分析 電解水生成氫氣和氧氣,高溫條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;
碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳;
高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳.
解答 解:電解水生成氫氣和氧氣,高溫條件下,氧化銅和氫氣反應(yīng)生成銅和水,碳和氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;
碳酸鈣在高溫條件下分解生成氧化鈣和二氧化碳;
高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳;
二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水;
高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)生成銅和二氧化碳,因此A、B、C、H分別是水、氧氣、氫氣和氫氧化鈣,D是碳,G是氧化銅,E是二氧化碳;
(1)A、B、C、H的化學(xué)式分別是H2O、O2、H2、Ca(OH)2.
故填:H2O;O2;H2;Ca(OH)2.
(2)①高溫條件下,氧化銅和碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
故填:2CuO+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
②高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
故填:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2.
點(diǎn)評 本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì),只有掌握了各種物質(zhì)的性質(zhì),才能夠判斷物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化時的反應(yīng)物和生成物,從而可以進(jìn)行各方面的判斷.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 氧化銅和木炭粉 | B. | 碳酸鈣和硫酸鋇 | C. | 水和酒精 | D. | 食鹽和泥沙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)反應(yīng)前后,物質(zhì)的種類不發(fā)生變化 | |
B. | 化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不發(fā)生變化 | |
C. | 化學(xué)反應(yīng)前后,分子的種類不發(fā)生變化 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)前后,分子的個數(shù)一定不發(fā)生變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
探究目的 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 得出結(jié)論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳?xì)?br />體的多少 | 取一瓶空氣,一瓶呼出的氣體,各滴 入澄清的石灰水,振蕩 | ||
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 | |||
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣 的多少 | 被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊,玻璃片上有一層水霧,放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現(xiàn) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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