【題目】交警通常用一種“酒精檢測儀”檢查司機呼出的氣體中的酒精含量是否超標,其反應(yīng)原理為:C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O,反應(yīng)中紅色的CrO3轉(zhuǎn)變?yōu)榫G色的化合物X,則X的化學(xué)式為
A. B. C. D. CrS
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結(jié)合下列過程,回答有關(guān)問題。
(1)MnO2作催化劑,向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2,立即產(chǎn)生大量氣泡。
①寫出用H2O2溶液制備O2的化學(xué)方程式:____________________________________。
②用上述反應(yīng)原理制備并收集一瓶干燥的O2,從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置,其連接順序為_______→ __________→ ________(填標號)。為了確保實驗成功,在裝藥品之前應(yīng)該_________。
③檢驗O2的方法是___________________________ ,若木條復(fù)燃,則證明收集的氣體為O2。
(2)FeCl3溶液做催化劑
向5mL5%的H2O2溶液中加入2滴一定濃度的 FeCl3溶液,立即產(chǎn)生大量氣泡。
(已知)FeCl3溶液中主要含有三種微粒:H2O、Fe3+、Cl-
(問題)那種微粒對H2O2溶液的分解起催化作用?
(假設(shè))假設(shè)一:可能是H2O
假設(shè)二:可能是Fe3+
假設(shè)三:可能是Cl-
(分析)①假設(shè)一不可能成立,理由是__________________________________________。
(實驗)
操作 | 現(xiàn)象 |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入NaCl溶液 | 無明顯變化 |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入Na2SO4溶液 | 無明顯變化 |
其他條件不變,向H2O2溶液中加入Fe2(SO4)3溶液 | 立即產(chǎn)生大量氣泡 |
(結(jié)論)②假設(shè)___成立,而假設(shè)一和另一種假設(shè)不成立。
③催化劑比較從循環(huán)利用的角度分析,_____(填化學(xué)式)更適合做該反應(yīng)的催化劑。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 20℃時,甲、乙兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
B. 將40℃時甲的一定量飽和溶液降溫至20℃,溶液質(zhì)量不變
C. 甲的溶解度大于乙的溶解度
D. 40℃時,分別在100g水中各加入30g甲、乙,同時降溫至20℃,甲、乙溶液均為飽和溶液
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】高純度的氧化銅可用作顏料、有機合成催化劑等,以下是用粗銅粉氧化法獲取高純度氧化銅的流程圖.
回答下列問題:
(1)1:1的硫酸溶液是用1體積98%的濃硫酸與1體積水混合而成,配制該硫酸溶液時,一定要把_____慢慢注入_____中,并不斷攪拌.
(2)寫出硫酸與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____.
(3)寫出濾液A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____,反應(yīng)類型是_____
(4)寫出固體B所含的物質(zhì):_____.
(5)洗滌固體B應(yīng)使用的試劑是_____.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用很廣泛的一種金屬。
(1)下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖,請回答下列問題。
①A中細鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為______________。
②B中鐵釘最易生銹的部位是___(填“a”、“b”或“c”)。
③C中鐵和硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)化學(xué)實驗小組同學(xué)將鐵粉放入某硫酸銅溶液中時,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進行探究。探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種。
(提出猜想)氣體可能是SO2、O2或H2中的一種。
(查閱資料)1.SO2與二氧化碳化學(xué)性質(zhì)相似,也能使澄清石灰水變渾濁。
2.H2化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似,一定條件下也能還原金屬氧化物。
(方案設(shè)計)依據(jù)上述猜想,實驗小組同學(xué)分別設(shè)計了如下方案:
①甲同學(xué)認為是O2,除了用帶火星木條檢驗外,還可將氣體通過灼熱的銅網(wǎng),如果觀察到___________________,證明猜想正確。
②乙同學(xué)認為是SO2,只需將氣體通入澄清石灰水,看澄清石灰水是否變渾濁,寫出SO2與Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________________________________。
(實驗探究)實驗小組同學(xué)綜合考慮,設(shè)計了如下組合實驗方案,驗證猜想。
③實驗開始時,先將收集到的氣體從a處通入一段時間,再點燃C處酒精燈,這樣操作的目的是__________________________________。
④實驗過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中黑色氧化銅變成光亮的紅色物質(zhì)。
(實驗結(jié)論)鐵粉與該硫酸銅溶液反應(yīng)時,產(chǎn)生的氣體是____________。
(思維拓展)硫酸銅溶于水時會有少量與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化銅而使溶液渾濁,為抑制該反應(yīng)的發(fā)生,配制硫酸銅溶液時,通常先將硫酸銅溶解在少量物質(zhì)X中,再加水稀釋上述實驗中的氣體就是鐵與X反應(yīng)產(chǎn)生的,你認為X最好是______________(寫化學(xué)式)。
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【題目】為了探究燃燒的條件,設(shè)計如下實驗:實驗裝置如圖所示,在250mL燒杯中,注入200mL熱水,并投入一小塊白磷,燒杯口蓋上薄銅片,銅片一端放一小塊已用濾紙吸干水的白磷,另一端放一小堆紅磷(白磷著火點為40℃,紅磷著火點為200℃)。不一會兒,觀察到:
(1)銅片上的白磷燃燒起來,這是因為白磷具有可燃性,溫度達到______又與______接觸。銅片上的紅磷不燃燒,這是因為紅磷雖然與______接觸但溫度沒有達到______。水中的白磷不燃燒,這是因為水中白磷溫度超過______,而不與______接觸。
(2)若將燒杯上的銅片移走,并用一根玻璃導(dǎo)管對著水中的白磷吹入空氣。你將觀察到的現(xiàn)象是______。
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【題目】下圖表示元素的化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系,“→”表示物質(zhì)之間可以轉(zhuǎn)化。A、B、C、D、E、F、G是初中化學(xué)所學(xué)物質(zhì),分別由H、O、S、Cl、K、Ba中的一種、兩種或三種元素組成。請回答:
(1)A和E的化學(xué)式分別為__________和__________。
(2)D與G反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________,此反應(yīng)屬__________(填基本反應(yīng)類型)。
(3)A—G物質(zhì)間,發(fā)生中和反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________。
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【題目】2019年3月21日,江蘇鹽城市天某化工園區(qū)爆炸事故,爆炸物為苯,查得一個苯分子的結(jié)構(gòu)如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 苯的分子式為C6H6
B. 苯的相對分子質(zhì)量是78g
C. 苯中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是1:1
D. 苯屬于無機化合物
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【題目】根據(jù)圖文回答問題。
(1)烹調(diào)食物所用燃料天然氣的主要成分是_____ (填化學(xué)式),觀察到火焰 呈黃色戒橙色時,需將灶具的空氣進風(fēng)口調(diào)_____ (填“大”戒“小”)。
(2)清蒸魚富含_____(填“油脂”或“蛋白質(zhì)”。魚是人體攝入鐵元素的 食物來源之一,人體缺鐵會引起_____。
(3)聚乙烯能回收再利用,因為它具有_____性。廢棄塑料不回收會造成_____污染。
(4)面料中為“冰蠶絲”的運動服,其主要成分為合成纖維,請利用化學(xué)方法鑒別“冰 蠶絲”和羊毛絲_____。
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