【題目】校化學(xué)課外小組的同學(xué)，利用塑料瓶（質(zhì)軟）設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合實(shí)驗(yàn)回答下列問題：

（1）請(qǐng)你分析并推測(cè)振蕩后塑料瓶將發(fā)生什么變化？____

（2）發(fā)生該變化的原因是什么？____

（3）由此實(shí)驗(yàn)?zāi)憧傻贸鍪裁唇Y(jié)論？_____。

【答案】（1）塑料瓶變癟。（1分）

（2）二氧化碳溶于水后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟。（1分）

（3）二氧化碳可溶于水。（1分）

【解析】

根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析、考慮，從而得出正確的結(jié)論．

（1）二氧化碳溶于水后導(dǎo)致瓶?jī)?nèi)的壓強(qiáng)變小，塑料瓶變癟，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：塑料瓶變癟．

（2）發(fā)生該變化的原因是：二氧化碳溶于水后，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減少，外界大氣壓作用把塑料瓶壓癟．

（3）由此實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：二氧化碳可溶于水．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是a、b兩種固體物質(zhì)(不含結(jié)晶水)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )

A. b的溶解度大于a的溶解度

B. t1℃時(shí)，將a、b兩種物質(zhì)的飽和溶液分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量ma=mb

C. 將t2℃時(shí)b的不飽和溶液降溫至t1℃，一定能得到b的飽和溶液

D. t2℃時(shí)，a溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于b溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下幾種物質(zhì):氧氣、硫、紅磷、銅、蒸餾水、二氧化碳、鹽水、空氣、高錳酸鉀。

（1）根據(jù)物質(zhì)分類的知識(shí),完成物質(zhì)分類網(wǎng)絡(luò),并將上述幾種物質(zhì)按不同的類別填入網(wǎng)絡(luò)中。____、____、____、____

（2）其中屬于氧化物的有____。

（3）分類網(wǎng)絡(luò)中A、B表示分類標(biāo)準(zhǔn),請(qǐng)從以下提供的物質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)中找出正確的對(duì)應(yīng)關(guān)系的序號(hào)填入空格中。A為____,B為____。①按所含物質(zhì)的種類②按組成物質(zhì)的元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下圖所示化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①____________，②____________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取并收集較純凈的氧氣時(shí)，應(yīng)選擇的裝置是__________（填字母序號(hào)），用該方法收集時(shí)，當(dāng)______________表明氧氣已收集滿，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式____________________。

（3）利用裝置B制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的文字表達(dá)式是________。實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶?jī)?nèi)長(zhǎng)頸漏斗要插入液面以下，其原因是_____________。

（4）要使裝置B能控制反應(yīng)的速率，應(yīng)如何改進(jìn)？________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某純堿樣品中含有少量NaCl，小麗同學(xué)取該樣品23g全部溶解于150g水中，再逐滴加入160g稀鹽酸，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量與鹽酸的用量關(guān)系如圖所示。（提示：相關(guān)反應(yīng)為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑）計(jì)算當(dāng)恰好完全反應(yīng)時(shí)：

（1）產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量是 克。

（2）此時(shí)所得到的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出必要的計(jì)算過程，結(jié)果保留到0.1%）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列設(shè)計(jì)方案可行，化學(xué)方程式書寫及其反應(yīng)類型都正確的是（　�。�

A. 清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應(yīng)

B. 測(cè)定空氣中氧氣的含量化合反應(yīng)

C. 用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca(OH)2 +H2SO4＝CaSO4+2H2O復(fù)分解反應(yīng)

D. 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳：分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（夾持儀器略去）。實(shí)驗(yàn)過程：①通入，點(diǎn)燃酒精燈，一段時(shí)間后，a，b中均無(wú)明顯現(xiàn)象；②改通片刻，熄滅酒精燈后，b中紅磷燃燒。下列說法錯(cuò)誤的是( )

A. 對(duì)比①②兩個(gè)實(shí)驗(yàn)過程b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可知可燃物燃燒需要氧氣

B. 實(shí)驗(yàn)過程②的a中無(wú)明顯現(xiàn)象

C. 實(shí)驗(yàn)過程①要先通入一段時(shí)間，再點(diǎn)燃酒精燈

D. 紅磷燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】蚊蟲叮咬時(shí)能在人的皮膚內(nèi)分泌出蟻酸刺激皮膚,課外小組同學(xué)決定對(duì)蟻酸進(jìn)行探究。

（查閱資料）

（1）．蟻酸化學(xué)名稱叫甲酸，化學(xué)式為HCOOH

（2）．蟻酸在一定條件下會(huì)分解生成兩種氧化物

（3）．白色無(wú)水硫酸銅粉末遇水變藍(lán)

（提出問題）蟻酸的酸堿性及分解產(chǎn)物是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想①：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和二氧化碳；

猜想②：蟻酸的分解產(chǎn)物是水和一氧化碳；

猜想③：蟻酸的分解產(chǎn)物是一氧化碳和二氧化碳。

經(jīng)討論，小組同學(xué)認(rèn)為猜想③是錯(cuò)誤的，理由是____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）.探究蟻酸的酸堿性。

用pH試紙測(cè)得蟻酸溶液的pH值____7（填“＞、＜或=”），證明蟻酸溶液呈酸性。

（2）.探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。

為了確認(rèn)蟻酸分解的所有產(chǎn)物，小組同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，將蟻酸分解的產(chǎn)物通入下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，并觀察現(xiàn)象。

（現(xiàn)象與結(jié)論）

實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，B中澄清石灰水未變渾濁，D中黑色粉末逐漸變紅， E中澄清的石灰水變渾濁。

（1）寫出E中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____；

（2）通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析，上述猜想____正確。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（3）從環(huán)保的角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)裝置設(shè)計(jì)上存在的不足之處是____。

（拓展應(yīng)用）

（4）人們被蚊蟲叮咬后，在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢，下列物質(zhì)中你會(huì)選擇的物質(zhì)是____。

A NaOH溶液 B 食醋 C 食鹽水 D 肥皂水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某碳酸鈉樣品含有少量的氯化鈉,取一定質(zhì)量的該樣品,完全溶解在水中配制成100g溶液,將其全部加入到100 g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7. 3%的鹽酸溶液中,恰好完全反應(yīng),生成的氣體全部逸出后,將溶液蒸干,得到15.6g氯化鈉。請(qǐng)計(jì)算:

(1)原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________(計(jì)算結(jié)果保留至0.1% )。

(2)反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________________(計(jì)算結(jié)果保留至0. 1% )。

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