明明通過實驗鑒別某種氮肥的成分．取少量該氮肥溶于適量水中，加入X，有氨味產(chǎn)生，繼續(xù)加入Y溶液，有白色沉淀產(chǎn)生，再加入稀硝酸，沉淀不溶解．請回答下列問題：
（1）X的物質(zhì)類別．
（2）
Y的化學(xué)式 結(jié)論（寫出化肥的化學(xué)式）
考點：銨態(tài)氮肥的檢驗,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：根據(jù)銨鹽遇堿能放出氨氣，不溶于稀硝酸的白色沉淀主要有氯化銀和硫酸鋇分析判斷．
解答：解：（1）由于氮肥中銨態(tài)氮肥與堿能放出氨氣，說明了X應(yīng)屬于堿，氮肥屬于銨鹽．
（2）由于不溶于稀硝酸的白色沉淀主要有氯化銀和硫酸鋇，若白色沉淀是氯化銀，則Y是AgNO3，X是NH4Cl；若
白色沉淀是硫酸鋇，則Y可以是BaCl2，X是（NH4）2SO4．
故答為：（1）堿；（2）
Y的化學(xué)式 結(jié)論（寫出化肥的化學(xué)式）
AgNO3（或BaCl2） NH4Cl[或（NH4）2SO4]
點評：本媒體的難度不大，熟記銨鹽的性質(zhì)、不溶于稀硝酸的白色沉淀有哪些即可解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

根據(jù)你所做過的家庭小實驗．如果把家庭中的①面粉、②白糖、③植物油、④純堿、⑤白酒、⑥牛奶分別加入適量的水中充分?jǐn)嚢�，能夠得到溶液的是（　�。?/div>
A、①③⑥B、②④⑤
C、②④⑤⑥D、全部

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

醫(yī)用二水合氯化鈣可用于補鈣、抗過敏和消炎等，以某碳酸鈣樣品（其中含少量Al3+、Fe3+等雜質(zhì)）生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣的工藝流程為：（已知二水合氯化鈣在溫度超過160°C時分解為氯化鈣和水）

已知：查閱資料得知氫氧化物沉淀及溶解時的pH為：
氫氧化物Fe（OH）3Al（OH）3
開始沉淀時的pH2.34.0開始溶解：7.8
完全沉淀時的pH3.75.2完全溶解：10.8
（1）在實驗室進(jìn)行溶解時玻璃棒的作用是
 
，過濾時用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、
 
．
（2）除雜操作是加入稍過量的氫氧化鈣，調(diào)節(jié)溶液的pH使Al3+、Fe3+全部轉(zhuǎn)化為沉淀，此時應(yīng)該控制溶液的pH（X）范圍是
 
；濾渣A的主要成分的化學(xué)式為
 
．
（3）酸化時加鹽酸的主要目的為了
 
．
（4）蒸發(fā)結(jié)晶時，必須控制溫度低于160℃的原因是
 
．
（5）若所用碳酸鈣樣品12.5Kg，最后所得的產(chǎn)物中含氯化鈣11.1Kg，則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有如圖1所示實驗裝置，請回答下列問題

（1）圖中f儀器的名稱：f
 
．
（2）用氯酸鉀和二氧化錳固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填序號①或②或③或④），反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．在固定試管時，若發(fā)現(xiàn)試管口沒有略向下傾斜，應(yīng)調(diào)整鐵夾
 
部位（填A(yù)或B或C）．若用裝置④收集氧氣，氧氣應(yīng)從導(dǎo)管口
 
（g、h）處通入．
（3）實驗室常用裝置③代替裝置②制取氣體，該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止，下列反應(yīng)適用于該裝置的是
 
（填序號）．
①大理石和稀鹽酸    ②過氧化氫溶液與硫酸銅固體   ③鋅粒與稀硫酸
（4）查閱資料：酸與堿的中和反應(yīng)存在著放熱的現(xiàn)象．圖2是探究中和反應(yīng)中的能量變化的裝置．
①調(diào)節(jié)U形管左右兩端的液面高度一致，滴下鹽酸，觀察到
 
現(xiàn)象，說明中和反應(yīng)放出熱量．
②與不裝橡膠管相比，該裝置更具說服力，理由是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）服用含有氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多；
（2）利用天然氣的主要成分甲烷作燃料；
（3）用稀鹽酸除鐵銹．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

現(xiàn)有下列裝置，請回答問題：

（1）寫出標(biāo)號①的儀器名稱：
 
．
（2）用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號，下同），驗滿的操作是
 
．
（3）用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取O2，選用的發(fā)生裝置為
 
，若實驗后實際得到的氧氣質(zhì)量大于理論值，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

山西長治曾發(fā)生苯胺（C6H3N）泄漏入河事件，致使水中有毒物質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo)．下列有關(guān)苯胺（C6H3N）的敘述中正確的是
 

A．苯胺是有機化合物   B．苯胺是由14個原子構(gòu)成   C．苯胺的相對分子質(zhì)量是93g   D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）30℃時，該物質(zhì)的溶解度為
 
g．
（2）50℃時，將40g該物質(zhì)加入到100g水中，攪拌后得到的是
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液；將該溶液降溫到20°C時可析出晶體
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A-F是六種初中常見的物質(zhì)，其中C、E為氧化物，E的相對分子質(zhì)量為56，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖（圖中“-”表示兩端的物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系）．
（1）C的化學(xué)式為
 
；寫出D物質(zhì)的一種用途：
 

（2）反應(yīng)A-F的基本類型為
 

（3）反應(yīng)E→D的化學(xué)方程式為
 
．

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