實(shí)驗(yàn)室用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，下列圖象不能正確反應(yīng)對應(yīng)關(guān)系的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．


考點(diǎn)：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理． .

專題：

元素化合物知識型．

分析：

根據(jù)用雙氧水、二氧化錳為原料制取氧氣，生成氧氣和水；二氧化錳作催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變；

解答：

解：A．氧氣是該反應(yīng)的生成物，隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量不斷增加，等雙氧水耗盡，氧氣不再增加；圖象正確；

B．水是該反應(yīng)的生成物，隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量不斷增加，等雙氧水耗盡，水不再增加；圖象正確；

C．雙氧水是反應(yīng)物，隨著反應(yīng)進(jìn)行質(zhì)量不斷減少一直到零為止，圖象正確；

D．二氧化錳是催化劑反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，圖象錯(cuò)誤．

答案：D

點(diǎn)評：

一定要理解催化劑的概念、催化作用等等；然后根據(jù)所給的問題情景及相關(guān)信息，結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能，聯(lián)系起來細(xì)心地探究、推理后，按照題目要求進(jìn)行選擇或解答即可．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是

A．向充滿氮?dú)獾募瘹馄恐猩烊肴贾哪緱l，木條火焰熄滅

B．蠟燭熄滅后產(chǎn)生白霧

C．硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰

D．蠟燭燃燒后看到有二氧化碳?xì)怏w放出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣有以下主要操作步驟：①加熱  ②把藥品裝入試管后固定在鐵架臺上 ③檢查裝置的氣密性 ④熄滅酒精燈 ⑤用排水法收集氣體 ⑥從水槽中取出導(dǎo)管。正確的操作順序是(    )

A．③②①⑤④⑥    B．②③①⑤⑥④    C．③②①⑤⑥④    D．②①③⑤⑥④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某班同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，老師觀察到了四個(gè)同學(xué)的如下操作，其中正確的是（　�。�

　

A．

連接儀器

B．

檢查氣密性

C．

取用石灰石

D．

驗(yàn)滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，裝置一定漏氣的是（　�。�

　

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對雙氧水制氧氣的若干問題進(jìn)行探究．

（1）寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式為　　．

（2）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是　 接　　（填接口編號）

（3）A瓶中原有的空氣對氧氣體積測定　　（填”有或沒有”）無影響？

（4）以下是該研究小組記錄的相關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．通過實(shí)驗(yàn)①和②對比可知，H2O2分解產(chǎn)生氧氣的速率與　　有關(guān)；

實(shí)驗(yàn)序號

H2O2溶液濃度/%

H2O2溶液體積/mL

溫度℃

MnO2的用量/g

收集氧氣的體積/mL

反應(yīng)所需

的時(shí)間/s

①

5

1

20

0.1

4

16.75

②

15

1

20

0.1

4

6.04

③

30

5

35

2

49.21

④

30

5

55

2

10.76

從實(shí)驗(yàn)　③　和　④　（填實(shí)驗(yàn)序號）對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度有關(guān)；

（5）用一定量5%的過氧化氫溶液制氧氣，為了增大反應(yīng)速率，可加適量的二氧化錳作催化劑，加入二氧化錳后，產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量　　（填“減小”或“不變”或“增大”）．

（6）圖乙裝置也可以用來測量反應(yīng)中生成的氧氣體積．為了較準(zhǔn)確的測量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意　　（填字母編號）．

A．讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平

B．讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)

C．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


今年3月教育部下發(fā)通知：凡進(jìn)入中小學(xué)的任何人，在任何地點(diǎn)、任何時(shí)間一律不準(zhǔn)吸煙．其主要目的是為了防止師生吸食“二手煙”．從分子和原子的有關(guān)知識來看，造成非吸煙者在公共場所吸食“二手煙”的主要原因是（　�。�

A．分子在不斷運(yùn)動                   B．分子之間有間隔

C．分子的體積很小                   D．分子的質(zhì)量很小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯(cuò)誤的是(　　)。

A．不同分子所表現(xiàn)的化學(xué)性質(zhì)不同

B．分子的質(zhì)量和體積比原子的要大

C．原子的質(zhì)量主要集中在原子核上

D．氦氣由氦原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中常常有許多“先后”之分，否則就會出現(xiàn)事故或者使實(shí)驗(yàn)失敗。下列實(shí)

驗(yàn)操作的先后順序正確的是

A．檢查裝置氣密性時(shí)，先用手緊捂試管，后將導(dǎo)管伸入水中

B．用滴管吸取液體時(shí)，先在空氣中擠捏膠帽排出空氣，后伸入液體中吸取

C．實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，先加稀鹽酸，后加石灰石

D．排水法收集氧氣，先熄滅酒精燈，后移出導(dǎo)氣管

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