凈化水的以下操作,其中凈化程度最高的是( )
科目:初中化學 來源: 題型:
對物質(zhì)進行分類是學習化學的一種方法!氨t茶”“雪碧飲料”“生理鹽水”和“礦泉水”均屬于 ( ) A. 純凈物 B.混合物 C . 氧化物 D . 無法判斷
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科目:初中化學 來源: 題型:
某同學在家做了如圖所示實驗:在一個玻璃容器中加入100 mL水,向水中放入一塊糖,在容器外壁沿液面畫一條水平線,過一會兒發(fā)現(xiàn)糖塊溶解,液面比原來水平線低了。通過這一現(xiàn)象請你推測分子具有哪些性質(zhì)?選擇其中一點性質(zhì),重新設計一個實驗進行探究。
請寫出實驗步驟、現(xiàn)象和結論。
(1)從上述實驗現(xiàn)象可知分子的性質(zhì)有:
① ________________________________________________________;
② ________________________________________________________。
(2)我選擇分子的 (填序號)性質(zhì)進行探究。
(3)下面是我設計的探究實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
現(xiàn)有下列儀器,請用儀器名稱填空:(所填答案請勿重復)
①吸取和滴加少量液體時用 ;②洗滌試管應使用 ;
③夾持燒至紅熱的木炭用 ; ④取用塊狀固體藥品可用 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
水是人類必不可少的寶貴資源,下列有關水的說法錯誤的是( )
A.水在自然界中以固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)形式存在
B.給水加熱時,水分子的運動速率加快
C.水在發(fā)生三態(tài)變化時,水分子本身沒發(fā)生改變
D.自然界中的水都是純水
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科目:初中化學 來源: 題型:
海水中因含有食鹽等而有咸味,不能直接飲用,但海水可以變成淡水“跑”出海面,請回答相關問題。
(1)海水“跑”出海面變成雨水形成天然水循環(huán),這個過程中至少包含了水的兩種物態(tài)變化,這兩種物態(tài)變化是______________________________________;
__________________________________________________________________。
(2)利用所學知識驗證雨水不是海水的方法有多種,你采取的操作名稱是______________,現(xiàn)象是____________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列事實與對應的解釋相符合的是 ( )
A.空氣能被壓縮——分子體積可以變小
B.濕衣服在充足的陽光下容易晾干——分子的運動速率隨溫度升高而加快
C.結冰的水不能流動——0℃以下,水分子不再運動
D.50 mL水和50 mL酒精混合后的總體積小于100 mL——分子的質(zhì)量和體積都很小
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科目:初中化學 來源: 題型:
有關水的實驗裝置如下圖所示。
(1)圖1為簡易凈水裝置,其中活性炭的作用是____________;
圖2為蒸餾裝置,海水分別經(jīng)圖2與圖1裝置單獨處理后,所得水質(zhì)成分的區(qū)別是________________。
(2)圖3為簡易水電解器,電解水的文字表達式:__________________________,A管中產(chǎn)生的氣體是___________________________________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
根據(jù)下列實驗裝置圖填空。
(1)寫出上圖所示裝置中標有序號的儀器名稱:① ,② 。
(2)實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣,發(fā)生反應的文字表達式 為: ;制取氣體時,組裝好儀器后,應先 ,再添加藥品;收集氧氣時,使用 (填裝置序號)所示的方法收集到的氣體比較純凈。
(3)用氯酸鉀固體制取氧氣,因為 和 ,所以發(fā)生裝置應選用 。
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