百合具有潤(rùn)肺止咳、養(yǎng)顏美容等功效，百合中含有秋水仙堿，其化學(xué)式為C22H25NO6，下列說(shuō)法中正確的是

A．秋水仙堿由碳、氫、氧三種元素組成

B．秋水仙堿中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C．一個(gè)秋水仙堿分子由22個(gè)碳原子、25個(gè)氫原子、1個(gè)氮原子和3個(gè)氧分子構(gòu)成

D．秋水仙堿分子中碳、氫、氮、氧原子個(gè)數(shù)比為22︰25︰1︰6

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆北京市東城區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

我國(guó)是黃鐵礦資源較豐富的國(guó)家。黃鐵礦的主要成分是硫化亞鐵（FeS2），其中硫元素的化合價(jià)為-1。由黃鐵礦為原料生產(chǎn)硫酸的工業(yè)流程如下圖所示。

（1）生產(chǎn)的第一步是將黃鐵礦粉碎成小顆粒，在沸騰爐中焙燒。將黃鐵礦粉碎的原因是____________。

（2）生產(chǎn)的第二步是在接觸室內(nèi)將SO2轉(zhuǎn)化為SO3，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______________。

（3）在生產(chǎn)過(guò)程中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素有_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市崇明縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量調(diào)研化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

化學(xué)符號(hào)“SO2”表示的意義正確的是

A．二氧化硫這種物質(zhì)

B．二氧化硫由硫原子和氧原子構(gòu)成

C．一個(gè)二氧化硫分子中含有一個(gè)氧分子

D．二氧化硫由一個(gè)硫元素和二個(gè)氧元素組成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市閔行區(qū)九年級(jí)上學(xué)期質(zhì)量調(diào)研考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

屬于純凈物的是

A．氧氣 B．空氣 C．礦泉水 D．大理石

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市閘北區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

霧霾是一種大氣污染現(xiàn)象，不屬于霧霾治理措施的是（ ）

A．植樹(shù)綠化，美化環(huán)境 B．提倡綠色出行，發(fā)展公共交通

C．外出時(shí)佩戴反霧霾口罩 D．減少燃煤發(fā)電，增加太陽(yáng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川省安岳縣九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

甲烷和水反應(yīng)可以制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下所示：根據(jù)以上微觀示意圖得出的結(jié)論中，正確的是（ ）

A．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)均不變

B．反應(yīng)物是混合物，生成物是純凈物

C．該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1

D．該反應(yīng)中含氫元素的化合物有2種

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆陜西省西安市九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

下圖是實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)性質(zhì)的連接裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）指出圖中的幾處錯(cuò)誤。① ；② 。

（2）糾正錯(cuò)誤后，在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，應(yīng)檢查裝置A的 。若B裝澄清石灰水，其化學(xué)方程式為 。

（3）反應(yīng)一段時(shí)間后，D中的現(xiàn)象是 ，說(shuō)明CO2具有 、 、 ，三個(gè)性質(zhì)，因此這些性質(zhì)可用于 。

（4）若用裝置C證明CO2與水反應(yīng)生成碳酸，裝置C中可盛放的試劑是 ，看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆上海市虹口區(qū)九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

為探究某干燥的綠色固體粉末的元素組成，某小組進(jìn)行了如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答：

實(shí)驗(yàn)一

實(shí)驗(yàn)二

 

 

固體變

為黑色

白色變?yōu)樗{(lán)色

固體

減少

黑色變?yōu)?/p>

光亮紅色

變

渾濁

① 裝置Ⅱ中的現(xiàn)象說(shuō)明裝置Ⅰ中產(chǎn)生了 ；

② 裝置Ⅳ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；

③ 實(shí)驗(yàn)二中氣球的作用是 ；

④ 實(shí)驗(yàn)二的步驟如下，其正確順序是： ；

a、通一段時(shí)間的CO b、繼續(xù)通CO c、熄滅酒精燈

d、待黑色變成光亮紅色 e、停止通CO f、點(diǎn)燃酒精燈

⑤ 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推知綠色固體的元素組成是 ；

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2016屆廣西省南寧市九年級(jí)上學(xué)期秋季段考化學(xué)試卷（解析版） 題型：探究題

根據(jù)高錳酸鉀（KMnO4）制取氧氣的實(shí)驗(yàn)探究，結(jié)合下圖回答問(wèn)題。

［反應(yīng)原理］加熱高錳酸鉀制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)______________________________。

［儀器裝置］（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①____________，②_______________。

（2）應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置為_(kāi)____（填字母序號(hào)，下同），選擇的依據(jù)是：___________氣體收集裝置為_(kāi)_______。

（3）指出上圖裝置中的一處錯(cuò)誤____________________________________。

［問(wèn)題探究］實(shí)驗(yàn)中，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)對(duì)藥品加熱一段時(shí)間后收集不到氧氣，可能的原因是____________。

［實(shí)驗(yàn)反思］在清洗試管中的反應(yīng)殘留物時(shí)，有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)水溶液出現(xiàn)紫紅色。你對(duì)水溶液出現(xiàn)紫紅色這一現(xiàn)象的解釋是_______________________________。

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