【題目】實(shí)驗(yàn)中學(xué)9班化學(xué)興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期使用的熱水壺底部有一層水垢，水垢的主要成分是碳酸鈣。他們?yōu)榱藴y(cè)定水垢中碳酸鈣的含量，將足量質(zhì)量鹽酸加入到12.5g水垢中， 產(chǎn)生CO2氣體的情況如下圖所示。

(1)從圖中可以看出，12.5g水垢與鹽酸反應(yīng)后生成的二氧化碳最多是________g。

(2)水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是__________.?

【答案】 3.3g 60%

【解析】（1）從該題的圖中我們看到起點(diǎn)為0點(diǎn)，說(shuō)明裝置內(nèi)原先沒(méi)有氣體，折點(diǎn)和終點(diǎn)在同一水平線，說(shuō)明最終制得氣體的質(zhì)量相等且為3.3g；故答案為：3.3；

（2）設(shè)12.5g水垢中碳酸鈣的質(zhì)量為 x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

100 44

x 3.3g

=，解得x=7.5g

水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：×100%=60%

答：水垢中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是60%．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一種鐵原子的相對(duì)原子質(zhì)量為56，其中子數(shù)是30，則這種鐵原子的核外電子數(shù)為（ ）

A. 30 B. 56 C. 86 D. 26

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】自行車作為常用的代步工具，既輕便靈活，又符合環(huán)保要求。下圖是一款自行車的示意圖。

(1)所標(biāo)物質(zhì)中，屬于有機(jī)合成材料的是_______(填一種即可，下同)；屬于合金的是_____；含有金屬元素的是__________。

(2)當(dāng)今自行車外形美觀，材質(zhì)輕便、牢固，除了代步，還可作為健身工具。由此你對(duì)化學(xué)與人類生活的關(guān)系有何感想？_______________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）

下列為配制100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10.6%的碳酸鈉溶液的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)分析有關(guān)問(wèn)題：

（1）計(jì)算：碳酸鈉的質(zhì)量為 g，水為 g。

（2）稱量：用托盤天平稱量， 碳酸鈉應(yīng)放在 （填“左盤”或“右盤”）。

（3）溶解：用量筒來(lái)量取所需的水（水的密度為1g/cm3），，量筒的規(guī)格是 （從下列中選用：10mL、25 mL、50 mL、100 mL）；溶解碳酸鈉要用到玻璃棒，其作用是 。

（4）反思：若稱取的碳酸鈉中喊有水分，則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

2個(gè)金原子___________； 鎂離子_______________；人體中含量最多的物質(zhì)是__________； 標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語(yǔ)回答下列問(wèn)題：

(1)地殼中含量最多的元素是___________________________________；

(2)氧氣分子_________________________________________________；

(3)兩個(gè)氮原子_______________________________________________；

(4)2個(gè)鎂離子_______________________________________________；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】維生素A1其化學(xué)式為C20H30O，下列說(shuō)法正確的是

A. 維生素A1中碳元素、氫元素、氧元素的質(zhì)量比為20: 30: 1

B. 維生素A1是由20個(gè)碳元素、30個(gè)氫元素和1個(gè)氧元素組成

C. 維生素A1是由20個(gè)碳原子、30個(gè)氫原子、1個(gè)氧原子構(gòu)成的

D. 維生素A1中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)．

Ⅰ．毛巾用久了會(huì)變硬變黃，原因之一是：用毛巾洗臉時(shí)，水中的鈣、鎂離子與肥皂作用產(chǎn)生沉淀物(沉淀物可溶于白醋)吸附于毛巾上．根據(jù)要求回答問(wèn)題：

(1)證明水是硬水，可使用的試劑是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____．

(2)為避免毛巾變硬變黃，其中一種方法是降低水的硬度．下列方法中可以降低水硬度的是_____(填標(biāo)號(hào))．

A．過(guò)濾 B．沉降 C．煮沸 D．吸附

(3)要使已用久的毛巾變軟，日常生活中可采用的一條措施是_____．

Ⅱ．化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭及其燃燒進(jìn)行了如下探究．

(1)參考圖一，取一支短蠟燭，用小刀切下一小塊，放入水中，蠟燭一直浮在水面上．請(qǐng)據(jù)此寫出常溫下蠟燭的一點(diǎn)物理性質(zhì)：_____．

(2)參考圖二，怎樣利用燃著的蠟燭和小木條證明蠟燭的外焰溫度最高：_____．

(3)參考圖三，將玻璃導(dǎo)管插入焰心，用燃燒的木條靠近導(dǎo)管另一端，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)出的氣體可以點(diǎn)燃，形成有趣的“母子火焰”現(xiàn)象．該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵因素是導(dǎo)管不宜太長(zhǎng)，否則在導(dǎo)管末端就看不到子火焰，從燃燒條件分析，此時(shí)缺少的條件是_____．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由其_____(填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和氣體收集裝置．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

(1)寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a__________、b__________、c__________、d__________．

(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)式的表達(dá)式是____________________，若從控制反應(yīng)效率和節(jié)約藥品的角度考慮，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____________________(填字母編號(hào))．

(3)實(shí)驗(yàn)室若用氯酸鉀和二氧化錳(作催化劑)制取氧氣，可選擇裝置C作發(fā)生裝置，其反應(yīng)的化學(xué)式的表達(dá)式是____________________．如果用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點(diǎn)改動(dòng)是__________，這樣改動(dòng)的原因是：____________________．

(4)D、E、F、G都是實(shí)驗(yàn)室中氣體的收集裝置，其中不能用來(lái)收集氧氣的是__________(填字母編號(hào))．

(5)與集氣瓶配套使用的玻璃片一般一面為光滑面，另一面為磨砂面，收集氣體時(shí)用玻璃片的__________蓋好集氣瓶(填“光滑面”或“磨砂面”)．

(6)若用上圖所示的G裝置收集氧氣，驗(yàn)滿時(shí)，應(yīng)將帶火星的木條放在__________(填“e”或“f”)端導(dǎo)口，若__________，說(shuō)明氧氣已滿．

(7)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，綁上火柴．綁火柴的作用是__________，將鐵絲繞成螺旋狀是為了__________；然后在自己收集的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果沒(méi)有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象．請(qǐng)分析此實(shí)驗(yàn)失敗可能的原因____________________(寫出兩條即可)．

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