實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣和檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì):
(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):a ;b .
(2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .制取氧氣時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先 ,再添加藥品;如在F裝置中裝滿水收集氧氣,氣體應(yīng)從 (填“左”或“右”)端通入.如果要控制反應(yīng)的速度可以將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置,需要改進(jìn)的地方是 在試管口塞一團(tuán)棉 ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .檢驗(yàn)用F裝置收集的氧氣是否集滿的方法是 .
(4)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 .
氧氣的制取裝置;氧氣的化學(xué)性質(zhì);氧氣的收集方法;氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿;書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式. | |
專(zhuān)題: | 常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化. |
分析: | (1)要熟悉各種儀器的名稱(chēng)、用途和使用方法; (2)通常情況下,過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣; 不同的實(shí)驗(yàn)裝置,功能不同; 分液漏斗能夠控制用途藥品的流量,從而可以控制反應(yīng)速率; (3)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣; 為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管,應(yīng)該在試管口塞一團(tuán)棉花; 氧氣不易溶于水,能夠支持燃燒,能使帶火星的木條復(fù)燃; (4)鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵. |
解答: | 解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是鐵架臺(tái),常用于固定、支持實(shí)驗(yàn)裝置. 故填:酒精燈;鐵架臺(tái). (2)用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)不需要加熱,可選用的發(fā)生裝置是B裝置,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O22H2O+O2↑; 制取氧氣時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品; 如在F裝置中裝滿水收集氧氣,氣體應(yīng)從右端通入; 如果要控制反應(yīng)的速度可以將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗. 故填:B;2H2O22H2O+O2↑;檢查裝置的氣密性;右;分液漏斗. (3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置,需要改進(jìn)的地方是在試管口塞一團(tuán)棉花,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑; 檢驗(yàn)用F裝置收集的氧氣是否集滿的方法是:利用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)集氣瓶中的水全部排出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿;利用排空氣法收集氧氣時(shí),把帶火星的木條放在右端導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿. 故填:在試管口塞一團(tuán)棉花;2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑;利用排水法收集氧氣時(shí),當(dāng)集氣瓶中的水全部排出時(shí),說(shuō)明已經(jīng)收集滿;利用排空氣法收集氧氣時(shí),把帶火星的木條放在右端導(dǎo)管口,如果帶火星的木條復(fù)燃,說(shuō)明已經(jīng)收集滿. (4)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+2O2Fe3O4. 故填:3Fe+2O2Fe3O4. |
點(diǎn)評(píng): | 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的重要組成部分,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ). |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
甲乙小組按如圖1所示實(shí)驗(yàn)探究蠟燭的燃燒產(chǎn)物,獲得了不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
甲組:燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴
乙組:燒杯內(nèi)壁有無(wú)色液滴,燒杯底部附著有黑色固體
【提出問(wèn)題】同學(xué)們查閱教材實(shí)驗(yàn),得知無(wú)色液滴是水,但黑色固體是什么呢?
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證]利用如圖2所示裝置,甲,乙小組的同學(xué)分別設(shè)計(jì)了以下方案進(jìn)行驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | |
甲組 | 取少量該黑色固體于a中,通入空氣,點(diǎn)燃酒精燈加熱. | 黑色固體燃燒, 、佟,b中溶液變渾濁. |
乙組 | 取少量該黑色固體于a中,通入 、凇,點(diǎn)燃酒精燈加熱. | 黑色固體劇烈燃燒,發(fā)出白光,b中溶液變渾濁. |
【分析與結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),停止通入氣體,后續(xù)實(shí)驗(yàn)操作順序應(yīng)是 (填字母序號(hào)).
A.熄滅酒精燈,停止加熱 B.將試管b移走
(2)b中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明黑色固體燃燒生成了 ,由此可推斷猜想正確,理由是 .
【反思】
(1)進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),罩在火焰上方的燒杯位置越低,產(chǎn)生黑色固體越多.查閱資料可知:蠟燭+氧氣(足量)→二氧化碳+水;蠟燭+氧氣(少量)→一氧化碳+水;…由此推測(cè)乙組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生黑色固體的原因是 燒 .
(2)甲、乙小組最終證明了蠟燭中一定含有 (填字母序號(hào)).
A.碳、氫和氧三種元素
B.碳和氧兩種元素
C.碳和氫兩種元素.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)用語(yǔ)是最簡(jiǎn)明、信息豐富、國(guó)際通用的語(yǔ)言.請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空:
①地殼中含量最多的金屬 ; ②最氫的氣體 ;
③氧化亞鐵中鐵元素的化合價(jià)__________; ④硝酸鉀中的陰離子 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列對(duì)燃燒現(xiàn)象的描述不正確的是( 。
| A. | 蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水 |
| B. | 硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 |
| C. | 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙 |
| D. | 鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
關(guān)于分子和原子兩種微粒的敘述正確的是( 。
| A. | 相同原子可能構(gòu)成不同的分子 | B. | 物質(zhì)只能由分子構(gòu)成 |
| C. | 分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 | D. | 化學(xué)變化中分子不一定變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某班同學(xué)如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開(kāi)彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的.
下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。
①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒(méi)有消耗完
②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)
③乙同學(xué)可能沒(méi)夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出.
| A. | 只有①③ | B. | 只有②④ | C. | 只有①②③ | D. | ①②③④ |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)在回收廢舊電池的同時(shí),開(kāi)展了如下的實(shí)驗(yàn)探究.
【查閱資料】廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水.
【實(shí)驗(yàn)1】廢干電池的拆卸與處理
(1)興趣小組同學(xué)將廢舊干電池卸下的鋅筒、碳棒沖洗干凈,備用.
(2)將銅帽放入鹽酸中,除去銹污,沖洗備用.
【實(shí)驗(yàn)2】檢驗(yàn)廢干電池筒內(nèi)黑色固體中MnO2的存在
興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)操作②中過(guò)玻璃棒的作用是 .
(2)操作③灼燒黑色濾渣時(shí),會(huì)產(chǎn)生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體為 .
(3)操作④試管中產(chǎn)生的氣體能使帶火星木條復(fù)燃,該氣體為 .
(4)由此得出結(jié)論:濾渣中除含有 外,還含有黑色粉末 .
【實(shí)驗(yàn)3】利用回收鋅皮制取氫氣及相關(guān)探究
(1)用鋅皮和稀硫酸制取氫氣.用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置,采用排水法收集并測(cè)定氫氣的體積(如圖),氣體從裝置A導(dǎo)管口 (填“a”或“b”) 進(jìn),選用儀器B測(cè)量排出水的體積,儀器B名稱(chēng)是 .
(2)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素.反應(yīng)過(guò)程中用前10min 內(nèi)
收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢.控制其他條件相同,進(jìn)行下表4組實(shí)驗(yàn),獲得數(shù)據(jù)如表.
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 試劑[來(lái)源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK] | 前10 min內(nèi)產(chǎn)生的 氫氣體積(mL) | |
鋅的純度 | 稀硫酸的體積和濃度 | ||
a | 純鋅 | 30 mL 30% | 564.3 |
b | 含雜質(zhì)的鋅 | 30 mL 30% | 634.7 |
c | 純鋅 | 30 mL 20% | 449.3 |
d | 純鋅 | 40 mL 30% | 602.8 |
【數(shù)據(jù)分析】
①比較實(shí)驗(yàn)a和實(shí)驗(yàn)b得到的結(jié)論是: .
②為了研究硫酸濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響,需比較實(shí)驗(yàn) (填實(shí)驗(yàn)編號(hào)).
③探究影響該反應(yīng)快慢的因素,還需控制的條件是: (舉一例即可).
【實(shí)驗(yàn)4】探究經(jīng)處理干凈的二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)中的催化作用
(1)把干燥純凈的24.5g氯酸鉀和5.5g二氧化錳混勻、裝入大試管中,加熱.
(2)待反應(yīng)完全后,將試管冷卻、稱(chēng)量,得到20.4g殘留固體.
(3)再將殘留固體經(jīng)溶解、過(guò)濾、洗滌、干燥、稱(chēng)量,得到5.5g黑色固體.
【數(shù)據(jù)分析】
①該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明:二氧化錳在氯酸鉀分解反應(yīng)前后, 不變.
②完全反應(yīng)后制得氧氣的質(zhì)量是 g.(提示:已知所有化學(xué)反應(yīng)遵循如下規(guī)律:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后各生成物的質(zhì)量總和)
【實(shí)驗(yàn)反思】
要證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,還要做一個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn):將等質(zhì)量的2份氯酸鉀粉末,其中一份加入少量的上述實(shí)驗(yàn)所得二氧化錳混勻、裝入試管,另一份裝入另一試管,加熱,比較 的大小.
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