在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系，是化學學科的特點．如圖是某化學反應(yīng)的微觀過程示意圖，請回答相關(guān)問題．

（1）A中物質(zhì)的化學式分別是
 
．
（2）請在B框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形補充完整．
（3）如圖所示反應(yīng)的化學方程式為
 
．
（4）該反應(yīng)的生成物所屬類別是
 
，寫出它的一種用途
 
．
考點：微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,純凈物和混合物的判別,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題：化學反應(yīng)模擬圖型
分析：（1）根據(jù)某化學反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)前后涉及的化合物種類，由圖可推測A物質(zhì)的化學式；
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變分析解答；
（3）根據(jù)化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖，可知該反應(yīng)為單質(zhì)碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，寫出反應(yīng)的化學方程式；
（4）根據(jù)由不同種元素組成的純凈物是化合物，由同種元素組成的純凈物是單質(zhì)解答．
解答：解：
（1）根據(jù)某化學反應(yīng)的微觀示意圖，由圖可知，A中一種物質(zhì)的一個分子含有1個碳原子故其化學式為C；一種物質(zhì)的一個分子含有2個氧原子故其化學式為O2；
（2）根據(jù)反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變，B框內(nèi)將相關(guān)粒子的圖形為：

（3）由化學反應(yīng)的微觀模擬示意圖可知，該反應(yīng)為單質(zhì)碳和氧氣在點燃的條件下反應(yīng)生成二氧化碳，反應(yīng)的化學方程式為：C+O2
 點燃 
.
 
 CO2；
（4）該反應(yīng)的生成物是由一個碳原子和兩個氧原子構(gòu)成的二氧化碳分子，許多個二氧化碳分子聚集成二氧化碳，所以A物質(zhì)是由不同種元素組成的純凈物，是化合物，用途是可以用來滅火．
答案：
（1）O2；
（2）
；
（3）C+O2
 點燃 
.
 
 CO2；
（4）化合物；滅火．
點評：解答本題要充分理解圖中提供的信息，只有這樣才能確定物質(zhì)的構(gòu)成及種類，也才能正確的判斷物質(zhì)的化學式、反應(yīng)的方程式．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖中“○”和“●”分別表示兩種原子，則各圖示表示化合物的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學式簡要表示下列的反應(yīng)過程，并在括號里注明基本反應(yīng)類型：
（1）鐵在氧氣中燃燒：
 

（2）紅磷在空氣中燃燒：
 

（3）實驗室用過氧化氫溶液制氧氣：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某同學設(shè)計的實驗室制取氣體的裝置圖，請完成下列問題：
（1）寫出圖中①儀器的名稱：
 
，該裝置中錐形瓶內(nèi)小試管的作用是
 
；
（2）若用該裝置制取氧氣，錐形瓶底部應(yīng)放入少量
 
，往儀器①中加入
 
溶液．
（3）實驗后回收錐形瓶中的固體物質(zhì)方法是
 
、洗滌、烘干；
（4）檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
；
（5）實驗中生成氧氣0.32g時，產(chǎn)生了幾摩爾水？消耗幾摩爾的過氧化氫？（寫出計算過程）

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科目：初中化學 來源： 題型：

把一定質(zhì)量的氫氣和氧氣放在密閉的容器中充分燃燒，測得實驗數(shù)據(jù)如表，請分析表中數(shù)據(jù)回答下列問題．
實驗次數(shù) 1 2 3
氫氣的質(zhì)量/克 2 4 6
氧氣的質(zhì)量/克 16 64 32
生成水的質(zhì)量/克 18 36 m
（1）第
 
次實驗氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)；
（2）表示m的值為
 
；
（3）通過計算說明第2次實驗中哪種物質(zhì)有剩余？剩余多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：

選擇合適的物質(zhì)及物質(zhì)類別填入下面表格中（都填序號）：
物質(zhì)：A蛋白質(zhì)      B純堿        C水      D 熟石灰
類別：a有機物       b堿         c鹽      d氧化物
物質(zhì)描述 構(gòu)成人體細胞的基礎(chǔ)物質(zhì) “候氏制堿法”所制的堿 人體中含量最多的物質(zhì) 用來改良酸性土壤的物質(zhì)
物質(zhì)
 
 
 
 
物質(zhì)類別
 
 
 
 

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科目：初中化學 來源： 題型：

醬油是中國的傳統(tǒng)調(diào)味品，佛山海天醬油享譽國內(nèi)外．下表是某醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表，根據(jù)所學知識回答．
醬油膏的部分營養(yǎng)成分列表（每100克中含）
成分名稱 含量 成分名稱 含量 成分名稱 含量
水分（克） 54.7 蛋白質(zhì)（克） 13 脂及（克） 0.7
糖類（克） 10.2 鈉（毫克） 7700 鈣（毫克） 46
鐵（毫克） 8.6 硒（微克） 2.96 … …
（1）上表中不含六大基本營養(yǎng)素中的
 
．
（2）上表中“鈉”、“鈣”等是指
 
（填“單質(zhì)”、“分子”、“原子”或“元素”）．
（3）老年人每天都要鑷入足量的鈣，有利于防止
 
．
（4）糖類主要是給人體提供能量．寫出葡萄糖（C6H12O6）在酶作用下緩慢氧化的化學方程式
 
．
（5）人體缺硒可能引起表皮角質(zhì)化和癌癥，但攝入量過高又會使人中毒．這里告訴我們的道理是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用元素符號或化學式填空：
（1）2個氮分子
 
 （2）金屬鋁
 
 （3）鈣離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

海水“制堿”．圖1是海水“制堿”的部分簡單流程．

通入CO2發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)方程式為：NaCl+NH3+H2O+CO2═NaHCO3↓+M
（1）實驗室常用加熱NH4Cl和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣，應(yīng)選擇（圖2）的發(fā)生裝置是
 
（填裝置編號，下同）．
（2）M是一種氮肥，其化學式為
 
，該氮肥施用時，應(yīng)注意
 
．
（3）操作a的名稱是
 
．
（4）溶液W中的溶質(zhì)有NH4HCO3、NaCl、M和
 
，若要除去其中的兩種溶質(zhì)，得到NaCl和M的混合溶液，應(yīng)在丙中加入適量的
 
（填名稱）．
（5）將（4）得到的NaCl和M的混合溶液降溫，有M析出，則M的溶解度曲線是圖3中的
 
（填寫編號字母）．
（6）制氨鹽水的過程中要先通入氨氣，再通入二氧化碳．如果反過來，二氧化碳的吸收率會降低．這是因為
 
．

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