“柴”趨向潔凈，你家中的清潔能源主要有
 
．（答一種）
②水煤氣法制氫氣：用焦炭（主要成分是碳單質(zhì)）為原料與水蒸氣在高溫時反應(yīng)制得H2和CO2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
③為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是
 
 （填單質(zhì)、原子或元素）．
④白糖與紅糖主要成分都是蔗糖，利用活性炭的
 
性，可將紅糖脫色成白糖．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途，下列物質(zhì)的用途由其物理性質(zhì)決定的是（　�。�
A、氧氣供給呼吸
B、氮氣填充食品包裝以防腐
C、稀有氣體用于飛艇
D、氧氣支持燃燒

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同步練習(xí)冊答案