測量項(xiàng)目 | 實(shí)驗(yàn)前 | 實(shí)驗(yàn)后 | |
集氣瓶(扣除內(nèi)容物)和導(dǎo)管的容積 | 燒杯中剩余水的體積 | 燒杯中水的體積 | |
體積/mL | 126.0 | 54.5 | 80.0 |
分析 紅磷在空氣中能夠劇烈燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放出熱量,生成白色固體五氧化二磷;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù);
不同的實(shí)驗(yàn)裝置,優(yōu)缺點(diǎn)不同.
解答 解:【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)紅磷燃燒空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5;
(2)實(shí)驗(yàn)原理:由于紅磷燃燒消耗空氣中的氧氣,使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,燒杯中水倒吸到集氣瓶.若裝置的氣密性良好,操作規(guī)范,用量筒測量進(jìn)入瓶中水的體積,能粗略測得空氣中氧氣的含量.
【交流表達(dá)】
(1)鐵與水和氧氣反應(yīng)生成氫氧化亞鐵,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2;
(2)改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是:$\frac{80mL-54.5mL}{126mL}$×100%=20.2%.
故填:20.2%.
(3)從實(shí)驗(yàn)原理角度分析,改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果比前者準(zhǔn)確度更髙的原因是:能夠把氧氣完全消耗;測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
故答案為:
【實(shí)驗(yàn)回顧】(1)4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$ 2P2O5; (2)氣壓;
【交流表達(dá)】(1)2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2 (2)20.2%;
(3)①鐵的緩慢氧化使集氣瓶中的氧氣消耗更徹底,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
②測量時(shí)考慮到導(dǎo)管容積和扣除內(nèi)容物后的集氣瓶容積,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
點(diǎn)評(píng) 本考點(diǎn)考查了空氣中氧氣的含量的探究,并且注重了實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià),對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)是近幾年中考的一個(gè)重點(diǎn).評(píng)價(jià)包括對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)過程的評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)結(jié)論的評(píng)價(jià)等,要認(rèn)真把握.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | FeO--氧化鐵 | B. | $\stackrel{+1}{Na}$--1個(gè)鈉離子 | ||
C. | N2--2個(gè)氮原子 | D. | NO--1個(gè)一氧化氮分子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 用氯化鋇溶液區(qū)分稀鹽酸和稀硫酸 | |
B. | 用灼燒法區(qū)分棉紗線和羊絨線 | |
C. | 用帶火星的木條區(qū)分二氧化碳和氮?dú)?/td> | |
D. | 用熟石灰區(qū)分尿素和氯化銨 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ①在化合物中的化合價(jià)通常為+1價(jià) | B. | ②的化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定 | ||
C. | ③是一種陽離子 | D. | ④容易得到電子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) | B. | 圖示中共有4種分子 | ||
C. | 該反應(yīng)屬于化合反應(yīng) | D. | 該反應(yīng)中有兩種單質(zhì) |
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