下列物質(zhì)中存在著氧分子的是（　　）

　

A．

空氣

B．

二氧化碳

C．

純凈水

D．

高錳酸鉀


考點：

單質(zhì)和化合物的判別；純凈物和混合物的判別．

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成；物質(zhì)的分類．

分析：

利用單質(zhì)化合物的判定方法，以及純凈物和混合物的判定方法，來解答此題．

解答：

解：A、空氣是混合物，含有很多物質(zhì)，其中含有氧氣，所以含有氧氣分子，故A對；

B、二氧化碳是純凈物，只含有二氧化碳分子，故B錯；

C、水是純凈物，只含水分子，故C錯；

D、高錳酸鉀是純凈物，只含高錳酸鉀分子，故D錯．

故選A．

點評：

此題考查了單質(zhì)化合物的判定方法，以及純凈物和混合物的判定方法，鍛煉了學生分析問題解決問題的能力．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


固體物質(zhì)受熱變?yōu)闅怏w，這種變化（　�。�

　

A．

一定是物理變化

　

B．

可能是物理變化，也可能是化學變化

　

C．

一定是化學變化

　

D．

既不是物理變化，也不是化學變化

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科目：初中化學 來源： 題型：


等質(zhì)量的下列金屬含原子數(shù)目最多的是（　�。�

　

A．

鋅

B．

鐵

C．

鋁

D．

鎂

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室常用下列裝置來制取氧氣和檢驗氧氣的性質(zhì)：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：a　　；b　　．

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是　　（填序號），發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為　　．制取氧氣時，組裝好儀器后，應(yīng)先　　，再添加藥品；如在F裝置中裝滿水收集氧氣，氣體應(yīng)從　　（填“左”或“右”）端通入．如果要控制反應(yīng)的速度可以將長頸漏斗換成分液漏斗　．

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置，需要改進的地方是　在試管口塞一團棉　，反應(yīng)的符號表達式為　　．檢驗用F裝置收集的氧氣是否集滿的方法是　　．

（4）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，反應(yīng)的符號表達式為　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：


空氣中含量較多且性質(zhì)活潑的氣體是（　　）

　

A．

氧氣

B．

氮氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列有關(guān)實驗室制取氧氣的說法不正確的是（　�。�

　

A．

排空氣法收集氧氣，帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗滿

　

B．

加熱固體制取氧氣之后，應(yīng)先把導管移開水面，再熄滅酒精燈

　

C．

沒有二氧化錳作催化劑，過氧化氫就不會產(chǎn)生氧氣

　

D．

氯酸鉀加熱制取氧氣，可以用高錳酸鉀來代替二氧化錳

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科目：初中化學 來源： 題型：


實驗室制氧氣有以下幾個步驟：①加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導管，正確操作順序是（　　）

　

A．

③②①⑤④⑥

B．

③②①⑤⑥④

C．

②③①⑤④⑥

D．

②③①⑤⑥④

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于化學變化的是（　�。�

　

A．

蔗糖溶解

B．

滴水成冰

C．

花香四溢

D．

鐵器生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：


已知X、Y、Z三種金屬能發(fā)生下列反應(yīng)：

    X + H2SO4 == XSO4 + H2↑  

Y + Z(NO3)2 == Y(NO3)2 + Z

    Z + X(NO3)2 == Z(NO3)2 + X

則X、Y、Z三種金屬與氫的活動性由強到弱的順序為

A．X>H>Y>Z     B．Y>Z>X>H  

  C．Z>Y>X>H     D．X>H>Z>Y

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